高二地理下學期教學計劃[合集五篇]-資料下載頁
2024-11-04 12:50本頁面
【正文】 發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎上，能進一步提高。2014年2月19日星期三第五篇：高二地理下學期教學計劃高二地理下學期教學計劃王金宏一、學生情況分析：本學期是高二的第二學期，我繼續(xù)擔任高二1班的地理教學任務。學生經(jīng)過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理選修三冊的基本內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。從上期的期末考試成績來看，大部分同學的學習興趣不高，成績欠佳。而且他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。本期的教學將采用“抓兩頭，促中間“的方針，因材施教，使學生進一步提高學習興趣，保證教學質(zhì)量，得到更好的教學效果。二、教材分析：本學高二的地理教學整體安排主要是先把選修五第三章至第四章內(nèi)容處理完，然后開始進入?yún)^(qū)域地理的復習。爭取把初中4冊內(nèi)容復習完。由于高考改革特殊性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，學生要在有限的時間內(nèi)完成世界地理和中國地理知識學習與復習，學習任務重。區(qū)域地理著重講空間分布和區(qū)域差異。三、教學任務及總要求：1． 學習高中地理選修五，了解我國自然災害損失的地域差異及我國防災減災工作取得的成就。2． 復習初中世界和中國地理知識，重點使學生認識世界各區(qū)域及我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。3． 教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學生的綜合運用能力。4． 進一步提高學生的思想道德品質(zhì)．文化科學知識．審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神．實踐能力．終身學習的能力和適應社會生活的能力，促進學生的全面發(fā)展。四、教學主要措施：1．在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。2．要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。3．要注意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎上，能進一步提高。
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