【正文】 毛球館，讓每個同學都有自己的場地。l: “我和菁園的約定是今后我要完成學業(yè)，像徐霞客一樣周游世界，將南菁的旗幟插到世界的各個角落?！?m：“無論以后走到哪里，我都要牢記南菁人的身份，重回母校相聚那天來看看我們的老師，聽班主任方老師再上一堂英語課！” ?? 任：我和南菁的約定，我們共同見證。王：是啊，珍惜在菁園的每時每刻，高調做人，低調為學，牢記“優(yōu)而不驕，和而不同”8字班訓，在生活中和學習上一樣出類拔萃，成為一名卓越的nanjiingnese。任：是的，青春易逝，年華易老，還等待什么呢？自古英雄出少年，長風萬里起鯤鵬。讓我們一起來，（合）歌舞青春?。航裉煳覀兊幕顒邮怯晌覀円黄鸩邉澋?，我們的集體還有一位重要人物，她就是我們的班主任方老師，下面有請！方：同學們，老師們，“優(yōu)而不驕，和而不同”，我們?yōu)槭裁匆眠@8個字作為班級的班訓和這次班會的主題呢？回顧一百多天我們走過的路，雖然取得了不少榮譽，但我發(fā)現(xiàn)在這個群英薈萃的班級里，始終有一些不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)。比如運動會上一些同學只顧窩在圖書館看書，參與不夠積極；宿舍里打掃值日總是互相推諉，坐享其成；班級自修不能保持鴉雀無聲，總是交頭接耳，竊竊私語；課間大聲喧嘩，追逐吵鬧無視他人休息環(huán)境 ??這些不和諧的現(xiàn)象看似正常，但究其原因，我們發(fā)現(xiàn)正是缺失了一種對集體的歸屬感，對班級活動參與的成就感，對他人的認同感，多了一種分數高于一切的狹隘思想。這正是我們今天希望通過這次班會解決的。短短2周緊鑼密鼓的籌備，我深深地被全班每一位同學感動，尤其是班長王依涵，副班長任天飛、黃子寅、王雨硯、袁馨等同學，他們全程參與，精心策劃，帶領全班一起為班會出力，這讓我想到咱們軍訓時唱的一首歌，大家還記得嗎？（團結就是力量。）是的，一個團結的班級必定既有居高不傲，優(yōu)而不驕的個體，同時又是齊心協(xié)力，心往一處使的集體。集體生活必定既有淚水又有歡笑，既有爭吵又有體諒，既有競爭又有合作，其間種種不和諧的因素，必是你們成長路上的荊棘，能夠成功砍斷荊棘，學會化解沖突，學會踏實做人，這是一種比會學習更為重要的能力。南菁中學的目標是矢志培養(yǎng)未來強者。強者的素質是什么？不僅僅是以知識的多少來衡量，更應當以道德素養(yǎng)的高低作為首要判斷依據。我的理解就是會做人，做一名優(yōu)而不驕，和而不同的南菁人。剛才，大家都暢談了我和南菁的約定，這讓我想起八年前，我剛踏入菁園的時候，也和南菁有個約定，那就是踏踏實實教好書，認認真真育好人，與你們——我的每一屆學生，共同成長！衷心祝福你們腳踏實地地過好在南菁日后一千多個日日夜夜，牢記今天的班會主題，優(yōu)而不驕，和而不同，一起成為卓越的nanjingnese!：班會就要結束了，但在菁園的日子才剛剛開始，未來向我們招手，今日彰我高一三班之華彩，明朝構筑菁園學子之輝煌！合：高一3班主題班會到此結束！王：感謝今天到場的領導、老師，感謝參與的每一位同學，讓我們再次以熱烈掌聲感謝您，謝謝你們的付出。專家點評：何小平老師一堂成功的主題班會究竟是怎樣的？以高一（3）班這堂主題班會為例，這堂成功的主題班會在以下幾點上給了我們很好的啟示：第一：建構的漸進性。這堂主題班會課各個環(huán)節(jié)在形式上環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，沒有拖泥帶水。所以，班會設計不可多個環(huán)節(jié)多個主題，蜻蜓點水，淺嘗輒止，而應層次分明，圍繞主題，或抽絲剝繭，或慢慢增加火候，讓主題脫穎而出，層層遞進。第二，引領的指向性。班會課的主題應當有一定的內涵，它既不是簡單的口號，也不是寬泛的陳述；既要有材料可講，又要有深度可挖；既是學生生活中隨處可見的共性現(xiàn)象，又是緊扣當前時代亟待解決的個性話題。這次班會主題的切入點結合了南菁文化特色，既有明確的目標“爭做卓越nanjingnese”，又有結合南菁校園文化背景提煉的“優(yōu)而不驕，和而不同”作為班訓，利用班主任是該班英語老師的特點，創(chuàng)新了“南菁人”一詞，生動形象。第三，第三，素材的時尚性。班會課的素材收集既不能是照本宣科的產物，也不能是鼠標一點人手一份的資料。而應當以班級實際，學校校情為突破口，利用學生熟知的人物、感興趣的事件等聯(lián)系班級共性問題來創(chuàng)造性地設計各種活動，比如這堂班會利用了當下熱門的微博創(chuàng)設班級博客、利用本校知名校友曹鵬的事跡與南菁剛剛畢業(yè)的學 子與在校生的對話作為活動素材等等。第四，班會的實效性。一堂成功的班會課應是及時發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。班會舉行的成功與否在于它能否聯(lián)系班級實情來解決學生普遍存在和關心的問題，比如解決班級的一個實際問題，或幫助一位學生，或增強班級的凝聚力，或給學生以思想的啟迪。它可以拓展學生視野，豐富精神生活，也可迅速培養(yǎng)同學之間的團結合作意識，更能促使學生學會交往，學會做人，形成良好的個性。這堂班會體現(xiàn)出來的班級凝聚力回答了班會之初想要解決的問題，在以后的校園生活中，這個班級的學生應當在做人的目標上有共同的認知，就是“優(yōu)而不驕，和而不同”。第五，活動的前瞻性。這里指的是教師要下苦功，能在班會設計之初預設活動生成的效果，而不至于使活動結束后，活動主題得不到延續(xù)。這次班會設計過程不落俗套，吸人眼球，最后有個環(huán)節(jié)以“開火車”的方式讓幾乎班上每一個同學表達了自己未來與南菁的約定，達到了活動的高潮，這也是一堂班會成功的關鍵。要做到這一點，建議教師在設計過程中，不妨向班中一些思想較為活躍的學生透露一下活動環(huán)節(jié)，聽聽他們的想法，看看他們有沒有興趣點，所謂‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮’，更何況現(xiàn)在的學生個個都是諸葛亮呢！總之，這堂班會給了我們很好的示范，值得借鑒。作者：江蘇省南菁高級中學 方潔聯(lián)系方式：江陰市龍定路158號南菁高級中學高中部郵編：214437 篇八：主題班會記錄模板樣式 寬城職教中心主題班會記錄篇九：高一主題班會教案 高一主題班會：“樹環(huán)保意識，做文明十中人”活動目標：通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環(huán)?；顒?，增強他們的環(huán)境保護意識。同時作為十中的一份子，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明十中人?；顒訙蕚洌?． 發(fā)動學生收集有關環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類的，給他們以視覺上的真實感受。2． 尋找有關環(huán)保的知識問答題目，讓學生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識。3． 準備《如此學生》的小品?；顒舆^程：環(huán)節(jié)一 ：開場白1．由主持人致開場白并介紹參加班會的各位老師，接著以一曲《梯田》引出本次班會的主題————“保護環(huán)境”2．利用幻燈片向同學介紹一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等），讓同學們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。環(huán)節(jié)二 ：環(huán)保知識問答 1． 介紹競賽規(guī)則：（1）全體學生總共分為三組，老師為一組，總共四組。以小組比賽的形式進行。（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。2． 比賽開始：（知識問答的題目見附錄）3． 由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。環(huán)節(jié)三 ：保護校園綠化1． 借助幻燈片向學生展示我們美麗的校園，讓學生體會到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。2． 演出小品《如此學生》，說明在美麗的校園里也會出現(xiàn)一些與之不協(xié)調的行為。要求學生在觀看過程中，記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。3． 小品結束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如 隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。4． 由主持人宣布比賽結果，并對這個環(huán)節(jié)進行總結，讓學生增強保護校園環(huán)境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。環(huán)節(jié)四 ： 自由發(fā)言1． 經過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，學生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發(fā)言的形式談談自己的體會，同時從自身出發(fā)，談談如何做一個文明的十中人。2． 邀請各位老師從老師的角度談一談如何做文明十中人。環(huán)節(jié)五 ：總結1． 根據總分宣布優(yōu)勝小組。2． 由主持人對本次主題班會進行總結。希望同學們能以這次班會為一個新的起點，樹立環(huán)保意識，時刻以“文明十中人”來約束自己的不良行為。會后評價：本次班會是本班的第一次主題班會，因此各方面的準備應該說還是比較充分的，無論是尋找資料，圖片，還是小品的表演，都可以看出學生是花了不少心思在綠化環(huán)保上的，以生動的形式向大家說明了保護環(huán)境及保護校園綠化的重要性。同時在班會過程中，學生參與的積極性也比較高，一方面是采用了競賽的形式，調動了他們的積極性；另一方面，平常講臺前的老師現(xiàn)在成了他們的競爭對手，同樣令他們感到興奮，參與的熱情更加高漲。當然，其中也存在了不少問題，如主持人對競賽規(guī)則沒有解釋清楚，令在搶答環(huán)節(jié)時秩序有點混亂；小品演員有些地方演得不到位，使在糾錯環(huán)節(jié)中，學生對正確答案有疑議等。說明在以后開展類似活動時，要充分考慮到可能出現(xiàn)的問題，并作好準備。附錄：環(huán)保知識問答題目（一）必答題一般將污染物分為：（a）、交通運輸污染源、農業(yè)污染源和生活污染源四類。、農業(yè)污染源、生活污染源三類。2002年“六五”世界環(huán)境日主題（c）。 （b）是西部大開發(fā)的主要任務和基本保障。 保護野生動植物有很多意義，不屬于其意義的是（c）等。 以下有關環(huán)境的紀念日名稱和時間哪項有錯？(b)（3月12日）；地球日（4月22日）； （5月22日）；世界環(huán)境日（6月6日）； （9月16日）；國際生物多樣性日（5月22日）等。、冒、滴、漏的淡水是（a） 為保護藍天，我們在出門時，應該(c)。 減少“白色污染”我們應該(a)、少用難降解的塑料包裝袋 因環(huán)境因素而導致的環(huán)境變化是指(a) 使用復印機時，復印機的帶高電壓的部件與空氣進行化學反應產生的臭氧(b) 1環(huán)境監(jiān)測的對象有：（a）、水體、土壤、生物、噪聲 、市容、土壤、生物、噪聲 、交通、土壤、生物、噪聲1當前人類社會面臨六方面的嚴重環(huán)境問題之一：（b） 1我國確立（c）為一項基本國策。 1生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。、動物 、動物、植物 、植物 121世紀是（c）世紀。 1隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風尚。 破壞環(huán)境 崇尚自然 盲目消費（二）搶答題我國酸雨面積區(qū)占國土面積的（b）% % %選無磷洗衣粉(b)。 濕地保護是環(huán)境保護的重要領域，是國際自然保護的一個熱點；世界濕地日為每年的（c）。 我國面積最大的自然保護區(qū)(c)。 巴音布魯克天鵝國家級保護區(qū)是（b）大天鵝最集中的繁殖地。 ，一?？凼诫姵乜晌廴荆╟） 中國野生動物保護協(xié)會的會徽是（b） 新疆的動植物王國，被稱為神秘莫測的仙境的是（a）國家級自然保護區(qū)。 以下說那種是錯誤的：(c)%的無數次循環(huán)再造成新罐 國家重點保護野生植物分（a）。