顏店鎮(zhèn)中心小學(xué)爭當(dāng)“四個好少年”活動實施方案-資料下載頁
2024-11-04 12:49本頁面
【正文】 爭當(dāng)四個好少年”專題欄。開展一次專題黑板報評比活動： 開學(xué)第一周，召開專題隊干部會議，以“爭當(dāng)四個好少年”為主題，廣泛發(fā)動，號召全體學(xué)生積極行動起來，用手中筆，描繪祖國的偉大，描繪自己遠大的理想。學(xué)校將組織評委于2012年3月5日進行專項打分，并計入月份量化考核。組織一次專題升旗儀式：2012年3月8日，組織開展全校師生參加的“弘揚雷鋒精神，爭當(dāng)四好少年” 專題升旗儀式，宣讀“弘揚雷鋒精神，爭當(dāng)四個好少年實施方案”、“ 弘揚雷鋒精神，爭當(dāng)四好少年倡議書”。舉辦一周專題廣播宣傳周：2012年3月8日—3月12日，充分利用我校優(yōu)勢，通過校園廣播，櫥窗等方式，廣泛開展宣讀賀信、心得交流、尋找身邊的榜樣等內(nèi)容的廣播宣傳周。（二）、貫徹實施“五個一”活動：2010年3月—6月樹立一面旗幟，開展 “弘揚雷鋒精神，爭當(dāng)四個好少年”大評比活動。2010年3月—6月，以班級為單位，以班主任為核心，以少先隊中隊為依托，廣泛發(fā)動，積極組織，在每次升旗儀式的前一周，在班級內(nèi)部尋找、選拔、樹立熱愛祖國、理想遠大、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進、品德優(yōu)良、團結(jié)友愛、熱愛運動、活潑開朗的先進典型一名，并填寫“弘揚雷鋒精神，爭當(dāng)四個好少年”活動案例統(tǒng)計表，電子稿和文本稿一并上交學(xué)校，通過綜合評定，評選出每一屆在德、智、體等方面最為突出的先進典型、先進事跡若干名，在每一次升旗儀式上宣讀事跡和獲獎名單，同時根據(jù)獲獎情況計入班級月份量化考核，并做到一期一公示、一起一通報。學(xué)期末，將所有先進典型、先進案例進行匯總，評選出“十佳四好少年”。精鑄一腔感情，開展“母親節(jié)”感恩書信大賽。根據(jù)上級相關(guān)文件要求，結(jié)合母親節(jié)，廣泛開展感恩教育等德育教育，通過書信的形式，展現(xiàn)當(dāng)代青少年學(xué)生昂揚向上的精神風(fēng)貌，抒發(fā)對祖國、對社會、對父母、對老師的感恩之情，在學(xué)會尊重、學(xué)會感恩、學(xué)會奉獻的浪潮中，積極踐行自己的言行，爭做四好少年。奉獻一份愛心，開展“愛心助殘日”愛心助學(xué)活動。結(jié)合“助殘日”，下發(fā)“同在一片藍天下，共爭四好新少年”愛心助殘活動倡議書，廣泛發(fā)動，號召每一位師生，奉獻一份愛心，捐出一日零花錢，為殘疾兒童積極捐款，鼓勵每一位殘疾兒童身殘志堅、樹立遠大理想、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進，手拉手、心連心，攜手共爭四好新少年。歡度一個節(jié)日，參加“慶六一”演講比賽。根據(jù)上級文件精神，總結(jié)經(jīng)驗、開拓創(chuàng)新、廣泛報名、嚴格選拔、優(yōu)中選優(yōu)，并爭取取得“三連冠”，展現(xiàn)我校全體同學(xué)爭當(dāng)四個好少年的活動成果和朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風(fēng)貌。（三）總結(jié)表彰“雙十佳”評選：2010年6月 本學(xué)期開展活動情況，評選出“十佳四好少年”、“十佳學(xué)四好、做四好先進班集體”雙十佳，召開表彰大會，頒發(fā)證書和獎品，并為十佳少年制作專題展板。五、組織保障：各班委要對此項活動高度重視、認真落實、開拓進取、創(chuàng)新思路，以“寧爭排頭不當(dāng)隊尾”的精神，比思想、比作風(fēng)、比干勁、比成績，積極爭當(dāng)“四好少年”新青年、新集體！對于活動中，推三阻四、沒有大局意識、進取意識、責(zé)任意識、奉獻意識的班級和個人，學(xué)校將嚴格處理，通報批評，并扣除相應(yīng)班級量化成績。
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