【正文】 報、圖書角、廣播、宣傳窗、感恩教育專題圖片展等方式途徑，廣泛宣傳孝敬教育，使孝父母、敬長輩的思想深入到每一位學(xué)生的意識中。結(jié)合班級實際，選擇性地進行孝敬教學(xué)，上好每周20分鐘的孝敬課。班主任每周布置一次孝敬作業(yè)，運用“孝敬教育實踐作業(yè)本”予以指導(dǎo)和實踐。內(nèi)容主要有：給父母長輩過生日、洗衣服、搞衛(wèi)生；燒菜、做飯、泡茶、端飯等。做到家長有評價和反饋，學(xué)生在作業(yè)本中記錄自己獻孝心的具體內(nèi)容和真實感受。結(jié)合校育人環(huán)境評比，組織各班刊出了孝敬教育為主題的黑板報，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及大隊委擔(dān)任評委，分報頭設(shè)計新穎、版面安排合理、主題內(nèi)容鮮明、字跡書寫工整等幾個方面的評分標(biāo)準(zhǔn)，評出一、二等獎。通過黑板報的宣傳教育，創(chuàng)設(shè)了孝敬教育的良好氛圍。為培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情，我校大隊部、各中隊舉行了孝敬教育主題班會。各班多姿多彩的節(jié)目詮釋了“孝敬”的涵義，通過小品故事、經(jīng)典感悟、真情感言等形式演繹了學(xué)生對“孝敬”的理解?；顒又?，樸素的話語讓孩子們真正體會到了父母的拳拳愛心。在迭起的感動中，時間悄然流逝，而對父愛與母愛的深思卻正在升華，更深遠(yuǎn)的人生思考也正在開始。豐富多彩的班隊活動，為我校孝敬教育增添了靚麗的色彩，更讓同學(xué)們接受了一次愛的洗禮。通過一次次的活動，同學(xué)們對“孝敬”有了自己的理解，相信孩子們能在今后的人生中用感懷之心體諒父母的艱辛與不易，用感恩之行感謝父母的養(yǎng)育之恩。家庭是這項活動主要參與者，它是活動成果的催化劑。畢竟，孝敬的是自己的父母，我們只能通過教育學(xué)生，教給他孝敬的方法，真正的落實還是在家庭中。學(xué)校發(fā)給學(xué)生人手一本“孝敬教育作業(yè)本”，填寫反饋意見，真實評價孩子“孝敬父母”的情況，使我們對孩子在家中孝敬父母的言行一目了然，教育孩子也更有針對性。三、以開展豐富多彩的活動為基礎(chǔ)深化孝敬教育設(shè)立“孝敬日”。將學(xué)生父母生日，“三八“婦女節(jié)，母親節(jié)定為孝敬日，要求每位學(xué)生在每個孝敬日為家庭社會做一件有益的事，以多種方式向長輩表達(dá)孝心和愛意，并寫成孝敬日記，記述自己孝敬父母的過程或心里萌發(fā)的感受，日記內(nèi)容要求真實豐富，感情充沛。在中、高段學(xué)生中開展做“孝敬作業(yè)”和“我的孝敬日”活動。平時老師教育、提醒、督促學(xué)生按“孝心點滴”去孝敬父母，并在一個月中選擇一天作為“我的孝敬日”。那天做些讓父母舒心的事，在“孝敬作業(yè)本”上填寫這一天所做的“孝行”，如：做家務(wù)、燒飯菜、洗衣褲??或給爸媽過生日等。要求家長寫上評語。班主任對學(xué)生進行反饋。根據(jù)家長留言的情況，對學(xué)生進行個別教育，真正讓每個學(xué)生的心靈有所觸動，能體諒父母的良苦用心，能在日常生活中對父母說一些孝敬的言辭，做一些孝敬的小事，使“孝心”永留學(xué)生的心中，乃至影響他以后的整個人生。依據(jù)不同年齡與個人能力，開展“五個一”活動。要求每個孩子用實際行動來孝敬父母。中、高段學(xué)生：給父母洗一次腳，剪一次指甲，做一頓飯，洗一次衣服；開展“孝敬父母”手抄報比賽?；顒又?，這一張張排版新穎，圖文并茂，色彩鮮明的手抄報展出，給全校師生為之眼睛一亮，被深深地折服。低段學(xué)生：給父母洗一次腳，捶一次背，清洗一次碗筷，洗一次小件衣物，疊一次衣服等。孝敬八心人人記：學(xué)校通過黑板報、宣傳窗、廣播室對“孝敬八心”（常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開心；逢難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；忌盲從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻社會愛心）進行廣泛的宣傳，做到入眼、入耳、入心。然后，印發(fā)“孝敬八心”，讓學(xué)生帶回家，做義務(wù)宣傳員。新學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校大隊部舉行“孝敬八心”知識競賽，進一步使“孝敬八心”深入人心。在“孝敬父母月”中，我校舉辦了一次以“孝敬父母”為主題的高段學(xué)生作文比賽和低段學(xué)生故事演講比賽。在各年段層層選拔的基礎(chǔ)上，最后進行決賽。原來同學(xué)們?yōu)殚L輩所做的感動之事很多。透過一件件事的表達(dá)，孩童最純潔、最本真的情感不禁躍然紙上，感動著我們，感動著所有的讀者?；顒邮购⒆觽兏有⒕锤改?、尊敬老人，并能“不忘父母重托、珍惜校園生活，爭創(chuàng)佳績、回報父母。”四、以注重教育實效為尺度評價孝敬教育自從“孝敬父母”活動實施二年來，家長們紛紛反映，孩子比以前懂事多了，看到我們大人干活累了，懂得給我們倒水喝，給我們捶背；看到我們大人休息了，知道輕手輕腳，不發(fā)出聲音；聽到我們大人講話，便有禮貌地認(rèn)真地聽，也不插嘴；遇到有好吃的東西，知道先拿給我們吃；我們大人生日時，會不聲不響地送禮物給我們；在校遇到高興和委屈的事，也會主動向我們大人訴說；向大人撒謊，惹大人生氣的事明顯地少了……老師們也反映一個個愛父母的學(xué)生，同樣愛同學(xué)，愛老師、愛班級，班級風(fēng)氣更好了，同學(xué)之間更團結(jié)互助了。在孝敬教育活動開展中，我校注重目的性和實效性。開展了“五個一”“六個心”孝敬教育系列活動。教育學(xué)生常說感恩的話、勤做孝敬的事、宣傳孝敬美德、讀孝敬文章、寫孝敬日記、編寫孝敬事跡小報、召開《孝敬》主題班會等。這些活動得到了全體學(xué)生的歡迎，廣大同學(xué)積極參與，在向親人們奉獻愛心的同時，也使自己受到了親情的感染和熏陶，涌現(xiàn)了許多孝敬先進事跡和人物。在“孝敬父母”活動開展中，我校涌現(xiàn)出了很多孝敬活動的積極分子。我們給予充分的肯定，給予了“孝星”的榮譽稱號。通過孝敬教育活動的開展，我校學(xué)生的思想道德水平有了新的提高。進一步推動了我校精神文明建設(shè)，激發(fā)了學(xué)生孝敬父母、尊敬長輩的情感，全校學(xué)生的精神面貌為之一新，思想道德素質(zhì)和文明程度有了很大提高，他們對個人、對家庭、學(xué)校的責(zé)任心明顯增強。我們相信，孝敬教育定會成為我校德育工作的又一道美麗的風(fēng)景！錦水小學(xué)2012/05/27