【正文】 國未來職業(yè)教育改革啟示2……順應(yīng)教育改革,重視體育教育——評《高校體育教學策略與實踐性研究》3……以創(chuàng)新求是精神全面深化高等體育院校教育綜合改革兼論我校學科專業(yè)特色與人才培養(yǎng)目標4……體育碩士專業(yè)學位研究生教育綜合改革的探索與實踐——以北京體育大學為例 5……教育公平視角下高校體質(zhì)弱勢學生群體的體育教學改革6……教育“核心素養(yǎng)”理念下的高校體育課程改革探討——以重慶科技學院體育健康課教學改革為例7……初中生中考體育加試探究8……大學能成為中小學教育改革的引領(lǐng)者嗎?1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！9……美國亞利桑那州立大學體育教育專業(yè)改革、發(fā)展與啟示 10……教育改革是一場深層互動—讀李建平的《中國教育尋變》 11……美國教育改革新動向探析 12……普通學校武術(shù)教育改革理念探析13……淺談高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球課教學改革現(xiàn)狀及其對策 14……我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的主要任務(wù)及其戰(zhàn)略應(yīng)對 15……莫言、教育專家與學制改革16……高校思想政治教育教學的改革與創(chuàng)新——評《思想政治教育學原理》 17……推進教育綜合改革,適應(yīng)經(jīng)濟社會新常態(tài) 18……面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 深化工程教育改革 19……加快我國創(chuàng)業(yè)教育改革的四點建議 20……改革者視閾中的高等教育綜合改革21……我國職前教師教育改革的演進歷程、影響因素及特征(1978—2014)22……李大釗教育改革思想述論23……深化高等教育綜合改革應(yīng)著力解決的幾個問題 24……新世紀美國教師教育改革的新舉措及對我國的啟示25……日本“幼小銜接”教育的改革——基于東京一所示范校的個案分析 26……美國多元文化教育課程改革之核心問題 27……中國制造強國戰(zhàn)略與工程教育改革實踐 28……關(guān)于農(nóng)村生態(tài)化教育改革的思考 29……日本研究生教育改革背景、現(xiàn)狀及動向 30……改革開放以來我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的演進與啟示2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！31……中日韓三國基礎(chǔ)英語教育改革比較 32……美國生涯與技術(shù)教育改革與借鑒 33……基于核心素養(yǎng)的教育改革實踐途徑與策略34……高等職業(yè)教育治理結(jié)構(gòu)改革的理論、價值與實踐路向 35……從教育改革法治化視角看美國《每一個學生都成功法》 36……全域推進謀定城鄉(xiāng)教育一體化的改革邏輯 37……清末縣域教育改革的近代化探索及其歷史面向 38……我國工程教育的改革發(fā)展趨勢39……高校課外實踐教育改革模式探析——以天津大學課外實踐教育課程化、學分制為例 40……供給側(cè)改革背景下高職教育新視角41……新中國基礎(chǔ)教育管理體制改革:歷程、經(jīng)驗與啟示42……改革開放以來大學生民主法制教育的內(nèi)涵、研究價值及啟示43……中國工程教育人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的現(xiàn)狀與展望——在2015國際工程教育論壇上的專題報告44……改革開放以來我國高校法制教育的歷史嬗變與現(xiàn)實啟示 45……論高校計算機基礎(chǔ)教育改革的機遇與挑戰(zhàn) 46……福建高等教育改革態(tài)勢分析及科研選題思考 47……供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視角下高等教育改革思路 48……高等教育供給側(cè)改革:范式與誤區(qū)之思 49……我國高等教育供給側(cè)改革研究50……慕課視域下深化高等教育教學改革的思考 51……基于“個人知識秩序”的高等教育專業(yè)課程改革3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！52……素質(zhì)教育理念下藝術(shù)教育改革的思路 53……以教育民生觀引領(lǐng)首都基礎(chǔ)教育綜合改革54……強縣擴權(quán)改革對地區(qū)義務(wù)教育投入差距的影響——基于河南省的改革實踐 55……中國成人教育雜志理事會第十二次會議暨成人教育改革發(fā)展論壇綜述 56……信息化背景下成人高等教育改革探索 57……借鑒美國經(jīng)驗之衛(wèi)生職業(yè)教育改革探索 58……面向本科生的“量子世界探秘”通識教育課程改革 59……高校繼續(xù)教育教學改革研究:翻轉(zhuǎn)課堂視角 60……韓國職業(yè)教育的改革動力與發(fā)展保障因素分析 61……適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài) 改革創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系 62……紀念《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布30周年 63……高等職業(yè)教育改革:現(xiàn)實問題與重構(gòu)路徑 64……“十三五”實施中央高校教育教學改革專項 65……初中體育多樣化教學改革的實踐探索66……加拿大體育與健康教育專業(yè)的改革、發(fā)展與啟示:以英屬哥倫比亞大學為例 67……淺談新課改下的初中體育教學68……從人文精神教育觀看體育教學改革——評《人文精神教育觀視域下體育教學之改革研究》69……學校體育教育困境破解思路——評《大學公共體育專業(yè)化教學改革理論與實踐》 70……社會學視角下的高校體育教育改革與發(fā)展研究71……應(yīng)用型人才培養(yǎng)觀下的大學體育課程改革——評《現(xiàn)代中國體育教育理論探究》 72……讓薄弱學校改造監(jiān)管問責有法可依4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！73……新西蘭體育教育專業(yè)的改革與發(fā)展:以奧克蘭大學為例 74……美國體育教育專業(yè)的改革與發(fā)展研究以印第安納大學為例 75……基礎(chǔ)教育綜合改革的突破口在哪里? 76……基礎(chǔ)教育數(shù)學課程改革的課程社會學考察 77……農(nóng)林院校教育教學改革目標與訴求的思考78……教育變革中的思想政治理論課改革——評《新時期高校思想政治理論課教育教學改革論》79……實踐導向的高職教育課程改革與創(chuàng)新80……全科教師培養(yǎng):農(nóng)村小學教師教育改革新動向——基于全科教師培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標和專業(yè)特質(zhì)新探81……從教師的勞動異化談教育改革82……對新世紀以來中國舞蹈教育改革與轉(zhuǎn)型的思考83……目標轉(zhuǎn)換與模式重構(gòu):中國史專業(yè)研究生教育改革的必由之路 84……桃李滿園 和諧發(fā)展——河南省示范性高中:鄭州市第十六中學 85……績效與市場:德國高等教育改革新動向86……“互學互鑒 福祉未來”進一步推進中國與東盟職業(yè)教育的交流與合作——在第八屆中國—東盟職業(yè)教育改革發(fā)展論壇上的主旨發(fā)言87……服務(wù)與改革:煤炭行業(yè)職業(yè)教育固本筑基之道——訪山西省煤炭職業(yè)中等專業(yè)學校校長李潤寬88……全面深化綜合改革全面加強依法治教加快推進教育現(xiàn)代化2015年全國教育工作會議召開89……中小學體育學習評價改革的“鐘擺現(xiàn)象”分析5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！90……涌動的潮流——關(guān)注當代世界教育教學改革新動向 91……我國高中教育改革:國際視野與本土行動92……改革人才培養(yǎng)模式 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量——國家教育體制改革試點調(diào)研報告 93……試點高校來華留學生教育“內(nèi)涵發(fā)展”研究——國家教育體制改革試點調(diào)研報告 94……基于陽光體育運動的中小學體育改革 95……基于“三論”視角的中小學體育教學改革研究 96……終身教育背景下我國繼續(xù)教育體制改革探索 97……基于體育文化的中小學體育課程改革探索 98……初中體育教師實施新課標的影響因素分析 99……環(huán)京津地區(qū)農(nóng)村初中體育師資現(xiàn)狀的調(diào)查研究 100……初中升學體育考試項目設(shè)置改革思考6/6