【正文】 主題時(shí)，組長(zhǎng)要及時(shí)指出：“你的觀點(diǎn)已經(jīng)偏離了主題，請(qǐng)圍繞主題發(fā)表意見(jiàn)，好嗎？”（3）當(dāng)自己的觀點(diǎn)和別人不同時(shí)，要敢于說(shuō)：“我認(rèn)為……”；“我的觀點(diǎn)是……”。（4）當(dāng)自己認(rèn)為小組的結(jié)論還不完整、不全面或不準(zhǔn)確時(shí)，要敢于說(shuō)：“我覺(jué)得這樣做還不夠，我想是否可以這樣來(lái)想……。”（5）在學(xué)習(xí)的新知識(shí)與已有知識(shí)聯(lián)系密切時(shí)，要習(xí)慣于說(shuō)：“這同……一樣吧？這同……有關(guān)系吧？”（6）對(duì)別人的正確意見(jiàn)表示贊同，可以說(shuō)：“我完全同意的意見(jiàn)”。對(duì)別人的高明見(jiàn)解表示贊同，可說(shuō)：“太棒了！”，“真是令人佩服！”（7）在整個(gè)小組出現(xiàn)觀點(diǎn)分歧或?qū)τ懻撝黝}無(wú)法介入的情形時(shí)，組長(zhǎng)要說(shuō)：“我們不能這樣僵持著，我們分散到相鄰小組請(qǐng)教，好嗎？”（8）…… …… ……（三）課堂發(fā)言規(guī)范行為規(guī)范（1）要認(rèn)真聽(tīng)清老師提出的問(wèn)題和學(xué)習(xí)要求，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后再發(fā)言。（2）發(fā)言先舉手，未經(jīng)老師允許不要隨意插嘴。舉手時(shí)動(dòng)作要規(guī)范，不敲桌子，不要邊舉手邊叫嚷；發(fā)言時(shí)站姿要端正，挺胸抬頭，精神飽滿，信心十足；發(fā)言需要書(shū)本輔助時(shí)，要兩手托書(shū)，平放胸前。（3）在代表小組發(fā)言時(shí)要舉“組牌”，代表個(gè)人發(fā)言要舉手。（4）在補(bǔ)充別人的發(fā)言時(shí)，首先要傾聽(tīng)完別人的觀點(diǎn)，不隨意打斷別人的發(fā)言。（5）如果有疑難問(wèn)題需要質(zhì)疑，要在老師或同學(xué)講解或交流到問(wèn)題所在的地方時(shí)再適時(shí)提出疑問(wèn)。要敢于大膽地質(zhì)疑文本、質(zhì)疑老師和同學(xué)不夠嚴(yán)密的觀點(diǎn)。（6）在挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，可以不需舉手直接站起來(lái)挑戰(zhàn)其他同學(xué)或小組，但要注意首先認(rèn)真傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，在同學(xué)或小組表達(dá)完后才可以進(jìn)行；辯駁別人觀點(diǎn)時(shí)，要在對(duì)方發(fā)言完后直接站起來(lái)進(jìn)行表述，并要抓住對(duì)方發(fā)言中的關(guān)鍵詞或主要問(wèn)題有條理地進(jìn)行辯駁，辯駁只針對(duì)問(wèn)題，不可出現(xiàn)不尊重同學(xué)的語(yǔ)言。（7）在評(píng)價(jià)過(guò)程中要首先肯定同學(xué)交流的亮點(diǎn)，然后再提出自己的建議或想法。（8）發(fā)言是給全班同學(xué)聽(tīng)，不是只給老師聽(tīng)，所以要面向大多數(shù)同學(xué)。前幾排的同學(xué)要面向后，兩側(cè)的同學(xué)要面向中間，座位上的同學(xué)要自動(dòng)轉(zhuǎn)視發(fā)言同學(xué)。語(yǔ)言規(guī)范（1）發(fā)言時(shí)要使用普通話，做到聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速適中，讓每個(gè)同學(xué)聽(tīng)清楚。對(duì)于理解性的問(wèn)題要盡可能的變成自己的語(yǔ)言進(jìn)行回答。（2）在代表小組發(fā)言時(shí)，首先要說(shuō)：“我們小組認(rèn)為……”；代表個(gè)人發(fā)言時(shí)要說(shuō)：“我認(rèn)為……”。（3）在為別人補(bǔ)充時(shí)，要說(shuō)：“我補(bǔ)充一下同學(xué)的觀點(diǎn)，……”。（4）對(duì)有疑難問(wèn)題需要請(qǐng)教或質(zhì)疑時(shí)，要說(shuō)：“我有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教同學(xué)（老師）……”。（5）在其他同學(xué)發(fā)言后如果自己有不同的觀點(diǎn)或方法，要說(shuō)：“我對(duì)某某同學(xué)的觀點(diǎn)有不同的看法，我認(rèn)為……?！薄拔覍?duì)這個(gè)題目還有一種新方法，……。”（6）對(duì)其他同學(xué)的交流進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)注意評(píng)價(jià)的內(nèi)容要具體，比如：“我為你的誦讀評(píng)價(jià)一下……”，或者“我評(píng)價(jià)一下你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的分析……”等。（四）上臺(tái)展示基本規(guī)范基本規(guī)范（1）小組成員合作展示時(shí)要有分工，有主持的，有講解的（講解也可以有分工），有補(bǔ)充的，有點(diǎn)評(píng)和總結(jié)的，要注意成員之間的密切配合。一般情況下，可以讓4號(hào)同學(xué)優(yōu)先講解，2號(hào)同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，1號(hào)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。在展示的問(wèn)題比較復(fù)雜或難度較大時(shí)，可以只讓小組2號(hào)同學(xué)進(jìn)行，可以讓2號(hào)同學(xué)講解，1號(hào)同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)和總結(jié)。（2）展示的同學(xué)一定要代表小組的觀點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)：“我們小組通過(guò)深入探討，認(rèn)為……”。要表明個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，要明確的說(shuō)“我個(gè)人還認(rèn)為……”。（3）展示的同學(xué)要站姿大方，面向全體同學(xué)，講解時(shí)要側(cè)身，以免讓身體擋住黑板。聲音洪亮，使用普通話，語(yǔ)言流暢。重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵步驟要進(jìn)行板書(shū)，板書(shū)要規(guī)范。（4）在講解重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)注意使用教鞭等教具指點(diǎn)黑板或投影屏幕有關(guān)文字、圖形，進(jìn)行分析、明確或強(qiáng)化，并提醒同學(xué)注意：“請(qǐng)大家跟我一起看黑板（屏幕）……”。（5）展示同學(xué)要注意與臺(tái)下學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，適時(shí)提出：“為什么這樣？”“還可能怎樣？”“哪個(gè)小組能說(shuō)一下？”（6）臺(tái)上臺(tái)下出現(xiàn)多種觀點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，可以請(qǐng)求同學(xué)或老師的幫助：“這個(gè)問(wèn)題我們小組也不能解決，老師（哪位同學(xué)）能幫幫我們嗎？”（7）在小組展示結(jié)束后，可以總結(jié)詢問(wèn)：“我們小組的展示完畢，哪個(gè)小組愿意為我們點(diǎn)評(píng)或補(bǔ)充一下？”（8）對(duì)臺(tái)下同學(xué)的發(fā)言要認(rèn)真傾聽(tīng)，進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)，面對(duì)其他同學(xué)的質(zhì)疑要據(jù)理力爭(zhēng)，充分闡述自己的理由。對(duì)于其他同學(xué)的補(bǔ)充或點(diǎn)評(píng)應(yīng)予以禮貌的感謝或贊揚(yáng)：“你想的真全面，謝謝你給我們補(bǔ)充！”或“謝謝你對(duì)我們提出中肯的評(píng)價(jià)，我們會(huì)做的更好！”等。學(xué)科規(guī)范（1）理科講解題目時(shí)，要著重圍繞解題思路的分析，要突出重點(diǎn)，點(diǎn)撥到位，講解時(shí)可提醒同伴本題的錯(cuò)誤思考區(qū)，易錯(cuò)點(diǎn)以及題目所埋設(shè)的陷阱，（如，我或我們組認(rèn)為本題的易錯(cuò)點(diǎn)是……）講解要有層次，可采用綜合法正面分析（即通過(guò)讀題分析條件得到什么結(jié)論，再結(jié)合問(wèn)題兩頭湊的解決方法），也可采用分析法從結(jié)論入手（即要解決這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為需要這些條件……）。注意展示的是思路，突出的是方法，（如：我或我們組的思路是……我或我們組想到的方法是……）即要講清楚為什么要這樣做、為什么要這樣想，解題的突破口是什么。（2）文科在解讀文本時(shí)要著重圍繞文本的思想內(nèi)涵、文脈經(jīng)絡(luò)、情理意蘊(yùn)等方面，發(fā)現(xiàn)文本的獨(dú)特之處、細(xì)微之處、關(guān)鍵之處。講解時(shí)，可采用構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的方法來(lái)處理信息，（如：我們組采用比較法來(lái)建立知識(shí)體系……我們組通過(guò)繪制表格來(lái)梳理知識(shí)……我們組尋找關(guān)鍵詞句快速掌握信息……）；也可采用與文本對(duì)話的方法深入文本。講解的語(yǔ)言要明晰生動(dòng)，富有感染力和表現(xiàn)力。展示的過(guò)程要突出個(gè)性化和挑戰(zhàn)性（如：我們組對(duì)這個(gè)問(wèn)題有不同的理解……如果這樣表達(dá)，效果會(huì)更好……）第五篇：公民道德基本規(guī)范公民道德基本規(guī)范公民道德建設(shè)的基本方針社會(huì)主義道德建設(shè)要堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。在全民族牢固樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提高全民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。我國(guó)公民應(yīng)遵守的基本道德規(guī)范愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)我國(guó)公民應(yīng)遵守的社會(huì)公德文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法我國(guó)公民應(yīng)遵守的職業(yè)道德愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)我國(guó)公民應(yīng)遵守的家庭美德尊老愛(ài)幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，鄰里團(tuán)結(jié)