跑操制度-資料下載頁(yè)
2025-10-26 12:40本頁(yè)面
【正文】 “快，響，齊”為基準(zhǔn)，我現(xiàn)在要求我的學(xué)生拿出資料統(tǒng)一，每一排學(xué)生的手舉資料的高度統(tǒng)一，這樣更能體現(xiàn)一個(gè)集體的向心力。，在面臨生源情況不理想的情況下，我們不僅是辦人民滿意教育，我們更應(yīng)該創(chuàng)新，要辦特色教育。我個(gè)人認(rèn)為“跑操文化”就是我們的特色之一。那氣勢(shì)如虹的場(chǎng)面和事半功倍的效果無(wú)一不讓人心身向往。因此，我們班主任和科任教師更應(yīng)該站在更高的角度去思考問(wèn)題，讓學(xué)生在跑操中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感恩，在感恩中奉獻(xiàn)。以上就是本人對(duì)跑操文化的幾點(diǎn)不成熟的感受，希望大家批評(píng)指正。讓我們攜起手來(lái)，在學(xué)習(xí)中交流，在交流中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中書寫定南二中濃墨重彩的一筆。第五篇：跑操日記跑操日記鈴鈴，下課了。同學(xué)們松松散散地走出教室，站好了隊(duì)伍，整齊地走下樓去。剛下樓。我們就可以看見一排排整齊地隊(duì)伍筆直地站在操場(chǎng)上，就像一位位軍人駐守在江邊，為祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)，而走下同學(xué)就是祖國(guó)的后一代，在我眼里他們長(zhǎng)大以后做的每一件事情都是在位祖國(guó)做貢獻(xiàn)隨著音樂(lè)的響起，我們開始跑了起來(lái)了。剛跑到一半路程的時(shí)候，我們就已經(jīng)喘不過(guò)氣了。跑得比以前吃力多了。只聽咚一聲，后邊有一個(gè)同學(xué)跑跌倒了。弄的我們捧腹大笑，老師連忙把他扶起來(lái)，讓2個(gè)同學(xué)吧攙扶在一邊，欣賞著我們班跑步有趣的一面，到第二圈了。我們累的上氣不接下氣但又不得不跑。所以大家便合伙來(lái)了個(gè)方案。那就是鞋帶掉了系鞋帶 于是，后面的一大截輪流地跑到老師那里，向老師請(qǐng)假去系鞋帶，當(dāng)然那些穿運(yùn)動(dòng)鞋的人可就走運(yùn)了，而那些穿皮鞋的人，就自然而然地倒霉了。到第三圈了。我們幾乎就想停下了休息片刻。但是時(shí)間不等人的，第一個(gè)方案對(duì)后面的人已經(jīng)行不通了，現(xiàn)在輪到前面的人系鞋帶了。此時(shí)的我們繞著操場(chǎng)跑上一圈就相當(dāng)于時(shí)間的半圈，可想而知這都是第三圈了只見前面的領(lǐng)隊(duì)——薛翔文，他和我們就不同了，我們累的上氣不接下氣，而他卻精神抖擻，好像在像勝利的彼岸大幅度地邁進(jìn)，這讓我想起了一句名言，一二三四。一二三四。加大幅度，再來(lái)一次。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，音樂(lè)在停了下來(lái)，我們也邁著沉重的步伐向教室慢慢的走去。道理教室，我們都不想再跑步了，但又不得不跑，如果可以。我想讓上天下一場(chǎng)痛快的大雨。來(lái)消除我們的煩惱。增添我們的樂(lè)趣。
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