【正文】 為，說話的水平達(dá)到了一個(gè)新的高度。四、說得優(yōu)美。這是中學(xué)生說話能力的最高目標(biāo)。美，也就是語文表達(dá)得形象、生動(dòng)，富有情趣?！皩?duì)于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”－－因?yàn)椋谰驮谖覀兊纳磉?。?duì)于初中學(xué)生的說話能力要求之一是：“養(yǎng)成有禮貌的說話習(xí)慣?！睋?jù)此，我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中，創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生根據(jù)情景設(shè)計(jì)語言，做到有禮貌，得體等。還加強(qiáng)學(xué)生美學(xué)知識(shí)的積累，每日補(bǔ)充一首唐詩、宋詞的名家名篇，結(jié)合對(duì)對(duì)子，口頭評(píng)詩等，要求突出語言的形象性、生動(dòng)性、情趣。說得美，還包括說話時(shí)體態(tài)的優(yōu)美。剛剛開始說話訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生有的兩眼盯著地板，有的望著天花板，有的全身搖擺，有的甚至背對(duì)同學(xué)。連最起碼的自然的說話姿勢(shì)都做不好，更談不上什么體態(tài)美。經(jīng)過長(zhǎng)期的鍛煉、熏陶，學(xué)生的說話姿勢(shì)自然了，有的還表現(xiàn)了較優(yōu)美的體態(tài)：比如說話時(shí)能配合較自然貼切的手勢(shì)，有的還能眉目傳情。通過以上四步的長(zhǎng)期訓(xùn)練，我們深切地體會(huì)到：說話訓(xùn)練不僅僅是一個(gè)口頭表達(dá)的問題，更重要的是它還直接影響到學(xué)生的思維訓(xùn)練、邏輯訓(xùn)練以及文字表達(dá)，是語言教學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。它使教學(xué)雙方處于生動(dòng)、活潑、豐富、有趣的氣氛中，對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)大有裨益。希望廣大語文教師不要忽視說話能力的訓(xùn)練，相反要多想方法加強(qiáng)說話能力的訓(xùn)練。◇活動(dòng)形式海闊天空透過一窗看世界，讓古今中外、天文地理都進(jìn)入視野，從而使學(xué)生逐步養(yǎng)成博覽群書、勤于觀察、善于思考的習(xí)慣，提高學(xué)生歸納、加工、表達(dá)能力。在此，學(xué)生對(duì)假冒產(chǎn)品慷慨激昂；對(duì)星球大戰(zhàn)描繪得如癡如醉。有一位同學(xué)看了《焦點(diǎn)訪談》后在“海闊天空”中說：“我們?cè)谡n文中學(xué)了?橋單元?，看到了許多有形的橋，我認(rèn)為，看?焦點(diǎn)訪談?也是一座?橋?，我們從學(xué)校走上這座?橋?，就可以走向生活，認(rèn)識(shí)生活?！倍嗝淳俚恼撌觥?．課文質(zhì)疑“盡信書則不如無書”(孟子語)，“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更偉大”(愛因斯坦)。我們通過這個(gè)欄目鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)文中有誤之處，深層次地去研究課文，促使他們用心、用腦子讀書，而不是僅僅用口“念”書。結(jié)果不少同學(xué)找出文中有病句，指出插圖不準(zhǔn)確之處。比如有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)《死海不死》中“海水咸度很高”的說法欠妥，有的同學(xué)對(duì)文中的語句提出質(zhì)疑，對(duì)段落的編排產(chǎn)生疑問，這種鉆研、琢磨、領(lǐng)悟的精神，無疑是學(xué)習(xí)語文的一個(gè)良好習(xí)慣，使學(xué)生真正體會(huì)到“處處留心皆學(xué)問”的真理，真正成為提高語文能力的核動(dòng)力。3．開心一刻寓莊于諧，寓教于樂。學(xué)生講故事說笑話表演小品，不拘一格，在開心娛樂的同時(shí)更從工整凝練的語言中體會(huì)到對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，從幽默大師那里體會(huì)到成語的妙用，從耐人尋味的歇后語、諺語、格言、名句中領(lǐng)略了中國文字的精彩，從幽默含蓄的相聲小品中感受到了漢語語言的魅力。學(xué)生的精彩表演很大程度上激發(fā)了大家語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣，培養(yǎng)了說話能力，豐富了寫作素材。4．佳作賞析好的作品生命力最強(qiáng)，那些短小精悍的佳作，更是師生喜聞樂見的精品。于是，這個(gè)欄目成了師生美文共欣賞的園地。如朱自清的《匆匆》、余光中的《鄉(xiāng)愁》，甚至獲獎(jiǎng)的歌詞《萬事如意》、《?；丶铱纯础范冀o同學(xué)們留下了深刻的印象。同學(xué)們自選其最喜愛的作品來品評(píng)，分析文字的優(yōu)美，構(gòu)思的精巧，說出自己喜歡的道理，真誠的感情流露于樸素的語言之中。教師也以身示范，背誦自己欣賞的名家名篇，與學(xué)生一起去感受北國的大好風(fēng)光，領(lǐng)略大漠孤煙直的壯闊，體會(huì)小橋流水人家的靜謐和溫馨。5．日記大家聽日記，它是學(xué)生心靈的展示，品格的顯現(xiàn)，喜怒哀樂的披露。學(xué)生的大作將在這里找到第一批讀者和聽眾。這里有發(fā)自內(nèi)心的呼喚，這里有對(duì)生活的感受與體驗(yàn)，這里有團(tuán)結(jié)互愛的寫照，這里是學(xué)生生活、學(xué)生心理的濃縮。像《我夢(mèng)見自己飛上了太空》《我害怕長(zhǎng)大》《我想對(duì)爸爸說說心里話》等佳作均博得同學(xué)們經(jīng)久的掌聲，后經(jīng)修改參加了《語文報(bào)》杯中學(xué)生作文大賽。在這里，講臺(tái)成了交心臺(tái)，學(xué)生的心聲拓寬了校園生活的話題。6．一周新聞聯(lián)播真、假、美、丑最快在這里披露，師生班級(jí)榮辱最早在這里發(fā)布，它不僅成了每天學(xué)校國旗下講話的第一侯選，也成了“班級(jí)的焦點(diǎn)訪談”。學(xué)生利用課間和周末聽廣播看電視讀報(bào)紙，收集新聞焦點(diǎn)，例如“青山依舊在 夕陽再度紅；攜手共創(chuàng)文明校園，堅(jiān)決杜絕非典；告別不文明行為，爭(zhēng)做時(shí)代新人；關(guān)注伊拉克，維護(hù)世界和平”等。從大事到小事，從校園到世界，無不凝聚著每位學(xué)生的一片赤誠之心，由此可讓人深思，學(xué)生在此所聽到的僅僅是一條新聞嗎?雖僅僅是課前短短的五分鐘，師生卻受到了極大的熏陶和感染，無論從知識(shí)還是到心靈，事半功倍，持之以恒，收到了明顯的效果。第一，參加訓(xùn)練的學(xué)生顯示出極大的活動(dòng)興趣和熱情，而且均對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。第二，提高了學(xué)生觀察問題、分析問題的能力，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。第三，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力、思維能力、分析能力、辨別能力，全班同學(xué)大都能儀表大方、神態(tài)自然地站在講臺(tái)上，用清晰洪亮的聲音，完整、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的見解、感受，盡情發(fā)揮。第四，鍛煉了學(xué)生聽話的能力，對(duì)增進(jìn)學(xué)生靈敏的聽覺、快速反應(yīng)均很有幫助。第五，開闊了眼界，擴(kuò)大了知識(shí)面，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，積累了寫作素材。每位學(xué)生都為了自己的臺(tái)上表現(xiàn)積極準(zhǔn)備，博覽群書。最后，溝通了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的情感，增進(jìn)了師生、生生之間的聯(lián)系，促進(jìn)了語文能力的全面提高◇評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)演講者：①儀表大方，姿勢(shì)端正；②聲音宏亮；發(fā)音清晰；③有適當(dāng)?shù)谋砬閯?dòng)作，語氣合理；④選材生動(dòng)，能吸引聽眾；⑤中心明確，條理清楚。⑥選材有教育意義，富有內(nèi)涵者加分聽評(píng)者：①根據(jù)以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（初級(jí)）②迅速抓住印象深的一點(diǎn)，展開評(píng)價(jià)。（中級(jí)）③迅速捕捉到材料主題，聯(lián)系自己生活、閱讀、感悟經(jīng)歷，作出富有哲理的賞析。（高級(jí)）④語言干凈不拖沓，見解明了，批評(píng)含蓄不傷人