【正文】 活，讓同學們在實踐中認識自我，提升自我。二、活動目的：希望通過這次的活動，促進涉外語言類節(jié)目的發(fā)展，提高涉外文藝表演節(jié)目的質量，為廣大愛好語言類節(jié)目的涉外學子提供展現(xiàn)自我的平臺。這次話劇大賽了豐富當代大學生的生活，激發(fā)當代大學生創(chuàng)新與積極進取的精神而特別舉辦的。這樣不僅可以更好的調動涉外學子的娛樂精神和創(chuàng)新精神，還能讓我們在學習中找到自己的不足從而更好的完善自己。話劇對于許多同學來說都是一個看似熟悉實則陌生的一個詞，相信很多同學都沒有看過正式的話劇演出，更別說參與話劇的演出了。在表演話劇時，對一個人的心理，演技等都是一個大的考驗，因此觀眾在看我們表演話劇時能發(fā)現(xiàn)我們表演能力的不足，而且能鼓勵我們同學表演，為他們的勇氣喝彩。臺上一分鐘，臺下十年功。要準備好一場話劇，這對同學們在提高各項技能方面肯定有很多幫助。由上所述，我們舉辦此次活動是圍繞著娛樂、學習兩方面來開展的，我們希望，我們的活動不僅僅是一個活動，更是一次學習的好機會。三、活動主題：快樂學習，快樂生活四、活動時間：20xx年4月15日初賽20xx年4月20日復賽五、活動地點：主教區(qū)第七教學樓六、參加人員：土木工程學院全體大一同學擔任評委的老師、部長和主席七、獎項設定：一等獎一名二等獎和三等獎人數(shù)視參賽人數(shù)而定給獲獎選手頒發(fā)榮譽證書八、前期準備：準備相關的39。宣傳物品，如報名表、宣傳單、海報、橫幅。召集大一各個班級班長和生活委員開會，讓他們通知各班的同學。將通過申請的相關宣傳物品張貼、懸掛或派發(fā)好。九、活動流程：提前將會場布置好，包括觀眾和評委座位布局，教室裝飾，黑板布局等等，確保萬無一失。比賽開始前把觀眾安排坐好，保持活動現(xiàn)場安靜有序，等待比賽開始。比賽前對選手進行編號，并且安排他們有序坐好。主持人宣布比賽開始，選手有序上臺表演。比賽進行到中途有請宣傳部同學進行歌曲演唱表演或是其他娛樂表演。以各評委打分的平均分作為選手的最終成績，排出名次。有請各參賽選手和評委老師合影留念?；顒咏Y束有請評委老師對活動作總結和評價。十、注意事項：提前做好預備方案，保證活動安全有序開展?；顒颖M量突出主題，做好宣傳工作，達到引人深思的效果。要維持好現(xiàn)場秩序，避免出現(xiàn)混亂或是踩踏。提前為工作人員開會，交代好注意的事項，討論一切可能發(fā)生的意外情況，做到萬無一失。擴展資料：話劇比賽策劃書“我愛我心 快樂前行” 陽光心理話劇比賽主辦：工學院團總支學生會承辦：工學院心理健康部 策劃書一、活動背景為了在全院學生中營造一種熱愛生命、感恩生活、培養(yǎng)責任感、關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，加強團結合作精神，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育，我院心理健康部準備開展一次“我愛我心，快樂前行”之心理話劇比賽，我們希望通過演員們表演出有關大學生的精神風貌和心理狀況的心理劇，讓同學們能夠進行反思，從而更好的愛惜自己及身邊的親朋好友，懂得承擔屬于自己的一份責任感，敢于承擔，敢于負責！正視困難、正視挫折、只要我們勇于承擔負責，全力以赴，我們就是生活中的勝利者、佼佼者。二、活動的目的、意義活動將學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景對話等形式編成小劇本進行表演。在劇中融入心理學的知識原理和技巧，體驗心理的細微變化，進而達到宣泄、釋壓和領悟其中道理，讓大學生感受到生活的美好與幸福，增進學生間的互動與交流，增進學生間的感情和友誼，使學生正確的認識自我、發(fā)展自我。三、活動概況：“我愛我心 快樂前行”——陽光心理話劇比賽 ：我愛我心 快樂前行 ：曲阜師范大學工學院團總支學生會 ：曲阜師范大學工學院心理健康部 ：曲阜師范大學工學院2014級全體學生 ：c201 ：2014年12月13日：2014年11月25日—2014年12月6日四、評分標準見附件五、賽事要求:(1)劇本可原創(chuàng)，也可借鑒已有的劇本，劇情應聯(lián)系校園生活，具有代表性，可以反映當代大學生的心理世界、情感空間及心路歷程，能引導學生自覺抵制和克服不良心理行為。劇本思想健康、積極向上，心理劇形式多樣，可采用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等(2)參賽者應自備服裝、道具，比賽所需的音樂、PPT、電子版劇本需在比賽前三天上交(3)比賽過程中，參賽隊伍如出現(xiàn)個別隊員臨時缺席情況，若能給出合理解釋，可考慮替補選手；反之，若缺席理由不充分，則取消該隊參賽資格六、備注⒈做到責任細化，每個人都必須做好職責內的工作，不能出現(xiàn)亂崗的情況。⒉組織好演員們的候場退場（左上右下），做好節(jié)目前后的銜接工作。⒊維持現(xiàn)場秩序，禁止觀眾大聲喧嘩吵鬧、來回走動、提前出場⒋活動中要隨時把握好時間。⒌觀眾互動情節(jié)幫助主持人調動現(xiàn)場氣氛。曲阜師范大學工學院心理健康部2014年11月20日附件 ：評分項目 具體要求及分值 賦分一、劇 本（50分）切合主題（反映大學生學習、生活和交往中的心理活動與沖突）10分內容豐富、健康（突出大學生心理特點，給人啟發(fā)，有現(xiàn)實指導意義；積極向上，給人啟迪）15分專業(yè)與藝術結合（心理學知識與表演藝術結合，體現(xiàn)青春的生命、活力和希望）15分創(chuàng)意性（敘事方式新穎，表演形式新穎）10分二、表 演（30分）團隊合作好（演員間配合默契）10分角色表現(xiàn)力（聲音清晰情緒到位，表演生動，自然大方且飽含感情）20分三、服裝道具（10分）道具服飾特色鮮明，演員化妝，有藝術效果 10分四、總體感覺（5分）演出過程的態(tài)度、出場、退場大方得體 5分五、時間分配（5分）時間把握準確（表演到10分鐘的時候，由一名禮儀舉牌示意，12分鐘的時候，主持人提示時間到了）5分