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正文內(nèi)容

表彰大會暨開學典禮院長講話稿-資料下載頁

2024-11-04 12:35本頁面
  

【正文】 倫比亞大學校園里有不少雕塑,其中有一尊雕塑,給我留下非常深刻的印象。這尊雕塑就是哥大賴文森廣場(RevsonPlaza)的“鋼絲上的行走者”(TightropeWalker)。這個雕塑有兩個人,其中一個人走在鋼絲上,另一個人站在他肩上。我覺得,如果把下面那個人看作教師,上面那個人當作學生,那么這個雕塑便體現(xiàn)了大學教育的理想:培養(yǎng)超越老師的學生。培養(yǎng)超越老師的學生,其實也是師大的理想和傳統(tǒng)。我們的學院是由原數(shù)理學院、信息科學與工程學院于2006年3月合并而成。50多年年來學院共培養(yǎng)了20000余名畢業(yè)生,其中不少已經(jīng)成為國內(nèi)外知名學者、首席科學家、各級黨政部門領(lǐng)導、企事業(yè)單位負責人及技術(shù)骨干。特別是在浙江省基礎(chǔ)教育界的數(shù)學、物理、信息技術(shù)特級教師中,我院畢業(yè)生占了60%以上?;蛟S你們中學的老師曾經(jīng)就是師大畢業(yè)的學生。(三)精神高地。梁英書記說過,大學不僅要有大樓、大樹,還要有大師、大氣。從最高境界上來說,真正的大學,是無形的大學,是精神的大學,是能凝聚和產(chǎn)生大師的大學。有了高遠的精神境界,有了一流的教師,哪怕沒有高樓大廈,也可能成為一所高水平大學。所以,大學首先要有高遠的精神境界,成為精神高地。才能使大學不僅僅停留在“形”和“體”的層面,而進入“神”和“靈”的境界。在這一精神高地上,我們探索人類精神生產(chǎn)、傳承和創(chuàng)新的秘密,與人類最杰出的大腦和最高尚動人的靈魂相遇,爭取那熠熠光輝,照亮自己的人生,然后把這些秘密和光輝與他人分享,傳承發(fā)揚下去。大學是追求真理、崇尚學術(shù)的精神高地。在這里,不是比官大,也不是比錢多,而是比誰的志氣大、用功多、學問高。在這里,過的需要艱苦付出的寂寞生活。洪堡說過,寂寞是大學精神的特質(zhì)之一。易卜生則認為:“世界上最有力量的人是最孤獨的人?!痹诖髮W高地上,可以了望世界,展望未來,通過與高人接觸,知彼而知己,確立自己的人生使命,為做最好的自己奠基鋪路。這是很幸運的。正如奧地利作家斯蒂芬?茨威格所說:“一個人生命中最大的幸運,莫過于在他人生中途,即年富力強時發(fā)現(xiàn)自己生活的使命。”站在這一高地上的人們,可以讓一切都變得意義非凡。甚至連貧窮都擁有珍貴的價值。與青春和智慧相比,金錢、地位、美酒、佳肴都微不足道。在這一高地上,即使身無分文,也可以孕育希望!二、立足大學高地,努力成為超過老師的學生如何努力成為超過老師的學生?我以為,樹立“責任以行,能力為重,創(chuàng)新是魂”的理念,并付諸于行動是關(guān)鍵所在。(一)責任以行社會學家戴維斯就曾說過,“放棄了自己的責任,就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會?!蔽艺驹谶@個講臺,最真切的感受,除了迎新的喜悅,更多的是一種責任。面對眾多渴望求知、立志成才的學生,我深感作為一名院長的責任之重。同學們上大學,要學的東西很多,首先應該學會負責,成為一名負責任的人。每個人都要對自己和親朋負責、對工作和單位負責、對國家和民族負責。責任以行,就是永不放棄自己做人、做事、做學問的責任。責任以行,也意味著寬容和擔當。同學們從今天起就成為師大家庭的正式一員。對學校的平安和諧、創(chuàng)新發(fā)展都負有不可推卸的責任,有責任和義務協(xié)助學??朔鞣N困難,共同推動學校發(fā)展。我曾邀請全國勞模、韶鋼首席技術(shù)專家羅東元給大學生作講座,他說,“上蒼安排每個人都有一次做人的機會,就要盡心地體驗做人的責任,享受其過程。要熱愛工作、享受工作。我在工作中遇到太多問題,有時逼得走投無路,但我認為,這時候離問題解決就不遠了。什么叫成功?成功在于堅持,成功就是盡自己最大的努力,盡自己最大的責任,積累能量,然后集中釋放出來?!保ǘ┠芰橹匾粋€人要真正有所擔當,真正能負起責任,就必須有能力,即要有豐富的知識和過硬的本領(lǐng)。這里的“能力”,是一個建立在扎實的知識基礎(chǔ)上的“能力群”。包含學習能力、思考能力、實踐能力、組織能力和創(chuàng)新能力等。不同的行業(yè)所要求的能力是不一樣的,不同的專業(yè)培養(yǎng)的能力規(guī)格也有所不同。同學們進入大學,最重要的是不能放松學習、不能放松思考、不能放松行動。能力的形成靠學習和實踐積累。那應該如何學習呢?要學會在“三個世界”里學習一是書本世界。通過閱讀書籍等增長知識,尤其要精讀經(jīng)典名著。二是經(jīng)驗世界。要培養(yǎng)能力,就要主動實踐、積極鍛煉。三是虛擬世界。現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代、E時代,網(wǎng)絡上有海量的資訊,為我們學習提供了很多材料。網(wǎng)絡已經(jīng)成為我們學習生活的非常重要的部分,影響著我們的認知方式和知識結(jié)構(gòu)。我們要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的便利來促進學習和研究。要掌握三種學習方式自主學習。真正的教育必然是自我教育。與中學相比,大學提供了更多的自由與選擇的空間。這里所強調(diào)的是“我要學”,而不是“要我學”。同學們要從被動學習轉(zhuǎn)變自主學習;要學會綜合分析、獨立思考,學會選擇,有所守有所放,有所為有所不為。一味追求熱點或時髦,人會失去自我和尊嚴。不要讓你的大腦成為他人思想的“跑馬場”。合作學習。“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”今天,單打獨斗已難以適合社會和工作的要求。同學們來自全國各地,有著不同的成長背景、性格特點、思維方式和行為方式等,這是一筆豐厚的精神文化資源。同學們要充分發(fā)掘和利用自己同伴的精神文化資源,互相學習、合作學習,提高學習效益,培養(yǎng)合作共事的能力。體驗學習。實踐出真知。體驗的過程是學生掌握知識、生成能力,學會思考,學會與經(jīng)驗世界接觸的一個綜合過程,是培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力的一個不可或缺的環(huán)節(jié)。做科學實驗、參加專業(yè)社團活動、參加社會實踐活動、專業(yè)實習等,都是體驗學習。以上三種學習方式,加起來便是:讀萬卷書,行萬里路,交八方友。要把握三個重點進行學習一是做人、做事、做學問的基礎(chǔ)。著名教育家南國農(nóng)先生給我們的深刻啟示是,做人,對己而言,要做第一流的人物。做最好的自己。要多讀書、讀好書、勤讀書,打出扎實的理論基礎(chǔ),優(yōu)化知識結(jié)構(gòu);對他人多一點尊重和寬容,少一點苛求責備;對社會多一點奉獻,少一點索取。第二個重點是“前沿”。我們要了解理論尤其是實踐前沿的新成果、新技術(shù)和新手段。不斷更新知識、掌握新技術(shù)。第三個重點就是“特色”。要有特長,要揚長避短,個性發(fā)展,這樣才可能有創(chuàng)新。(三)創(chuàng)新為魂建設(shè)創(chuàng)新型國家,需要創(chuàng)新型人才。同學們要以一種創(chuàng)新的精神、研究的態(tài)度和負責的行動,不斷為家庭、母校、社會和祖國奉獻力量和智慧。當前,學校提出建設(shè)鮮明特色的高水平師范院校的發(fā)展新目標,判斷學校是否高水平的一個很重要的表征,就是其培養(yǎng)的學生是否有創(chuàng)新精神、出色的能力和卓越的成就。創(chuàng)新是一個探索未知的艱辛卻又有趣味的過程,需要勤奮和專一。要把創(chuàng)新作為自己做事、做學問的價值取向和工作習慣。作為院長,我將與同事們一起,致力于為學生提供更多的學習機會和資源。讓你們成為負責任、有能力、能創(chuàng)新的高素質(zhì)應用型人才。以上講的都是關(guān)于大學的常識,想必大家都有所感悟,其中更主要是引用先賢們的話,而我的話,也沒有太大新聞價值,但我也想給大家留下一點印象,我就來給大家講兩個小故事。第一個故事:有一個人的名字叫蘇格拉底,同學們聽說過這個名字嗎?蘇格拉底是一個著名的古希臘哲學家。蘇格拉底與他的學生柏拉圖以及柏拉圖的學生亞里士多德并稱“希臘三賢”,蘇格拉底還被后人廣泛認為是西方哲學的奠基者。有一天,古希臘大哲學家蘇格拉底有個學生在上課時問蘇格拉底,我們怎樣才能成為像老師那樣學識淵博的學者呢?蘇格拉底聽后并沒有直接回答,只是說今天我們只學一件最簡單的事,每個人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩。蘇格拉底示范了一遍,說從今天起,大家每天做300下,能做到嗎?學生們都笑了,這么簡單的事有什么做不到的。過了一個月,蘇格拉底問學生,哪些同學堅持了,有九成同學驕傲地舉起了手。一年過后,蘇格拉底再一次問大家,請告訴我,最簡單的甩手動作,還有哪幾位同學堅持了?這時整個教室里只有一個學生舉起了手,這個學生就是后來成為著名哲學家的柏拉圖。同學們大家想一想,這個故事給了我們什么重要的啟示呢?我想啊,這個故事給我們最重要的啟示就是,堅持就會成功,堅持就會勝利。只要堅持,成功就會向你招手。大家可能還記得諾貝爾發(fā)明炸藥的故事吧,諾貝爾為了發(fā)明炸藥,在實驗室里進行過無數(shù)次的試驗。他的弟弟,他的父親,還有很多工作人員也都參與了發(fā)明炸藥的試驗。其中有一次試驗很慘,有一天,諾貝爾出外辦事,等他回來的時候,他的實驗室變成了平地。地面上到處是鮮血。更讓諾貝爾痛心的是,他的弟弟和5名工作人員被炸死了,他的父親也被炸成了終身殘廢。諾貝爾很痛苦,是放棄試驗,還是繼續(xù)?!很快諾貝爾想明白了,搞科學實驗不可能是一帆風順的,如果從此放棄試驗,弟弟和同事的鮮血就白流了。于是,在朋友的幫助下,諾貝爾租了一條大船。在瑞典首都附近的一個湖面上搞實驗。這樣可以避免因爆炸引起的其他殃及他人的破壞。就這樣諾貝爾在船上冒著生命危險,進行了幾百次的試驗。4年以后,他終于獲得了成功。其實,我們?nèi)巳硕伎释晒?,但是我們應該記住,即使是最簡單最容易的事,如果不能堅持下去,成功的大門就不會打開。做任何事情都是一樣的。堅持就會勝利,堅持就會成功。有一種素質(zhì)叫堅持。前面我們所說的我校舞龍隊,能獲得一個又一個驕人的成績,就是刻苦的結(jié)果,堅持的結(jié)果。第二個故事,故事的名稱是“20名大學生被炒魷魚了”。這些大學生為什么會被炒魷魚呢?事情是這樣的:有一年的7月份,四川重慶的一家科技產(chǎn)業(yè)公司,招收了21名大學生,發(fā)言稿《開學典禮領(lǐng)導講話》。想不到,在不到4個月的時間里,該公司陸續(xù)開除了其中的20名大學生。首先被公司除名的是兩名某重點大學的高材生。他們在與客戶談完生意后,將價值3萬多元的設(shè)備遺忘在出租車上。面對經(jīng)理的批評,兩人還振振有辭:我們是剛畢業(yè)的學生,學生犯錯是常事,領(lǐng)導就多多包涵吧。第三個被“掃地出門”的是一名女大學生,她愛睡懶覺,上班經(jīng)常遲到,工作時間還上網(wǎng)聊天,多次警告她都當耳邊風。最讓人難以接受的是,有一次公司老總帶領(lǐng)員工到外地搞促銷活動,租了一套別墅,有20多間客房,100多號人不夠住,很多老員工甚至公司的領(lǐng)導都要睡在過道上。而有些新參加工作的大學生卻一事當前先為自己打算,搶先給自己選好房間,然后鎖上房門開電視看。這些大學生不止一次走出房門,親眼目睹了前輩們睡在過道上,但竟然都視而不見。大家聽完了這個故事,大家一定會知道這些大學生為什么會被公司“掃地出門”炒魷魚了吧。論學歷論學識,這些名牌大學生已經(jīng)足夠分量了,也就是說他們的“職業(yè)技能”是沒有問題的了。有技術(shù)有技能為什么還要被炒魷魚呢?這里啊,關(guān)鍵就是這些大學生缺乏了職業(yè)素養(yǎng)的那些根基部分的素質(zhì)。什么是職業(yè)素養(yǎng)?簡單來講,就是職業(yè)人在工作過程中所表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)一般分為兩部分,一部分是能夠看得到,顯性的部分,這部分叫職業(yè)知識、職業(yè)技能,我們常說的一技之長就是這部分。你有什么技術(shù),你有什么技能,讓你操作一下我們就可以看到了。另一部分職業(yè)素養(yǎng),就是看不到,摸不著的隱性部分。什么職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)意識、職業(yè)行為習慣啊,都是職業(yè)素養(yǎng)的隱性部分。平時,我們接觸過很多的企業(yè)老板,我們也常常問這些企業(yè)老板,現(xiàn)在企業(yè)最需要什么樣的人?這些老板基本上都說,有一技之長固然很重要,因為技術(shù)技能可以為企業(yè)創(chuàng)造財富,但是,最重要的還是招聘進來的員工人品絕對要好?,F(xiàn)在企業(yè)看重的不是你的技術(shù)有多高,而是首先看你的人品??纯茨阌蟹癯钥嗄蛣诘木?,有否良好的禮儀素養(yǎng),有否誠實守信的精神,有否服從意識,有否愛崗敬業(yè)的精神,有否責任感??赐炅巳似罚缓笤倬C合看你的職業(yè)素質(zhì)。幾乎所有的老板都說,人品不好,要了也沒用。所有啊,請同學們記一記,有句話很有用“以德立身,以技立業(yè)”。以后同學們就業(yè),要想在社會上立足,不僅僅是技能的競爭,更是同學們職業(yè)道德水平、職業(yè)行為習慣、愛崗敬業(yè)意識上的競爭。人品絕對是提升就業(yè)競爭力的重要因素。在這里,我再送給同學們一句話,大家也不妨記一記:人品決定成敗,技能成就人生。因此,不學專業(yè)技能不行,沒有一技之長不行,不考個專業(yè)技能等級證書不行;如果又沒技術(shù),人品又差,我想所有的企業(yè)都不會歡迎你。第三個故事,一個小男孩,出生在貧苦家庭,靠自己的不懈努力,考上了大學,以父母微薄的收入交了學費,大學期間,他注重勞逸結(jié)合,從不自卑,反而堅強的走到最后,其中有很多人勸他放棄,很多熱看不起他,但他依然堅持不懈,頑強拼搏,成功從大學畢業(yè)。畢業(yè)后,他不滿足自己的知識現(xiàn)狀,懷著對計算機的狂熱追求,他成為了一名教授,博士生導師。長期從事模式識別、人工智能、計算機網(wǎng)絡等方面的研究工作,尤其在生物特征識別方面進行了深入的研究。先后主持和承擔國家、部、省、廳級科研項目10多項,主持的省科技廳重點項目《大面積高分辨率滾動指紋采集儀的研制》、國家公安部《多個傳感器同通道活體指紋、掌紋采集儀》兩大項目,已通過公安部、省科技廳鑒定,獲浙江省科技進步二等獎,省教育廳科技進步一等獎及公安部科技成果三等獎。主持的《智能化傳感器》、《區(qū)域防盜、防爆自動電腦報警系統(tǒng)》獲浙江省科技進步獎和省教委科技進步二等獎。主持完成的“便攜式警用滾動指紋采集處理機及系統(tǒng)研制”獲2005教育部提名國家科學技術(shù)進步二等獎。近年來累計發(fā)表論文60多篇,其中被SCI、EI、ISTP收錄20余篇,主編教材7部,獲得計算機軟件著作權(quán)10余項,授權(quán)專利8項,其中授權(quán)發(fā)明專利2項。再也沒有人敢小瞧他了。猜猜這個人是誰?。抗适轮v完了,你們也聽完了,有什么感受看來只有同學們自己知道了。我的最后一個問題,就是向同學們提幾點新學期的希望。第一,志存高遠,勤于修身。陳岱孫先生曾說過,一個大學生,應該在大學校園里學會三件事情,那就是長知識,長智慧,長道義。知識排在最前面,也是最低、最起碼的要求;其次是智慧;而長道義,實現(xiàn)人格境界的升華,才是最高境界,最高追求。青年人不僅體格健全,心理健康,還要有大志向,大抱負,要把自己的學業(yè),自己的前途融入到國家的事業(yè)中,要把對祖國的熱愛、民族的熱情,落實到自己的具體行動中。陳岱孫先生提出的這“三長”,對于每一個新生而言,既是語重心長的期望,又是富有人生智慧的點撥。“剛毅堅卓”永遠是我們師大人的追求。在當今物欲橫流的時代,“剛毅”要求我們做一個無私無畏的人,即所謂的“無欲則剛”,待人以誠,謙恭和藹,成人之美;“堅卓”則要求我們?nèi)诵膱远?,自警自勵,保持自我、保持尊嚴,追求真理,卓然成家!無論遇到什么困難和挫折,都要有直面困難的勇氣、戰(zhàn)勝挫折的志氣和解決難題的底氣,做一個堅定的人,做一個大寫的人
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