【正文】 收信人手中呢?這就要正確書(shū)寫(xiě)信封。出示信封。上面的六個(gè)格中填寫(xiě)收信人的郵政編碼。上面的橫線上寫(xiě)收信人的詳細(xì)地址。中間寫(xiě)收信人姓名，姓名要寫(xiě)得在些，下面一行寫(xiě)寄信人的詳細(xì)地址，在右下角六個(gè)格中填上寄信人的郵政編碼。出示練習(xí)：根據(jù)下面材料，按格式寫(xiě)信封，并貼上郵票(用文字表示)收信人地址：姓名：寄信人地址：第五篇：人教版六年級(jí)下冊(cè)《給外地親友寫(xiě)封信》教學(xué)設(shè)計(jì)《給外地親友寫(xiě)封信》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：,寫(xiě)信給遠(yuǎn)方的親人。注意說(shuō)話恰當(dāng)。，條理清楚，格式正確。習(xí)作指導(dǎo)一、課前互動(dòng)聊天現(xiàn)代有哪些通訊聯(lián)系方式？各有什么優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)？相比之下，寫(xiě)信有哪些優(yōu)點(diǎn)？二、激趣導(dǎo)入PPT出示：猜一猜 在家清清白白，出門(mén)臉上貼花，走過(guò)千山萬(wàn)水，只對(duì)親人說(shuō)話。（謎底：書(shū)信）你搜集到哪些描寫(xiě)書(shū)信的古詩(shī)句？“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”它訴說(shuō)著杜甫對(duì)親人的無(wú)限牽掛；“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重?！彼鼉A訴著張籍對(duì)親人的深切思念；“往來(lái)一萬(wàn)三千里，寫(xiě)得家書(shū)空滿紙。”它詮釋著陸游對(duì)親人的深深追懷。古代關(guān)山阻隔，交通不便，通信便成為親人與親人之間、朋友與朋友之間聯(lián)絡(luò)的重要方式?，F(xiàn)在，我們雖然有很多更快捷，更便利的方法和親人聯(lián)絡(luò)但是書(shū)信的方式依然是最能表達(dá)情感的方法，今天我們就給外地親友寫(xiě)封信。（板書(shū)課題：給外地親友寫(xiě)封信）三、理解題意PPT出示作文要求：不久，你就要小學(xué)畢業(yè)了，你的外地的親人一定在掛念你，想知道你學(xué)習(xí)。身體怎樣，可能進(jìn)哪一所中學(xué)，什么時(shí)候進(jìn)行畢業(yè)考試，畢業(yè)考試以后能不能到他們那兒去玩玩 ……請(qǐng)你給外地的親人寫(xiě)封信，告訴他們一些你的情況和想法。要寫(xiě)得具體，真實(shí)，注意信和信封的格式。寫(xiě)完以后聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)，認(rèn)真進(jìn)行修改，再用信紙謄抄了寄給你的親人。讀題。提問(wèn)：題目中提了哪些要求?(收信人是誰(shuí)?寫(xiě)些什么內(nèi)容?有什么要求?)板 書(shū)：收信人：遠(yuǎn)方的親人內(nèi) 容：情況和想法要 求：格式正確、內(nèi)容具體、情況真實(shí)、修改寄出。四、理解“親人”的意思親人是什么意思?你能說(shuō)說(shuō)哪些人是你的親人?你準(zhǔn)備寫(xiě)信給誰(shuí)?你和他之間是什么關(guān)系?小結(jié)：搞清楚收信人和寫(xiě)信人之間的稱呼關(guān)系很重要。因?yàn)樵凇奥淇睢睍r(shí)要寫(xiě)明關(guān)系?！皟?nèi)容”如何寫(xiě)具體、寫(xiě)真實(shí)討論“學(xué)習(xí)情況”怎么寫(xiě)。談學(xué)習(xí)情況時(shí)，可以寫(xiě)你是如何做好課前預(yù)習(xí)。課上專心聽(tīng)老師講課。課后如何完成作業(yè)和溫習(xí)功課的。也可以寫(xiě)你在學(xué)習(xí)減負(fù)的環(huán)境中是如何學(xué)習(xí)，正確處理學(xué)與玩的關(guān)系。在減負(fù)中你在哪個(gè)方面有所發(fā)展的。也可以寫(xiě)學(xué)校在我們畢業(yè)前夕仍然組織豐富多彩的文體活動(dòng)：如古詩(shī)文誦讀、組織各種興趣小組等。討論身體情況。寫(xiě)身體情況又怎么寫(xiě)呢?談身體情況時(shí),可以談體重、身高、視力等。有視力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治療等。討論進(jìn)哪所中學(xué)，什么時(shí)候考試的問(wèn)題至于進(jìn)哪所中學(xué)讀書(shū)，目前還不太清楚，因?yàn)榻衲晔≈攸c(diǎn)中學(xué)招初一新生，對(duì)丁溝鎮(zhèn)只招六十人，是劃片招生，還是擇優(yōu)錄取，目前還沒(méi)有具體的方案。不管在哪所中學(xué)讀書(shū)，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的還是自我努力，刻苦勤奮。畢業(yè)考試大約七月五日左右吧。你想不想到你寫(xiě)信的那個(gè)親人那兒去玩?如果有可能去的同學(xué)就告訴他大約什么時(shí)間利用什么交通工具，走什么路線，是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告訴他，好讓他有個(gè)準(zhǔn)備。如果不可能去的同學(xué)，也可把你要去的愿望告訴他，等將來(lái)長(zhǎng)大了再去，也可邀請(qǐng)他來(lái)你家作客。六、回顧書(shū)信格式。那么，你們還記得信的格式嗎？復(fù)習(xí)書(shū)信格式（出示PPT）A．書(shū)信一般由哪幾部分組成？（稱呼、正文、祝語(yǔ)、署名、日期）讓信鴿來(lái)告訴我們吧?。ǔ鍪綪PT）B．各部分的格式要注意什么？出示書(shū)信格式順口溜，齊讀（出示PPT）稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問(wèn)個(gè)好。正文每段空兩格，一件一件不亂套。事情談完寫(xiě)祝福，健康快樂(lè)常祈禱。署名日期別漏掉，工整寫(xiě)在右下角。行款格式記牢靠，往來(lái)書(shū)信親朋笑。七、討論信封的格式。信寫(xiě)好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢?這就要正確書(shū)寫(xiě)信封。PPT出示信封。上面的六個(gè)格中填寫(xiě)收信人的郵政編碼。上面的橫線上寫(xiě)收信人的詳細(xì)地址。中間寫(xiě)收信人姓名，姓名要寫(xiě)得在些，下面一行寫(xiě)寄信人的詳細(xì)地址，在右下角六個(gè)格中填上寄信人的郵政編碼。同桌互相檢查一下，看看課前設(shè)計(jì)的信封格式是否正確？介紹左手信封記憶法(PPT出示)八、范文引路為了讓同學(xué)們把書(shū)信寫(xiě)得更好，更規(guī)范，我們下面來(lái)欣賞一位同學(xué)寫(xiě)得書(shū)信，以此復(fù)習(xí)書(shū)信的格式。欣賞范文：給表姐的一封信（PPT出示）親愛(ài)的表姐：你好！翻開(kāi)記憶的畫(huà)冊(cè)，依然記得在3年前我們一起玩耍的情景，往事雖然歷歷在目，可是3年過(guò)去了，我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)回去探望你，你身體還好嗎？初三的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重的，你要多注意身體。今年我上六年級(jí)了，還有三個(gè)星期就要考試了，我即將面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心里就像打翻了五味瓶，體味到了酸甜苦辣，我終于知道3年前你的心情。每個(gè)人臨考前心情總是忐忑不安，我也不例外。我總是擔(dān)心自己會(huì)考砸了，不僅影響到自己今后走到中學(xué)的學(xué)習(xí)，而且對(duì)心理方面也造成了陰影，還會(huì)使父母失望。每每想到這些，我的就感覺(jué)像背了千斤重的擔(dān)子一樣，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。因此，我現(xiàn)在傾其所能，很努力的復(fù)習(xí)六年學(xué)的知識(shí)，上課不敢走神，認(rèn)真的聽(tīng)講，大腦時(shí)刻保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，神經(jīng)緊繃，結(jié)果沒(méi)過(guò)多久，我就支持不住了，自己也開(kāi)始失去信心。不知道你有沒(méi)有有效的學(xué)習(xí)方法，記得回信告訴我哦！我現(xiàn)在每天都在緊張的“備戰(zhàn)”之中。我不能再貪玩了，要鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。好了，千言萬(wàn)語(yǔ)，我只能祝賀你考進(jìn)自己滿意的高中，為了我們的夢(mèng)想而努力奮斗吧，我暑假會(huì)去看你的，你一定要注意身哦！祝你身體健康！你的表妹：陳家懿2017年5月14日點(diǎn)評(píng)范文這篇習(xí)作具有一般書(shū)信的格式：開(kāi)頭結(jié)尾有稱呼和署名，還有問(wèn)候和祝愿。在行文中，注意人物的身份與關(guān)系，注意了說(shuō)話得體，有禮貌，表達(dá)了對(duì)表姐的信任、關(guān)心、敬愛(ài)的心情。九、開(kāi)始寫(xiě)信。根據(jù)自己列的提綱寫(xiě)一封信，注意書(shū)信格式老師巡視、及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)十、延伸總結(jié)。請(qǐng)同學(xué)們下課后繼續(xù)完成這封信，工整地謄寫(xiě)好，寫(xiě)好信封，將信寄給你的親友?？偨Y(jié)：當(dāng)今已是信息時(shí)代，通訊從來(lái)也沒(méi)有現(xiàn)在這般快捷?？墒窃傧冗M(jìn)的東西也代替不了感情，感情也不分落后與先進(jìn)，她可以穿越古今，跨越時(shí)空，即使應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)載體，也別忘了把感情融入其中，多一些細(xì)膩，多一份情感，讓感情像一羽飛鴻，把你的心，我的心，把大家的心連在一起。