【正文】 奮著億萬中國人民的中華人民共和國國歌！（播九一八1:10秒）甲：臨近中秋，同學們知道該如何度過中秋嗎？接下來就讓我們給大家普及些中秋節(jié)的習俗。乙：。每月農(nóng)歷十五的月亮都是比較圓的，自古就有登樓賞月，富人家在自家閣樓上賞月，而且要擺上團圓飯，共同談天說地。甲：。吃月餅代表了對家人的思念，對故鄉(xiāng)的思念。而且也有祝愿秋天糧食莊稼豐收之意，還可以把月餅送人，表示加深感情。乙：。放天燈在廣西南寧周邊，相傳是由于諸葛孔明所使用，然后逐漸的演變成了現(xiàn)在當?shù)刂星锓盘鞜舻牧曀?。甲：。舞火龍代表地是香港周邊，象征著趨吉避兇，風調(diào)雨順的寓意。乙：。江蘇如皋有走月亮的習俗。竹篙一點,那倒映在河中的月亮便碎成了片片粼光,要待到小舟蕩出很遠,河水中圓圓的月亮才彌合“創(chuàng)傷”。甲：。燒斗香是江蘇省無錫縣的主要活動，香斗的四周應該由紗絹，并且在上面畫有月亮上月宮的景色。乙:時間過得的真快，又到了說再見的時候了，讓我們下期 合：不見不散?。úコ抢锏脑鹿猓┑谖迤杭t領巾廣播站播音稿校園播音稿A:給你的天空劃一絢麗的亮色，B:給你的世界奏一曲動聽的歡歌。A:抒發(fā) 學子心聲，豐富課余生活！B:這里是勞動街小學紅領巾廣播站。A:各位老師，B:各位同學，AB:大家好！A:我是播音員竇婉菲 ,B:我是播音員 趙銳 AB:校園廣播現(xiàn)在開始播音。A:首先愿每位收聽我們廣播的老師和同學，都能在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學習。B:我們欄目設有 “校園動態(tài)”、“文海拾貝”、“童話樂園”、“每周一歌”四個板塊。播出時間是每周星期二、星期四下午2：10，歡迎廣大師生積極參與，愿我們的欄目為師生架起溝通、交流的橋梁。讓我們的聲音放飛理想，讓您跟著心靈的步伐走入我們的“校園之聲”。:反映學校生活新動態(tài)，宣傳學校（班級）管理新舉措，介紹學生事跡，發(fā)現(xiàn)閃光點，樹立榜樣，帶動進步。請聽“校園動態(tài)”。10月24日，中國共產(chǎn)黨第19次全國人民代表大會，圓滿完成各項議程，和崇高使命，在北京勝利閉幕，新一屆中共中央政治局常委亮相，習近平爺爺繼續(xù)擔任我們的總書記，新思想引領新時代，新使命開啟新征程?。ㄐ@小記者六（3）班閆蕊報道）為充分發(fā)揮“美德少年”在培育和踐行社會主義核心價值觀中的典型示范作用，我校于10月24日開展了“美德少年”評選活動。本次主題活動把學習和爭做美德少年與課堂教學、校園文化、社會實踐有機結合起來，增強活動吸引力感染力。突出學習和踐行社會主義核心價值觀，突出中國夢教育實踐要求，增強活動的思想道德內(nèi)涵，激勵廣大未成年人從自己做起、從身邊做起，愛學習、愛勞動、愛祖國，健康成長、全面發(fā)展。（校園小記者六（3）班董佳敏報道），繽紛校園，體味文海，情感生活，文海拾貝帶您走進文學殿堂，與您共享佳文。生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這里是文海拾貝。今天給大家?guī)淼氖牵?聆聽心中的童話,讓童話伴我們成長,這里是童話樂園,今天個大家?guī)淼氖牵骸兑恢粚ふ倚腋５呢?》一只尋找幸福的貓一只停在樹上的喜鵲，看見一只貓在樹底下探頭探腦的，就好奇地問道：“你在干什么，小貓？”“我在尋找幸福呢！”小貓?zhí)ь^看了下樹上的喜鵲，回答道，“聽大伙說，幸福是個好東西！”“那你知道幸福在哪里嗎？它又長成什么樣子嗎？”喜鵲問道?！安恢滥?！”小貓無奈地感嘆，“一大早我從家里出來找幸福，找過好多地方，問過好多人，但都沒能找到幸福呢！”“天色已經(jīng)不早了，你找了一整天，也該回去了?！蓖送麧u漸變黑的天空，喜鵲關切地對貓說道。“不呢，我還想再找找！”小貓的聲音中掩飾不住它的疲憊，雖然它還不想放棄?！暗迷琰c回去呀小貓，不然家里人會擔心的！”說完這句話，喜鵲就拍拍翅膀，飛回家去了。當尋找了一天幸福，卻什么也沒找著的小貓回到家的時候，早已經(jīng)疲憊不堪。在經(jīng)歷了一陣爸爸媽媽刮起的愛的“暴風驟雨”洗禮后，吃飽喝足的小貓，躺在爸爸媽媽身邊，幸福地睡著了。當?shù)诙鞙嘏年柟?，照在睡足了的小貓的身上時，小貓伸伸懶腰，忍不住連連感嘆道：“真幸福！真幸福！”這時，它看到墻角鉆出了一只賊頭賊腦的小老鼠，一撒步，就追了上去。看到這一切，貓爸爸和貓媽媽幸福地笑了。真的，其實有時候，幸福就在我們身邊。:“：每周為您送上一首歌，讓我們在音樂的殿堂里徜徉，讓我們的心與音樂一起飛翔！這里是每周一歌，請聽歌曲 《 》 結束語: A:今天的播音到此結束。感謝大家的收聽！我們下期再見！10月24日早上，在年級組集體備課的基礎上，由張燕老師為一年級小朋友上了展示課《秋天》。下午全校語文老師對本次活動進行了研討，整個活動氣氛熱烈融洽，通過多層次，多角度，多形式的互動交流，真實的實現(xiàn)了資源共享。切實有效的提高了教師的專業(yè)能力和語文教學能力。（校園小記者六（3）班連進蓉報道）親愛的同學們，童年的夢，七彩的夢，童年的歌，歡樂的歌，童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。親愛的同學們，考試馬上開始了，相信你們都已經(jīng)準備好了這次考試。請大家放平心態(tài)，認真答題，書寫美觀，給自己一份完美的答卷吧?。ㄐ@小記者六（3）班鄭媛媛報道）