20xx廣播稿紅領巾廣播站播音稿三-資料下載頁
2025-01-17 06:08本頁面
【正文】 “惡補”一番時事外，平時幾乎沒有專門的時事學習時間和時事教育計劃。尤其是小學生，普遍不曾接受時事教育。前不久，國內(nèi)首份“青年兒童偶像崇拜與典范教育”調(diào)查報告顯示，我國青年兒童心中的偶像，除了雷鋒，其余都是文體明星，這估計與他們非常少接受時事教育有關。在筆者看來，加強時事教育，要從小學抓起，從紛繁復雜的社會信息中，給他們“分揀”出合適其吸收的信息，引導他們深化理解一些嚴重事件的本質(zhì)，作出正確的價值推斷。
對小學生加強時事教育，引導他們關懷時事、關注社會，好處顯而易見。一則能夠拓展他們的知識面。時事包括政治、經(jīng)濟、教育、文化等，學習這些知識，小孩們的知識面就會漸漸擴大，從而變成一個博學的人。二則能夠通過時事教育這個窗口理解社會，糾正他們的某些錯誤認知。比方，不久前有兩個小學生相約自殺，遺書稱想穿越到清朝。這估計確實是被錯誤認知蒙蔽雙眼不辨是非、不分真?zhèn)沃省Ｈ齽t能提高他們的思想覺悟。小孩們正確的價值觀念能否養(yǎng)成，成長中及成人后的思想覺悟是高是低，往往取決于從小能否培養(yǎng)一種正確對待事物的才能，時事教育就能擴展其思維空間，鍛造其分析才能，這個過程多了，他們的思想覺悟就會走向成熟。
因而，對小學生進展時事教育大有必要。學校要依照不同學段學生年齡特點，采取學生喜聞樂見、富有啟發(fā)的方式進展時事教育，多采取音像等更加直觀、生動、形象的呈現(xiàn)方式，比方利用晨讀時間，開設“閱讀天下”之類的“新聞短課”，這種“讀”能夠讀報紙，也能夠收看新聞節(jié)目；利用班會等集體活動召開“新聞發(fā)布會”，讓學生當一當“新聞播報員”，講一講本人近期所關注的某則時事新聞，或依照新聞事件發(fā)表一下感想；還可組織學生到檔案館、博物館、紀念館等場所現(xiàn)場教學，提高時事教育的吸引力和實效性。
總之，時事教育應該成為中小學生全面開展教育中的一個不可缺少的部分。加強時事教育，要從小學抓起，這對中小學生理解國情，構(gòu)成正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強社會責任感和使命感具有重要意義。
時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。我衷心腸祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的苦惱，為你帶去無盡的歡樂。
感激大家的收聽，本次播音到此完畢。
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