【正文】 三個(gè)層次（猛虎出現(xiàn)、猛虎進(jìn)攻、打死猛虎）。（2）語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。（3）用自己的話來(lái)表述，注意適當(dāng)運(yùn)用文中的精彩詞句。三、回顧前文，學(xué)習(xí)第一部分。1．指讀提問(wèn)：第二部分是文章的重點(diǎn)，具體寫出了武松打虎的經(jīng)過(guò)，我們仔細(xì)閱讀過(guò)了同時(shí)也體會(huì)到了武松的性格特點(diǎn)，第一部分與第二部分有什么聯(lián)系，省略掉可以嗎？2．默讀第一部分，思考這一部分主要寫的是什么？（武松的心理活動(dòng)。）3．武松的心理活動(dòng)表現(xiàn)了他什么性格特點(diǎn)？用筆圈畫出武松心理活動(dòng)的句子加以體會(huì)。（通過(guò)寫武松的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了武松好強(qiáng)、無(wú)畏的性格特點(diǎn)。）4．這一部分有什么作用？（這一段雖然不是重點(diǎn)段，但是對(duì)于武松性格的刻畫起到了一定的作用，通過(guò)心理活動(dòng)描寫使武松勇敢無(wú)畏的性格特點(diǎn)更加鮮明，也為下文做了鋪墊，對(duì)于人物的刻畫是必不可少的。5．自由讀第一部分，體會(huì)心理活動(dòng)描寫之妙。四、總結(jié)全文，深化中心1．感受了武松打虎過(guò)程之后，你想對(duì)武松說(shuō)些什么呢？請(qǐng)以“武松，我想對(duì)你說(shuō)??”為話題，說(shuō)一兩句話。2．總結(jié)：這節(jié)課，我們跟隨著作者，穿越時(shí)空，來(lái)到了景陽(yáng)岡，目睹了武松打虎的全過(guò)程，品味了作品語(yǔ)言的魅力，初步學(xué)習(xí)了評(píng)價(jià)一個(gè)人物。讓我們?cè)谝魳?lè)聲中再次回味武松打虎那震撼人心的一幕。（《好漢歌》再次響起）的確，《水滸傳》是一部不朽的宏篇巨著，１０８位好漢，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事等待著你去閱讀呢！五、布置作業(yè)。１．用自己的話把武松打虎過(guò)程講給父母聽(tīng)。２．閱讀《水滸傳》中的其它故事。六、板書設(shè)計(jì)。老虎：撲、掀、剪武松打虎機(jī)智勇敢、武藝超群武松：跳、閃、躲、掄、打、揪、踢、摁第五篇：大班第十五周教案歡歡喜喜過(guò)大年——快樂(lè)閱讀1（語(yǔ)言）活動(dòng)目標(biāo)，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。、趣事?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.《快樂(lè)閱讀1》。、福字等?；顒?dòng)過(guò)程一、出示有關(guān)過(guò)年的圖片、福字、燈籠等。教師：大年、就是中國(guó)的農(nóng)歷新年——春節(jié)。你們家是怎樣過(guò)大年的？有哪些慶?；顒?dòng)？二、觀看《快樂(lè)閱讀1》中《歡歡喜喜過(guò)大年》的畫面。教師按《歡歡喜喜過(guò)大年》的畫面，講述過(guò)春節(jié)的熱鬧喜慶的情景。（放鞭炮、掛燈籠、貼對(duì)聯(lián)、包餃子、吃團(tuán)圓飯）三、分組交流“我們大家是怎樣過(guò)大年的”。“我們大家是怎樣過(guò)大年的”?！拔覀兇蠹沂窃鯓舆^(guò)大年的”。四、小組活動(dòng)：“制作賀卡”。、二組：用剪刀的方法制作賀卡。、四組：用繪畫的方法制作賀卡。活動(dòng)延伸與建議。：剪窗花或用廢舊物品制作燈籠。運(yùn)西瓜（體育游戲）——玩中學(xué)1（游戲）活動(dòng)目標(biāo)、跑。，具有合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備小擔(dān)架，皮球，平衡木，音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、聯(lián)系簡(jiǎn)單動(dòng)作，為游戲“運(yùn)西瓜”做準(zhǔn)備。（越過(guò)不同的障礙）。，進(jìn)行平衡聯(lián)系。二、遵守游戲規(guī)則，合作玩游戲。，啟發(fā)幼兒思考、討論運(yùn)西瓜的方法。教師：夏天到了，大西瓜熟了，我們要走過(guò)小橋，才能到達(dá)西瓜地，小朋友們想一想，我們可以怎樣運(yùn)西瓜呢？，并進(jìn)行嘗試聯(lián)系。(1)每人每次抱一個(gè)西瓜從橋上（平衡木）上走過(guò)。(2)幾個(gè)幼兒站在橋（平衡木）上互相傳西瓜。，幼兒兩人一組練習(xí)用擔(dān)架運(yùn)西瓜。“運(yùn)西瓜”。玩法：幼兒兩人一組，一人在前，一人在后，抬小擔(dān)架走過(guò)“小橋”（平衡木）來(lái)到西瓜地，摘一個(gè)“西瓜”（皮球）放在擔(dān)架上,兩人抬起擔(dān)架按原路返回，將小擔(dān)架交給下一組幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。要求：（1）游戲中如果“西瓜掉了，需回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。（2）游戲中每次運(yùn)西瓜的數(shù)量可逐漸增加。（3）提醒幼兒相互配合，平穩(wěn)、快速地前進(jìn)，并注意安全。圣誕樹(shù)（撕貼畫）——做中學(xué)2（美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)，學(xué)習(xí)按照輪廓用撕紙、粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹(shù)。，增強(qiáng)手部的控制力。、色彩的需要，選擇適當(dāng)?shù)膹U舊掛歷紙、包裝紙等材料進(jìn)撕貼活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備、裝飾用絲帶、打孔器、固體膠、畫紙。3.《圣誕樹(shù)》范例?；顒?dòng)過(guò)程一、討論制作方法，教師示范。，激發(fā)幼兒興趣。教師：圣誕節(jié)就快來(lái)到了，你們收到禮物了嗎？想不想自己動(dòng)手制作一份禮物呢？，請(qǐng)幼兒思考可以做些什么禮物，（鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思想象）《圣誕樹(shù)》，請(qǐng)幼兒觀察并討論其制作方法。教師：瞧，這棵圣誕樹(shù)好看嗎？猜猜老師用什么方法做出來(lái)的。（1）對(duì)折手工紙，沿完整邊一側(cè)畫出松樹(shù)的一半，然后按照輪廓線從上到下小心地撕出圣誕樹(shù)的圖案。（2）利用絲帶、手工紙，撕出不同的小圖案或者花邊并粘貼好，裝飾圣誕樹(shù)。（3）整理桌面、地面，將廢紙歸放在托盤里，扔進(jìn)垃圾箱。二、播放圣誕音樂(lè)做背景，幼兒動(dòng)手制作，教師訓(xùn)回指導(dǎo)。三、欣賞作品、講評(píng)，幼兒互相欣賞作品?；顒?dòng)延伸與建議、掛歷、雜志、廣告紙等，投放在活動(dòng)區(qū)，供幼兒自主聯(lián)系。，自己創(chuàng)編故事，講給小朋友聽(tīng)。眼睛的秘密————生成課(健康)活動(dòng)目標(biāo)了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。創(chuàng)編“眼保健操”，體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備每人一面小鏡子。眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對(duì)視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。每人一副自制的太陽(yáng)鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲?；顒?dòng)過(guò)程一、黑暗體驗(yàn)，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見(jiàn)東西時(shí)的感受。認(rèn)識(shí)眼睛在生活中的重要性。二、初步了解眼睛的功能談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺?。師：在捉迷藏的時(shí)候，眼睛被蒙住你有什么感受?師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)教師小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。可是你們了解自己的眼睛嗎?三、了解眼睛各部分的名稱先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么? 眼睫毛有什么用處? 眼睛里面像黑葡萄的是什么? 眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。教師小結(jié)：眼睫毛對(duì)眼睛有保護(hù)作用，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。四、討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法師：認(rèn)識(shí)了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)該好好地來(lái)保護(hù)眼睛，應(yīng)該怎樣保護(hù)呢?出示掛圖《眼睛生病了》，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛? 他的眼睛怎么了? 眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。討論：眼睛為什么會(huì)生病?(如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時(shí)間太長(zhǎng)、坐姿不端正等。討論：日常生活中_我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛? ，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處。五、創(chuàng)編“眼保健操”教師請(qǐng)幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長(zhǎng)，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編眼保健操。用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。食品袋上的秘密————快樂(lè)閱讀2（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：，要食用新鮮的食品。，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：。教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師小結(jié)：在購(gòu)買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見(jiàn)的方法？教師出示調(diào)查表，和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結(jié)伴，一個(gè)人記錄，一個(gè)人講述；學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫來(lái)表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容；要專心完成任務(wù)，不能開(kāi)小差等等。教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù)，并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。教師請(qǐng)幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上？ 引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并邀請(qǐng)幾名幼兒記錄。整點(diǎn)和半點(diǎn)————做中學(xué)1（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：１、通過(guò)觀察、操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，感知不同的時(shí)間里做不同的事情，培養(yǎng)幼兒遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《整點(diǎn)和半點(diǎn)》、時(shí)鐘人手一份、電腦游戲（時(shí)鐘游戲）活動(dòng)過(guò)程：(一)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入鐘表家族，通過(guò)觀察各種各樣的鐘了解鐘的種類及作用。師：小朋友,今天劉老師帶你們進(jìn)入一個(gè)鐘表家庭,我們看一看這里都有哪些鐘表?你們知道它們的名字嗎?看過(guò)這么多漂亮的鐘表，你知道我們?yōu)槭裁匆褂苗妴?？鐘與我們的生活什么關(guān)系? 教師小結(jié):鐘表和我們生活有著密切的關(guān)系,大人上班，小朋友上幼兒園，以及乘火車、飛機(jī)、輪船和吃飯、睡覺(jué)，看電影電視都需要靠鐘表來(lái)告訴人們時(shí)間。小朋友學(xué)會(huì)看鐘表，就知道自己什么時(shí)候該做什么事情。(二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘面，能區(qū)分時(shí)針、分針。師：我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下鐘表，小朋友仔細(xì)觀察一下，鐘上有什么？ 師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)鐘表上有什么？（有數(shù)字、針。）師：有哪些數(shù)字？（112）師：有幾根針？它們的長(zhǎng)短一樣嗎？粗細(xì)一樣嗎？教師小結(jié)：鐘面上有小朋友說(shuō)的12個(gè)數(shù)字，有兩根針，它們都有自己的名字，短短胖胖的叫時(shí)針，長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的叫分針。請(qǐng)小朋友用自己的小手指一指哪是時(shí)針？哪是分針？(三)通過(guò)演示課件時(shí)針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。教師通過(guò)課件演示讓幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。師：今天呀，時(shí)針和分針要進(jìn)行一次跑步比賽，現(xiàn)在它們都站在數(shù)字12的起跑線上了。請(qǐng)你們猜猜誰(shuí)會(huì)贏？好，比賽就要開(kāi)始了，預(yù)備—開(kāi)始?。ń處煵僮髡n件）師：誰(shuí)跑的快？（分針）分針和時(shí)針跑的時(shí)候，它們之間有什么秘密呢？ 教師反復(fù)操作。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分針繞一圈，時(shí)針走一格。教師小結(jié)：分針長(zhǎng)，時(shí)針短；分針繞一圈，時(shí)針走一格。認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。師：小朋友分針指向12上，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。（教師操作鐘表請(qǐng)幼兒說(shuō)出是幾點(diǎn)。）師：當(dāng)分針指向6，時(shí)針指向兩個(gè)數(shù)字之間，它經(jīng)過(guò)了數(shù)字幾就是幾點(diǎn)半。（教師操作鐘表請(qǐng)幼兒說(shuō)出是幾點(diǎn)半。）(四)師：今天老師今天帶來(lái)了幾張小朋友在幼兒園的生活圖片我們來(lái)看一看吧!看小朋友們?cè)谧鍪裁茨?？是幾點(diǎn)吃早點(diǎn)呢？小朋友拿出你們椅子下的鐘面撥一撥吧！小朋友們?cè)谧鍪裁?？是幾點(diǎn)上課呢？小朋友撥一撥吧！小朋友們?cè)谧鍪裁矗渴菐c(diǎn)睡覺(jué)呢？幼兒操作。小朋友們?cè)谧鍪裁?？是幾點(diǎn)起床呢？幼兒操作。小朋友們?cè)谧鍪裁?？下午是幾點(diǎn)戶外活動(dòng)呢？幼兒操作。小朋友們?cè)谧鍪裁?？是幾點(diǎn)離園呢？幼兒操作。