【正文】 “美文美讀”板塊張貼學(xué)生讀書時的照片并配上家長寄語，其目的為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣，真正做到“好讀書”?！皶阒馈卑鍓K展示三年級階段相關(guān)推薦書目，讓學(xué)生有選擇的讀書，做到“讀好書”，在讀書中感受書香之美，美化自己的心靈。他們也帶來自己喜愛的、有價值的書籍，放在班級的圖書角供全班同學(xué)互相借閱。學(xué)生讀書讀累了還可以欣賞植物角的自然之美，這個優(yōu)美且充滿生機的小天地也給孩子們帶來了無盡的樂趣。墻壁也得到了充分的利用，北墻設(shè)置了小組評比樹，取名為“合作之美”，倡導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，在合作中展現(xiàn)小組的成果之美。讓我們把目光轉(zhuǎn)向南墻，這是 “智慧之美”，我們把每天速算競賽前五名的照片粘貼在上邊，激勵學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)競賽中，運用自己的智慧創(chuàng)造美?！皹s譽墻”標(biāo)題為“班級因你我而美”，使學(xué)生明白班級的建設(shè)離不開你我他，每個人都要用自己的行動和努力為班級爭光，使班級更加美麗。教室外的走廊文化又是我們班的一大亮點，根據(jù)特定的日期，孩子們會制作相應(yīng)主題的手抄報張貼在上邊，展示大家用手創(chuàng)造的美！藝術(shù)墻，展示孩子們做的藝術(shù)作品，孩子們在課下欣賞藝術(shù)之美，陶冶自身情操！一個優(yōu)秀的班級必須有一套完善的班級組織。優(yōu)秀的班委，猶如房屋的棟梁，通過學(xué)生自主申請，競選演說，公開投票，最終評選出班干部。班委成立后，為了明確班干部的職責(zé)，更好的為班級服務(wù)，我進(jìn)行了班干部培訓(xùn)，培養(yǎng)了一支能力強、高素質(zhì)、懂配合、肯服務(wù)的班委成員。集體中的另一個重要的單位就是小組，我根據(jù)“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則設(shè)置四人小組并圍繞“美”設(shè)置了小組名片。社團(tuán)也是班級組織建設(shè)不可或缺的一部分：“閱美”讀書社激發(fā)學(xué)生讀書興趣，讓他們愛上讀書，“尋美”發(fā)現(xiàn)社激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的欲望，“創(chuàng)美”手工社激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造意識，社團(tuán)豐富了學(xué)生的課余生活，使班級文化變得豐富多彩！一個優(yōu)秀的班級必須有一套嚴(yán)明的管理制度。為了達(dá)到近期目標(biāo)，孩子們在共同探討下制定了班級的“美麗公約”，每個人遵守約定，做到行為美、學(xué)習(xí)美。美麗班級建設(shè)不僅需要個人的美，還需要團(tuán)體的美，小組團(tuán)隊創(chuàng)優(yōu)管理辦法激發(fā)了小組的活力，充分發(fā)揮小組合作的力量。小組合作量化考核細(xì)則讓評價更加細(xì)化，教師可根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和小組的表現(xiàn)進(jìn)行表揚，聯(lián)誼組之間相互監(jiān)督其他小組的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。評價離不開獎勵，小組貼大星，組員貼小星。每周根據(jù)星數(shù)評選出優(yōu)秀小組和個人，連續(xù)四次評為優(yōu)秀小組，小組全體組員在月末獲得“喜報”一張。如果沒有豐富多彩的活動搭臺，那么不管有多好的班級精神文化也會毫無意義，一個個充滿活力的活動，是孩子們展現(xiàn)美的平臺。夏季的大課間里，我們認(rèn)真地做著手指操；冬季的大課間我們來到綠茵操場上，邁著整齊的步伐，強健體魄。在學(xué)校軍訓(xùn)活動中，小小的我們不怕苦，不喊累，終于讓汗水澆灌出成功之花。校運動會上，有我們的颯爽英姿，有我們奮勇拼搏的身影，沒有畏懼和退縮，只為把心中執(zhí)著的信念化作運動場上最美的身姿，運動場上也離不開默默付出的后勤組織，正是孩子們團(tuán)結(jié)和拼搏，才在運動會上交了一份完美的答卷。六一節(jié)是孩子們快樂的節(jié)日，為了在合唱比賽中完美的綻放，我們師生齊上陣，刻苦排練，最后在舞臺上展現(xiàn)了自己最美的風(fēng)采，當(dāng)評委宣布我班取得“最佳表演獎”和“最佳創(chuàng)意獎”時，孩子們歡呼雀躍，慶祝這成功的到來。除了學(xué)校的活動，我們班級內(nèi)也根據(jù)學(xué)生特點和興趣愛好開展了一系列的活動，好書推薦會上家長來給孩子們推薦一本好書，大大提高了學(xué)生的讀書興趣，漸漸地孩子們自告奮勇來推薦，他們也能把故事講得繪聲繪色，引人入勝，每一位同學(xué)聽得津津有味，時而捧腹大笑，時而響起陣陣掌聲?！吧忻馈毕盗邪嚓爼顒訌娀税嗉壗ㄔO(shè)，“做一個善良的孩子”讓孩子發(fā)現(xiàn)并做到真善美，“讓禮儀之美種在心中”旨在讓孩子具有禮儀美，“誠信在我心中”孩子們宣誓，立志做一個誠信的人?！皫熒勑摹被顒蛹皶r了解學(xué)生的思想情況方式解開了很多學(xué)生的心結(jié)。以感恩為主題的實踐活動是我班活動文化的一大特色，學(xué)習(xí)拜年禮儀，弘揚孝道；三八節(jié)用自己的雙手制作賀卡，母親節(jié)給媽媽洗腳，父親節(jié)開展“今天我當(dāng)家”活動，一系列的感恩活動讓家長不禁感嘆道：“孩子長大了！我們是幸福的爸爸媽媽！” 我班圍繞 “美”的核心理念設(shè)計了自己的班本課程，如羅丹所言:“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！币虼嗽诘谝浑A段“用眼睛發(fā)現(xiàn)美”的活動中我?guī)ьI(lǐng)孩子們感受自然之美，領(lǐng)略校園之美。學(xué)生發(fā)現(xiàn)美之后對“美”也有了一定的認(rèn)識，我班又開展了“我心中的美”演講活動、“最美的照片”評選活動、“最美的同桌”學(xué)習(xí)活動。經(jīng)過前兩個階段的陶冶和熏陶，我班開展了第三階段的活動——用行動創(chuàng)造美，孩子們發(fā)揮自己的天分，用雙手設(shè)計出一幅幅多彩的手抄報來充實走廊文化；藝術(shù)墻，是他們用雙手創(chuàng)造的藝術(shù)之美；我們還搜集各種廢報紙，廢紙盒來變廢為寶，將廢品變作一個個精美的工藝品。一系列的活動引導(dǎo)學(xué)生從生活中感受美、體驗美，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。網(wǎng)絡(luò)讓“天涯若比鄰”變成了現(xiàn)實，為了讓孩子、家長、老師進(jìn)行“零距離”溝通交流，我建立了班級的微信群，學(xué)生有什么問題我會通過微信與家長溝通交流，班級活動實況轉(zhuǎn)播也讓家長津津樂道，家長的點贊與評論對孩子們也是一種不小的鼓勵。班級公共郵箱也給家校架起了一座橋。我將一些學(xué)習(xí)資料發(fā)放在郵箱里，方便學(xué)生在家學(xué)習(xí)。除此之外，一些家長也在教育孩子上有什么疑難事也會通過校訊通跟我傾訴。以上七個方面的建設(shè)，將美滲透在班級的點點滴滴，這一點一滴撥動學(xué)生的情感之弦。一年的學(xué)習(xí)、一年的鍛煉、一年的成長、一年的蛻變，我班的孩子發(fā)生了翻天覆地的變化。入校時，有他們舉止文明的禮儀之美，晨讀時，有他們書聲瑯瑯、專注凝神的認(rèn)真之美；課堂上，有他們積極發(fā)言、樂于展示的自信之美；小組合作時，有他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的合作之美；課間活動，有他們步伐整齊、昂首挺胸的自強之美；大掃除，有他們積極參與、埋頭苦干的勞動之美；運動場上，有他們堅定執(zhí)著、努力拼搏的奮斗之美美已經(jīng)滲透在每個孩子的心中，他們在一舉一動中展現(xiàn)著自己的美，在一舉一動中創(chuàng)造著班級的美，班級榮譽墻的變化見證了孩子們的成功，過去的成功記錄了孩子們的點滴汗水，我們通過努力，使自己變得美麗，使班級變得美麗，過去的種種成功將化為前進(jìn)的動力，我們將腳踏實地，奮勇拼搏，讓世界因我們而美麗！