【正文】 識(shí)，檢驗(yàn)了消防預(yù)案的可行性、可操作性，熟悉了應(yīng)急搶險(xiǎn)流程，對(duì)應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)和處置本事起到有力的促進(jìn)作用，對(duì)今后高效、有序開展應(yīng)急工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。消防演練工作總結(jié)15為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，2014年3月31日，我校成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。我校本學(xué)期，自開學(xué)以來就把此項(xiàng)工作滲透在每日的大課間中。我們定位定人，有位有人，確保學(xué)生的安全。重視學(xué)科課程與非學(xué)科課程的結(jié)合我校教師認(rèn)真上好安全教育課，課堂上重視消防安全知識(shí)的傳授。講授正確的39。消防安全自救辦法和滅火器的使用方法，增強(qiáng)直觀性和可靠性、可操作性，把學(xué)科課程與非學(xué)科課程有機(jī)的結(jié)合了起來。重視德育教育。此次活動(dòng)，師生們能做到安全有序撤離，得力我校對(duì)德育工作的管理。我校平時(shí)注重通過板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)師生進(jìn)行消防知識(shí)教育，通過各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。此次活動(dòng)，提高我校師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。擴(kuò)展資料：消防演練工作總結(jié)消防演練工作總結(jié)我校按照縣教育局關(guān)于開展第十九個(gè)全國中小學(xué)學(xué)生安全教育日活動(dòng)，于2014年4月1日在全校開展消防應(yīng)急實(shí)習(xí)練習(xí)，此次消防演練以增強(qiáng)全校師生在消防平安上的自我救助能力，增強(qiáng)生命教育，提高學(xué)生消防平安提防意識(shí)，此次演練，我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次“防火逃生練習(xí)”學(xué)生逃生（學(xué)生在教師指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁）講解滅火器常識(shí)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注重事項(xiàng)；何吉洪校長總結(jié)了這次消防演練。本校學(xué)生積極熱情地加入實(shí)習(xí)演練，此次仿真實(shí)習(xí)演練，提高了我校學(xué)生的逃生意識(shí)，使學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì)對(duì)未成年人成長的關(guān)心與愛護(hù)，進(jìn)一步明晰了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的教育主題。一、防火應(yīng)急疏散演練安排為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防（防火）安全意識(shí)，提高師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，特別是針對(duì)突發(fā)火警火災(zāi)的情況下，教師能熟知消防逃生路線，有序、迅速地引導(dǎo)全部學(xué)生安全疏散的能力。論證我校消防應(yīng)急預(yù)案的可行性。熟悉消防應(yīng)急的逃離及滅火器的使用方法。讓學(xué)生掌握遇到消防事故的自救和逃生的方法。演練的預(yù)定目標(biāo)：師生能按照預(yù)定的方法和路線迅速逃離危險(xiǎn)地帶，轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域（學(xué)?？諘绮賵觯?；本次演練要求迅速有序；使學(xué)生初步掌握遇到消防事故時(shí)自救和逃生的方法。二、時(shí)間、地點(diǎn)：時(shí)間：2014年4月1日下午3：00——4：30（星期二）地點(diǎn)：校園后操場。三、演練內(nèi)容：（1）火情報(bào)警（2）教室內(nèi)遇到火災(zāi)時(shí)的安全疏散四、演練對(duì)象：全體師生、學(xué)校全體安保人員五、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組 長：何吉洪副組長：劉花芹、宋玉光 成 員：各班班主任和任課教師六、演練現(xiàn)場組織： 總 指 揮：何吉洪現(xiàn)場指揮：劉明建、吳占文、毛曉霞 報(bào)警及燃放煙霧：張 勇滅火組：胡會(huì)寧（組長）、學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)員。負(fù)責(zé)火場初期的滅火，協(xié)助搶救被困人員。搶險(xiǎn)救護(hù)組：叢愛麗(組長)、王西文。負(fù)責(zé)對(duì)“受傷人員”的搶救，應(yīng)急處理。后勤保障組：宋玉光(組長)、門衛(wèi)，負(fù)責(zé)向消防隊(duì)報(bào)警，介紹著火點(diǎn)、火勢情況、火場信息、配合消防隊(duì)員快速滅火，拉警戒線，制止閑雜人員進(jìn)入火場。七、疏散演練過程安排：4月1日下午3：00—4：30各崗位人員到位，由何吉洪校長通過廣播簡短進(jìn)行消防動(dòng)員，（正式演練）教室內(nèi)冒濃煙（預(yù)先設(shè)置信號(hào)），出現(xiàn)火災(zāi)信號(hào)，警鈴響起。聽到警報(bào)后，各班主任、功能室負(fù)責(zé)人以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)學(xué)生按逃生路線疏散，各班級(jí)安全組長指揮各班級(jí)有序逃離。由何吉洪校長進(jìn)行演練的小結(jié)。八、疏散路線：所有師生從教室、辦公室疏散到離建筑物較遠(yuǎn)的空地，具體疏散地點(diǎn)如下： 四年級(jí)一班：校門內(nèi)側(cè)路西，四年級(jí)二班：校門內(nèi)側(cè)路東；五年級(jí)一班、二班：教室前空地中心地帶，靠東。二年級(jí)一班：柏油路冬青以西，二年級(jí)二班；教室前空地中心地帶。一年級(jí)三班：柏油路硬化路面。六年級(jí)一班：柏油路西側(cè)，六年級(jí)二班：柏油路東側(cè)；二年級(jí)一班、二年級(jí)二班：教室前中央地帶。三年級(jí)一班、二班：教室前空地乒乓球臺(tái)周圍。說明：，必須避開各教室的屋山墻，即在冬青帶側(cè)面集中。，以備其他班級(jí)的學(xué)生向操場轉(zhuǎn)移。各班方位按平時(shí)課間操的方位為準(zhǔn)。九、演練疏散原則: 靠近出口和最不利疏散的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生可先安排疏散。十、提前準(zhǔn)備及注意的事項(xiàng)： ：A、對(duì)學(xué)生進(jìn)行逃生教育。內(nèi)容包括疏散路線、方向、用濕毛巾掩口鼻彎腰撤離。B、聽到火警后靠近教室門口的同學(xué)迅速打開前后教室門，聽從老師指揮兩人一排迅速撤離。不要在中途停留，或不聽從疏散老師要求無序撤離。C、撤離時(shí)不要擁擠，不能奔跑，做到有序快步疏散出教室，以免發(fā)生踩踏事件，高年級(jí)學(xué)生要照顧低年級(jí)學(xué)生，男生要照顧女生。D、消防演練結(jié)束后，組織學(xué)生書寫演練后感想。，各班應(yīng)聽從級(jí)部組長指揮，有序疏散。十一、計(jì) 時(shí)：張勇 注：。，各位教師應(yīng)按規(guī)定馬上到位，如果在功能室上課的學(xué)生，上課老師應(yīng)組織帶領(lǐng)學(xué)生按學(xué)校指定路線快步疏散。我校針對(duì)此次防火演習(xí)建造了防火宣傳板，讓學(xué)生們體味火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)和如何預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。建造了各個(gè)教室的防火疏散圖，學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)時(shí)可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個(gè)防火通道（門）撤離。二、嚴(yán)密部署針對(duì)此次防火演習(xí)，何吉洪校長召開全體教職員工會(huì)議，安排了消防工作的具體實(shí)施方案。明確了每個(gè)教職員工的具體位置和職責(zé)要求。一再強(qiáng)調(diào)此次消防演習(xí)的主要性和每個(gè)教職員工在此次演習(xí)中的所起到的作用。三、消防演習(xí)2014年4月1日下午3：:00，一聲令下，學(xué)生們迅速從防火通道（口）撤離。只見他們一個(gè)個(gè)神色嚴(yán)厲，用濕毛巾捂住口鼻，請(qǐng)保留此標(biāo)記有序的從通道口撤離，“火災(zāi)”現(xiàn)常（教室內(nèi)）渙散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案渙散學(xué)生，保證在教室內(nèi)學(xué)生的平安，以免慌亂中呈現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場后，就會(huì)有專人安排到指定的位置排成方隊(duì)。本次消防疏散演習(xí)歷時(shí)3分鐘，可以說是在學(xué)校安全辦公室的組織下，是一次需要的、成功的全校師生平安疏散演習(xí)。此次實(shí)習(xí)練習(xí)，設(shè)置周密，全校師生高度正視，各工作人員各就列位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)由過程演習(xí)熟練，一旦發(fā)生火情，我應(yīng)該做什么；如何正確報(bào)警；如何正確撲救；如何渙散學(xué)生；如何自救和逃生。演習(xí)中，學(xué)校教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，親密配合。經(jīng)由過程集中實(shí)習(xí)練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中獲得教練，取得經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到正視平安、防火工作。演習(xí)后何校長以“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題對(duì)本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿成功。2014年3月