校園綠化設(shè)計-資料下載頁
2024-11-04 12:00本頁面
【正文】 種月季、玫瑰、美人蕉、菊花、等花卉。另外，還可以考慮種植紫藤等攀延類植物。（4）其他建議：在學(xué)校大門口種植兩棵高大的雪松，體現(xiàn)名校風格。后記：當初確定研究課題時，認為本題目既有實際意義，又不是很難。真正動手時才發(fā)現(xiàn)這個題目的范圍實在太大了。綠化，不單單要考慮生態(tài)功能，還必須考慮樹木的形態(tài)，生長的速度，適宜生長的環(huán)境，甚至要考慮今后的養(yǎng)護費用。而現(xiàn)有的資料、時間都令我們沒辦法考慮得那么周詳。所以只好盡可能地將我們的想法以報告形式寫出來，盡管它不太成熟。在實際研究中，同學(xué)們做了大量的工作，不管是花木的知識，還是學(xué)校的具體情況，同學(xué)們都很認真的做了許多實地性的調(diào)查和研究，確實下了不少功夫。在這次活動中，同學(xué)們的視野開闊了，認知水平也得到了很大提高，的確值得表揚。第四篇：校園綠化鐘山區(qū)第二小學(xué)校園綠化、美化、凈化工 作 計 劃一、指導(dǎo)思想：學(xué)校是育人的場所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。二、規(guī)劃原則：校園綠化美化凈化要遵循為教育服務(wù)的原則，堅持實用、經(jīng)濟、美觀和因地制宜的原則。綠化美化凈化與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑等自然、人文條件，以植物造景為主，充分發(fā)揮園林植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個性化特點的原則。三、組織領(lǐng)導(dǎo)：綠化美化凈化領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：郭桂先副組長：方麗文 何彥燕成 員：左飛 趙燕華 馬祝英 張仕敏 冷啟惠 于鎮(zhèn)燕 王國東四、規(guī)劃內(nèi)容：.統(tǒng)一規(guī)劃，進行綠化平整校園，栽種長青植物，部分地面進行硬，分地段栽種花草，而且三年級以上每班有一定的種植花草的地段，具體待綠化方案出了以后。五、具體措施：學(xué)校分、有計劃地投入綠化美化資金，發(fā)動全校師生參加校園綠化美化凈化工程。發(fā)動學(xué)生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。充分爭取社會力量參與校園的綠化美化凈化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。第五篇：《校園綠化設(shè)計》實踐活動設(shè)計《校園綠化設(shè)計》實踐活動設(shè)計隨著時代的發(fā)展與進步，特別是進入二十一世紀后，國家加大了對義務(wù)教育階段校園建設(shè)的投入，我們的校園正變的越來越美，綠化、香化、美化已然成為校園建設(shè)的主旋律。為了幫助同學(xué)們認識、了解校園綠化的一般常識，特設(shè)計了這樣一節(jié)綜合實踐活動。嘗試校園綠化設(shè)計，了解并學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉、林木、草皮等植物的形態(tài)特征、生理特性及一般常識，提高審美情趣，增強愛護校園綠色植物和熱愛學(xué)校進而熱愛祖國的情感。每4—6人為一組，指定一人為小組長，以小組為單位開展活動。仔細調(diào)查校園內(nèi)的植物品種和分布情況，以及假山、水池、亭臺樓閣的分布。畫出草圖，利用數(shù)學(xué)課中學(xué)習(xí)的“用坐標表示點的位置”來標明各自的坐標到圖書館或利用互聯(lián)網(wǎng)資源查閱有關(guān)園林學(xué)和園藝學(xué)的書籍和相關(guān)知識；或者訪問附近環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校、社區(qū)、公園，吸取其中設(shè)計的優(yōu)點，請園藝工人介紹經(jīng)驗。小組同學(xué)充分討論，設(shè)計出本組認為最理想的校園綠化、美化環(huán)境平面圖，制成模型或拍成DV。以利于課堂上交流。設(shè)計時應(yīng)考慮到學(xué)校的實際情況，盡量不要對校園環(huán)境布局做大的改動，最好不要選用名貴的且不適應(yīng)本地區(qū)生存環(huán)境的花草樹木。綠化樹種在形態(tài)選擇和空間安排上要注意高低、大小和色彩的搭配，力爭做到疏密相間、協(xié)調(diào)自然。既要有平面綠化也應(yīng)當兼顧垂直綠化。例如，教學(xué)樓臨窗不宜種植高大的喬木，以避免影響室內(nèi)的通風、日照和采光。應(yīng)當充分了解花草樹木的生理特性和生長周期，盡量使校園：春有花開，夏有樹蔭，秋有花果，冬有綠景。教學(xué)樓大廳及室內(nèi)應(yīng)注意盆栽花卉和觀業(yè)植物的配置，盆花和觀業(yè)植物種類的選擇，要根據(jù)不同植物的生活習(xí)性、室內(nèi)環(huán)境特點及師生活動的需要等綜合因素考慮。在課堂上進行展示，并討論哪些方案能使校園最美麗，哪些方案最合適、最經(jīng)濟。吸取其他小組設(shè)計的優(yōu)點，選定一、兩個設(shè)計方案做進一步的修改完善。并派一位代表送交學(xué)校。也可以把全部設(shè)計進行展覽，廣泛征求其他同學(xué)、老師、專家的意見，進一步完善出最優(yōu)方案。
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