暑假三下鄉(xiāng)感想-資料下載頁
2024-11-04 07:37本頁面
【正文】 細工作任務(wù)，一小組成員踩點、聯(lián)系社區(qū)、聯(lián)系餐飲；另一部分同學(xué)購置活動需要的物資、留在校園準備材料資料，以便活動時能及時使用。哪怕是炎炎烈日，哪怕是跑了三番五次，哪怕是熬夜查資料，我們?nèi)宰龊昧顺浞值那捌跍蕚涔ぷ?。這是集體的力量，這是團結(jié)的力量，這是我們志愿者服務(wù)的力量！鼓舞人心的2010年重慶師范大學(xué)暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動出征儀式，那激動人心的誓詞，那飄舞的紅色旗幟，那跳動的志愿者的心聲，一切的一切都是那么的讓人熱血沸騰，讓人迫不及待的想要去到社會需要的地方，將我們所學(xué)所感所接觸的運用到實踐中。現(xiàn)在回想起因為太激動而將共青團團歌唱錯，還仿佛能感受到那份激動、向往和期待。盡管有暴風(fēng)雨的洗禮，但我們?nèi)匀话从媱澕词冠s到陳家橋鎮(zhèn)橋東社區(qū)居委會，到那時，居委會的工作人員熱情的為我們提供了桌椅和其他幫助最感動的事情是他們看到第一天來參與我們活動的居民不多，就主動“請纓”，第一個挽起袖子讓我們?yōu)樗麄儨y量血壓，還忍著被扎手指的疼，來測量血型。之后，帶著去口頭宣傳這次實踐活動任務(wù)的同學(xué)或撐著雨傘或帶著帽子更有的直接淋著雨開始四處奔走了。剛開始我覺得這挺簡單的，不就是個宣傳嘛，如果可以方便的話就讓他去參加我們的活動就算完成任務(wù)?？墒?，拒絕的言語如雨點般打來，冷漠的不屑的表情如寒風(fēng)般吹來，懷疑的眼神如烈日般曬來，內(nèi)心真的是五味雜陳，什么滋味都有了。不過也有好心的叔叔阿姨爺爺奶奶們特別信任我們，主動積極的參與我們的活動?？粗麄冊跈z測時流露出的那種感激和滿足，我是打心里的高興，之前的不悅一瞬間就拋擲腦后，這種幫助他人后帶來的快樂和充實感一直一直陪著我后來的實踐活動時間。下午雨停了，我們將活動點搬到公路邊，這就直接宣傳了我們的活動，來往的行人或邊走邊看看我們的宣傳標語，或停下腳步問問他人這里在舉辦什么活動，或直接來到我們的服務(wù)點前咨詢并參與。慢慢地越來越多的人潮涌過來，志愿者們開始還有點手忙腳亂，應(yīng)付不過來，在及時的調(diào)整和大家的相互協(xié)作下，很快，現(xiàn)場便井然有序。我們輪流接待和測量。當(dāng)我給第一位爺爺測量血壓時，我清楚的記得我聽到的不是他的脈搏，而是我自己的咚咚的心跳，異常的興奮和夾雜著的緊張讓我聯(lián)系時流暢的操作變得笨拙。一方面因為測量地不怎么安靜，另一方面因為自己的專業(yè)技術(shù)還不過硬，那個咚的舒張壓和收縮壓還真的是不怎么好聽到，連著測量也十幾位居民后，感覺耳朵都要產(chǎn)生幻聽了，本著對人民群眾負責(zé)的態(tài)度，我讓另一位同學(xué)來接替我的工作。就這樣輪回交替，天黑時仍有很多人特別積極的參與測量血壓和血型的活動，也許是傍晚天氣比較涼爽亦或是因為那是出門辦事的人比較多，總之在快要結(jié)束時，測量桌被圍得里三圈外三層的，但是迫于居委會要準時下班收桌子，所以我們臨時決定將這個活動再延長一天的時間，就不得不讓等著的居民第二天再來參與，帶著點遺憾帶著點勞累帶著點被肯定結(jié)束第一天的工作、期待著后面的活動。相比起第一天被拒絕和不信任占多數(shù)的情形，后面的工作就順利多了。在流動家長學(xué)校開展的過程中，我積極吸取之前的經(jīng)驗，主動與來往家長進行細心細致耐心的交流和溝通，這期間我感受到了家長對子女無限的愛、滿滿的期待、厚厚的祝愿，感受到了學(xué)生們學(xué)習(xí)生活的壓力和對自己的高要求。一位父親了解我們的活動后，第一個前來與我交流，探討他5歲的兒子的生活、學(xué)習(xí)、性格、為人處事等等相關(guān)問題，從他身上我切身感受到了一位父親厚重又難以言表的愛，也許只有等到現(xiàn)在的子女的我們身為人父或人母之后才能體會父母的那份希望自己子女優(yōu)秀成功的迫切的心情吧，對待還處于啟蒙期的孩子就以高的標準去要求他，要他學(xué)習(xí)要數(shù)一數(shù)二，特別的愛學(xué)習(xí)，不能貪玩，不要怕生人……總覺得這位父親將自己的意愿過多的加在了孩子的身上，這份愛太沉重了，會壓的孩子竄不過氣。在怎樣教育和培養(yǎng)孩子這個問題上，我們確實沒有太多的知識；而談到關(guān)于學(xué)習(xí)的相關(guān)問題上，我還能很自信地拿出自己的一些好的方法和建議，同時也和這位父親一起探討怎樣讓學(xué)生更加愛學(xué)好學(xué)樂學(xué)等。看著這位父親離開的背影，我陷入了沉思：是什么讓家長將如此的學(xué)習(xí)、生活重擔(dān)加在學(xué)生身上，是什么讓家長迫切的希望自己的孩子都是最優(yōu)異的，是什么奪去了孩子本該無憂無慮天真快樂的童年？再這之后，又有幾位小學(xué)生找到我，他們都苦惱于自己的學(xué)業(yè)成績，當(dāng)問到他們的課余時間和生活娛樂方面，很悲哀的是幾乎都是空白，大多數(shù)除了電視是他們的消遣外，就是各種補習(xí)班、額外作業(yè)?；叵肫鹞覀冐S富多彩快樂的童年生活，不禁替他們可悲，又非常的同情他們！社會的競爭淘汰制、家長的殷切希望、學(xué)校老師的要求、同學(xué)的超越等太多的因素讓現(xiàn)在的學(xué)生背負重重的負擔(dān)！一時半會也改變不了家長根生地固的教育觀念，我所能做的只有盡我所知盡量去影響家長的觀念，將巧學(xué)的方法告訴給學(xué)生，同時也從心理上和那些學(xué)生產(chǎn)生共同的認識，教會他們怎樣合理的利用時間，怎樣正確的認識他現(xiàn)在所處的情況。然而，這期間，我也有很多力不從心的情況。面對家長學(xué)生提出的有些問題我確實沒有辦法解決，真恨不得自己這會能什么都知道，我明白那是不可能的，只有怪自己之前沒有積累好相關(guān)的知識，做得不夠，寄希望于之后的工作能更加完美的完成。感觸最深的是測量血壓和流動家長學(xué)校這兩個活動，它考驗了我的心理承受能力，也檢驗了我與他人良好溝通交流的能力，重要的是從人們的不信任和信任中，我看到了，我們活動開展的意義，也清楚的認識到我們專業(yè)知識不足、準備不充分、專業(yè)素養(yǎng)不成熟。我將以那些小學(xué)生朋友為前進的動力，像他們一樣高要求自己，無論是從專業(yè)知識，還是從其他各方面的能力的培養(yǎng)上！那些感動的人、忙碌的事、高興的和難過的瞬間，這次的三下鄉(xiāng)社會實踐活動如郵戳搬印在記憶的信封上，直寄永遠……
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