【正文】 要給予必要的指導，但不是直接告訴答案，或者是幫他做，孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長再檢查評價。寫完作業(yè)應讓孩子自己收拾書本，然后家長再檢查，幫孩子準備三只削好的鉛筆和一塊好一點的橡皮擦,。不然，第二天來上課，課本忘在家里，作業(yè)沒帶來，鉛筆沒有準備好，丟三落四。不要讓孩子把小刀帶到學校里來，這是很危險的。一年級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。數(shù)學重點是20以內(nèi)的口算，這是以后計算正確迅速的重要基礎，我們要求孩子每天讀、記加法表和減法表，做到脫口而出，家長一定要配合和檢查孩子完成這些學習任務。學生的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，他自己的努力，社會的關(guān)心和影響。家長們，有句俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦耽誤了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會健康成長。最后我送給大家一句話：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，努力才會成功。謝謝大家！第五篇：一年級家長會班主任發(fā)言稿各位家長，下午好。首先，感謝大家在百忙中抽時間來參加今天的家長會，今天我們坐在一起都是為了一個共同的目的——在孩子的行為習慣培養(yǎng)上達成共識，共同努力，促進孩子的健康成長?？赡芎鸵恍┘议L還是第一次見面，首先自我介紹一下，我姓王，是一（3）班的班主任和語文老師，我的小學母校是實驗小學，可能啟蒙老師戴老師對我影響很大，從小學起我的理想就是當一名人民教師，2013年我從浙江師范大學畢業(yè)，參加教育局考試以全區(qū)第5名的成績被分配到南門口小學，從此實現(xiàn)了我的教師夢也開始了三尺講臺的職業(yè)生涯。有幸擔任一（3）班的班主任，有緣和各位家長朋友相識，今天家長會的主題是好的習慣成就好的一生。我主要講以下幾個方面：一、認識一年級一年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級，所學內(nèi)容都是一些非常基礎的知識，一年級就相當于我們蓋房子中的地基，那么一年級的重要性不言而喻，如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。二、匯報班級管理工作經(jīng)過一個學期的學習生活中，孩子們已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活，養(yǎng)成了不少良好的習慣。早上一進教室自覺進行早讀。屏幕上顯示的是我們班的朗讀小能手。上課前兩分鐘進行進行經(jīng)典誦讀，讀經(jīng)典誦經(jīng)典，共同創(chuàng)造書香校園。上課遵守紀律，積極回答問題。屏幕上顯示的是回答問題積極的同學。讀書時用小手指著每一個字。規(guī)范書寫，寫字時清楚工整。屏幕上顯示的是書寫清楚的同學。（解釋座位安排）在這里借此機會解釋下班里座位的安排，按照大小個，從前往后，同桌上本著互幫互助的原則，一個愛動的跟著一個遵守紀律自制力好的，學習吃力的跟著一個成績優(yōu)異的，3到4周左右調(diào)整一次，對于一些家長說的孩子視力不好請家長幫孩子配眼鏡。一下課先收拾好上節(jié)課的書和學習用品準備好下節(jié)課的書的用品，并且擺放整齊。課間不追跑打鬧，保護自己，注意安全。不扔廢紙，不亂涂亂畫，保護教室環(huán)境。經(jīng)過一個學期的學校生活，孩子的進步還是很明顯的，相信這些好習慣對孩子終身發(fā)展都是受益匪淺的，但是班里還存在一些不盡如人意的地方，那么接下來一起看看班級的存在的問題。三、班級存在的問題在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維活躍，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在下面做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。有些孩子書寫認真、字跡漂亮，還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低，課下作業(yè)寫不完，有的還常忘記做，還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。希望這些同學的家長們能認真對待，和老師一起努力把孩子出現(xiàn)的問題妥善解決，幫助孩子養(yǎng)成認真聽課的習慣。我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想，個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫。①可能有家長朋友感到不理解，我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢？在這里我想告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識，自控能力也有限，孩子這一年的學習都離不開家長，他們的作業(yè)需要你和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)，朗讀，背誦，聽寫，背寫等，這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以簡單地問一句：作業(yè)寫完了？肯定不行。當然，有些家長也很苦惱，孩子小聽不懂什么作業(yè)，搞得家長也很被動，那么孩子說不好，可以去問別的孩子，或者也可以問我。②談談我自己的切身經(jīng)歷吧，我對一年級印象最深刻的就是每天晚上我的父親坐在我旁邊看著我寫作業(yè)，每天都會寫到很晚，我爸都會耐心的講耐心的檢查耐心的聽我我背課文簽字，一年級我接受新知識很慢學習吃力，但是在我父親每天耐心的輔導幫助下我沒有覺得學習很累，反而逐漸的讓我對學習產(chǎn)生了興趣，潛移默化的我自己也變得很有耐心和細心。③孩子每天作業(yè)完成的情況我都有記錄，可能有些家長不太理解不就是少寫一篇生字嘛，不就是課時練一頁沒寫嗎？老師還把孩子留下來還要給家長告狀，有必要嗎？我來說一說您看看有沒有必要，作業(yè)是對一天學習情況的鞏固和檢查，這一篇生字就是當天學的，有些孩子還不會寫，需要回家練習，有些孩子會了可能寫的也不熟練，練習也是很有必要的，課時練上的題都是在課堂上講解過的，貫穿在課文的講解中，所以如果孩子有不會的或者做錯的，家長可以一目了然看出孩子的聽課效率，家長可以讓他回憶下上課怎么講的并且提醒孩子明天聽課要認真，爭取第二天的作業(yè)能自己獨立寫完。一些讀熟、背過、聽寫等等都是對孩子語文知識的積累和聽說讀寫能力的提升。大家可以自己判斷作業(yè)重不重要。④另外，如果孩子沒完成作業(yè)糊弄過去，一次兩次，長此以往會不會在孩子心里種下投機取巧敷衍了事的惡果？良好習慣的養(yǎng)成又從何談起？⑤希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，閱讀等等，一定要孩子按時完成，幫助孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習慣。四、本學期學習內(nèi)容和方向（一）語文一年級學生每課必須檢查：讀：熟讀成誦。認：逐個指讀“我會認”的生字。寫：聽寫“我會寫”的生字，一字一詞。復習完成的同學，家長可簽上：已會。一年級學生預習課文要求：讀：至少讀三遍。圈：圈出生字條中要求我會認的字，圈出詞語。標：標出每個自然段的序號。問：在不懂的地方畫上小問號。預習完成的學生，家長可簽上：已讀。（二）數(shù)學一年級學生數(shù)學學科建議：聞：傾聽孩子學說今天數(shù)學課堂上的事情。查：每晚作業(yè)認真檢查，要寫工整、清楚。說：生活中學數(shù)學、用數(shù)學。練：每天練習計算，提高速度和準確率。要提高成績并不難，我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難，要做到需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間，身為父母要舍得在孩子身上花費時間，而不是越省越好！五、對家長的幾點希望（一）安全方面安全工作是一切工作的重中之重。按時到校，不要過早到校。過早到校容易出現(xiàn)在校外打鬧、逗留、買零食、做危險游戲，甚至造成意外傷害，容易和社會人員或校外人員來往密切，養(yǎng)成吸煙、亂花錢的壞習慣等。每天要保證孩子們有充足的睡眠，休息好，早晨、中午要吃好，上學路上注意安全，學校上午7:30，下午1:30學校開大門，7：408:00、1:40—2:00開始上自習，學生7：1:40以后到校即可。接送改變，不許無故曠課，請假返校后主動向老師銷假。不許攜帶任何刀具或有可能威脅到他人安全的器物，不許帶任何不健康的書籍、卡通、磁帶、光盤等物品到校，不許帶與學習無關(guān)的小玩意、小飾物到校。不許帶煙花爆竹，火柴、打火機等易燃易爆物品到校。不許抽煙、喝酒，不許帶零錢、買零食，帶口香糖、氣球、噴水槍、瓜子及其它小食品等。注意交通安全。上學放學遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不上機動車道。12周歲以下不允許騎自行車來學校。在校外遵守公共秩序、社會公德，文明禮貌，不做損壞南門口小學名譽的事情。不進“三室、兩廳、一吧”等不利于小學生健康的場所。不去人跡少和有危險的地方，如：鐵路、坑塘、建筑工地等，每天做到按時到校，準時回家。（二）學習習慣 孩子回家一定要養(yǎng)成先寫完作業(yè)再吃飯玩耍的習慣，作業(yè)過程中不要離開書桌。讓孩子只要落筆就認真，不要依賴橡皮，保持作業(yè)本和課時練整潔，強調(diào)一次成功。每次作都要認真仔細，要有時間限制，不能拖沓。做完后養(yǎng)成自己檢查的習慣，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，自己改正，這樣孩子印象深刻。、檢查孩子作業(yè)在孩子寫作業(yè)過程中監(jiān)督孩子書寫是否工整、是否在抓緊時間認真寫；在孩子做完，自己檢查完后，家長要進行檢查，檢查孩子是否完成作業(yè)，是否有錯誤，若有錯誤要指出讓孩子改正，并一起分析錯誤原因，然后再簽字。（作業(yè)展示）好孩子是夸出來，多與孩子進行平等的交流，多鼓勵少指責，肯定孩子的進步，幫孩子共同尋找失敗的原因，這樣更有利于孩子健康成長。（三）行為習慣 每天準備削好的鉛筆至少五支、橡皮，文具盒不要花哨，一個大的田字格本一個拼音本。請家長要求并監(jiān)督孩子自己的事情自己做，自己把書包整理好，把作業(yè)帶全。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，多教育自己的孩子要與同學團結(jié)友好的相處，發(fā)現(xiàn)自身的錯誤，而不是一味的去責怪他人的孩子。發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。（四）生活習慣 晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注。每天洗臉、刷牙，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，亂吐泡泡糖，包裝袋等垃圾放入垃圾箱。不買三無食品。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。好的習慣成就好的一生，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習、行為習慣從現(xiàn)在做起，“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！迸c大家共勉，這是我的電話，希望以后加強家校聯(lián)系，謝謝大家。