新版pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃[5篇模版]-資料下載頁(yè)
2024-11-04 07:17本頁(yè)面
【正文】 提問(wèn)并給以回答，如：Where are you going ? I am going to the are you going ? I am going at 3 O”；能夠以小組的方式討論并完成購(gòu)書(shū)、當(dāng)小導(dǎo)游、采訪等任務(wù)，熟練應(yīng)用be going to do 句型。2． 知識(shí)目標(biāo) 要求學(xué)生能夠掌握AB部分Let’s learn ,Let’s talk 中四會(huì)單詞和句子；能夠了解音標(biāo)/a：/，/m/，/n/等的音和形。能夠理解并會(huì)唱Let’s chant部分的歌謠；了解story time ,Good to know , Task time 等部分的內(nèi)容。3． 情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo) 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活的能力。學(xué)習(xí)策略：關(guān)注小組合作與交流，加強(qiáng)自組學(xué)習(xí)。文化目標(biāo)：了解有關(guān)文字記載方式的知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：詢問(wèn)并回答未來(lái)幾天或周末的活動(dòng)安排，主要句型是：”What are you going to do ? I am going to ?.要求學(xué)生能對(duì)句型中的具體信息進(jìn)行替換，并能夠使用其他疑問(wèn)句，如where ,when 來(lái)獲得進(jìn)一步的詳細(xì)信息。課時(shí)安排：6 課時(shí)（78周）Recycle one 教學(xué)目標(biāo)： 1．能夠綜合應(yīng)用1—3 單元的主要語(yǔ)言進(jìn)行有實(shí)際意義的交流。2．能夠根據(jù)Let’s find out 部分的指示語(yǔ)找到地圖中的相應(yīng)位置并寫(xiě)出場(chǎng)所詞。3．能夠應(yīng)用be going to do 句型在Group work 中討論自己的夢(mèng)想。4．能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“How can I get to the zoo?’ 課時(shí)安排：3 課時(shí)（910 周）Unit four I have a Pen Pal 教學(xué)目標(biāo)： 1． 能力目標(biāo)要求學(xué)生能夠詢問(wèn)和簡(jiǎn)單描述業(yè)余愛(ài)好，如：What is your hobby ?I like collecting likes collecting stamps ,、工作等情況并作答，如：Does he live in the city ? Yes, he he teach English ? No, he doesn’ teaches ，會(huì)唱歌曲“ My Pen Pal.” 要求學(xué)生能夠掌握AB部分Let’s learn , Let’s talk 中四會(huì)單詞和句子；能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀AB部分Let’s talk , Let’s read 中的白體句子；能夠認(rèn)讀pronunciation 部分的音標(biāo)；能夠了解Let’s chant , Story time , Good to know , Task time 等部分的內(nèi)容。3．情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)情感態(tài)度；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣與愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與人交往的性格。學(xué)習(xí)策略：積極應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流，加強(qiáng)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。文化目標(biāo)：了解一些英語(yǔ)書(shū)信的基本知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)業(yè)余愛(ài)好的英語(yǔ)表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的簡(jiǎn)單用法，主要句型是：What’s your hobby ? I like ?He likes?.Does he live in the city ？Yes, he , he doesn’：一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)陳述句和一般疑問(wèn)句的正確應(yīng)用。課時(shí)安排：6 課時(shí)（1113周）Unit five What does she do ? 教學(xué)目標(biāo)： 1． 能力目標(biāo)要求學(xué)生能夠簡(jiǎn)單介紹人物職業(yè)，:如：She’s a “ What does your mother do ?Where does she work ? How does she go to work ?”等詢問(wèn)他人的工作情況，并給出相應(yīng)的回答。能夠按要求較好的完成Group work 等活動(dòng)；能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲My 要求學(xué)生能夠掌握AB部分Let’s learn , Let’s talk 中的四會(huì)單詞和句子； 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀AB部分Let’s talk , Let’s read 中的白體句子；能夠認(rèn)讀pronunciation 部分的音標(biāo)；能夠了解Let’s chant , Story time , Good to know , Task time 等部分的內(nèi)容。3．情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo) 情感態(tài)度：熱愛(ài)生活、尊重他人勞動(dòng)。學(xué)習(xí)策略：能積極與他人合作，應(yīng)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流。文化目標(biāo)：了解英語(yǔ)中職業(yè)名稱對(duì)于不同性別的差異。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握一些職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)并就此展開(kāi)相關(guān)討論，重點(diǎn)句型是“ What does your mother do ?Where does she work ? How does she go to work ?”教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在任務(wù)活動(dòng)中熟練應(yīng)用不同句型進(jìn)行交流。課時(shí)安排：6 課時(shí)（1415周）Unitsix The Story of Rain 教學(xué)目標(biāo)： 要求學(xué)生能夠簡(jiǎn)單講述水循環(huán)的過(guò)程，如： Where does the rain e from ? It es from the ，如：Put the seeds in the it every “Little Water Drop.” 要求學(xué)生能夠掌握AB部分Let’s learn , Let’s talk 中四會(huì)單詞和句子；能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀AB部分Let’s talk , Let’s read 中的白體句子；能夠認(rèn)讀pronunciation 部分的音標(biāo)；能夠了解Let’s chant , Story time , Good to know , Task time 等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。文化目標(biāo)：了解水結(jié)成冰的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)水循環(huán)及植物種植過(guò)程的表達(dá)。課時(shí)安排：6 課時(shí)（1618周）Recycle two教學(xué)目標(biāo)： 1．能夠把46單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)融會(huì)貫通，應(yīng)用到實(shí)際的語(yǔ)言交際中去。2．能夠通過(guò)溫習(xí)舊知識(shí)開(kāi)拓思維。3．會(huì)唱歌曲“Little Corn.”課時(shí)安排：3課時(shí)（1920周）六、采取措施a)遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中。b)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。c)加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐，著重能力培養(yǎng)。d)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主，視聽(tīng)說(shuō)相結(jié)合。e)努力創(chuàng)設(shè)情景，盡量使用英語(yǔ)。)發(fā)揮主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧氣氛。g)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
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