【正文】 用，供留守兒童使用。因此，留守兒童之家活動(dòng)室應(yīng)向留守兒童開(kāi)放。，要認(rèn)真做好每次使用記錄?；顒?dòng)室要建立健全各類“物品使用記錄表”。留守兒童使用親情電話或視頻電腦與外出務(wù)工父母聯(lián)系交流，由留守兒童及時(shí)填寫(xiě)《留守兒童之家活動(dòng)室親情電話（視頻電腦）使用記錄表》；借閱圖書(shū)的，由留守兒童及時(shí)填寫(xiě)《留守兒童之家活動(dòng)室圖書(shū)借閱記錄》等等；由幫扶值班教師組織留守兒童在活動(dòng)室開(kāi)展活動(dòng)使用有關(guān)物品的，由幫扶值班教師負(fù)責(zé)填寫(xiě)《留守兒童之家活動(dòng)記錄表》?；顒?dòng)室具體管理人員要負(fù)責(zé)活動(dòng)室物品使用情況的及時(shí)記錄，并做好記錄表的保存工作。，并經(jīng)常教育留守兒童要愛(ài)惜活動(dòng)室所有物品，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣。，留守兒童所使用、借用的物品應(yīng)及時(shí)歸還，經(jīng)活動(dòng)室管理人員驗(yàn)收后放回原位。禁止活動(dòng)室物品由留守兒童擅自帶出活動(dòng)室。“安全第一”的觀念，保持高度警惕性，及時(shí)消除一切不安全因素，防患于未然，以確保活動(dòng)室活動(dòng)的正常開(kāi)展，使得師生健康不受損害，國(guó)家財(cái)產(chǎn)不受損失，環(huán)境不受污染。，防火、防盜等設(shè)施和器材要齊全，并定期檢修、更換，確保其正常、可靠、有效。，線路選擇和布線要符合安全要求。要配備漏電保安設(shè)施。使用活動(dòng)室用電時(shí)，必須由具體管理人員負(fù)責(zé)開(kāi)啟閘門(mén)，活動(dòng)一結(jié)束，應(yīng)立即關(guān)閘。離開(kāi)前，應(yīng)認(rèn)真檢查活動(dòng)室各部位是否安全正常，門(mén)窗是否關(guān)好，確保萬(wàn)無(wú)一失。、玩忽職守、安全防護(hù)不力而造成人身傷亡、失火、被盜等重大事故的，要立即報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)及上級(jí)主管部門(mén)，對(duì)事故責(zé)任人要嚴(yán)肅處理。第五篇：關(guān)愛(ài)留守兒童 共建和諧新民關(guān)愛(ài)留守兒童 共建和諧新民——新民小學(xué)留守兒童工作調(diào)研眾所周知，隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)農(nóng)村留守兒童已達(dá)2000萬(wàn)人，尤其在我們這些西部落后地區(qū)，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)30％45%，甚至更高。我校留守兒童就達(dá)1000多人。他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨。然而，由于與父母相隔甚遠(yuǎn)，使他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，缺少家庭的教育和培養(yǎng)。怎樣讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。為了有效解決留守兒童的教育問(wèn)題，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，我校由學(xué)校支部帶頭，各部門(mén)、各村小、各班積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真進(jìn)行了留守兒童工作調(diào)研。一、留守兒童教育存在的問(wèn)題（一）父母關(guān)愛(ài)嚴(yán)重缺乏。（二）隔代教育力不從心。（三)留守寄養(yǎng)兒童存在安全隱患。（四）學(xué)校對(duì)留守兒童有效管理相對(duì)薄弱。（五）留守學(xué)生的學(xué)習(xí)大都較差。（六）留守兒童學(xué)前教育出現(xiàn)缺陷。二、具體作法及措施我校針對(duì)留守兒童教育存在的以上問(wèn)題，建立了卓有成效的長(zhǎng)效機(jī)制，采取了切實(shí)可行的措施，提高了工作的實(shí)效性。我們主要做了以下工作：（一）健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用學(xué)校制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。一是建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門(mén)檔案和聯(lián)系卡。基本內(nèi)容包括學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址等等。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號(hào)碼：（023）74572417。二是實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。我校對(duì)留守學(xué)生確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象。幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他 們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長(zhǎng)”。三是成立關(guān)愛(ài)留守兒童基金會(huì)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作，對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。學(xué)校大隊(duì)部成立了“關(guān)愛(ài)留守兒童”基金會(huì)，目前共收到師生捐款3000多元，專門(mén)用于家庭困難的留守兒童，同時(shí)，將他們納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，通過(guò)免收雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。四是真情關(guān)愛(ài)，突出“三個(gè)優(yōu)先”。(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。（二）、構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛(ài)合力留守兒童的關(guān)愛(ài)和教育，離不開(kāi)全社會(huì)的教育力量。我們將著重抓好以下幾方面的工作：加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。學(xué)校將向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián)系電話，方便家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系，共同教育好留守兒童。遇到重大事情，學(xué)校也通過(guò)電話方式及時(shí)與留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。還將通過(guò)書(shū)信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況等。加強(qiáng)代理監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。學(xué)校積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校，著力提高代理監(jiān)護(hù)人對(duì)自身責(zé)任的認(rèn)識(shí)，切實(shí)履行自己的職責(zé)和義務(wù)。通過(guò)舉行培訓(xùn)班、召開(kāi)座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。加強(qiáng)同社區(qū)、村組和家庭的合作，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。學(xué)校主動(dòng)與當(dāng)?shù)匚幕?、工商、婦聯(lián)等部門(mén)配合，調(diào)動(dòng)一切可利用的教育資源，努力形成政府、村組、學(xué)校、家庭四級(jí)聯(lián)動(dòng)的 教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校將集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度，營(yíng)造濃厚關(guān)愛(ài)氛圍和青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。留守兒童是兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步對(duì)留守兒童從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上幫助、情感上溝通、習(xí)慣上培養(yǎng)、品德上塑造，促使他們健康茁壯地成長(zhǎng)，為創(chuàng)建和諧新民做出新的貢獻(xiàn)。