我要當志愿者-資料下載頁
2024-11-04 06:41本頁面
【正文】 學永遠是一個變化無窮的工作。甚至當我的教材是同樣的，我總是改變著教學方法，然而更重要的是，我的學生總是在變化。我要當教師因為我喜歡有出錯的自由，有吸取教訓的自由，有激勵我自己和我的學生的自由。我要當教師因為我喜歡提出那些學生必須盡力思索才能回答的問題。這世界充滿著對蹩腳古怪問題的正確答案。在教學中，我有時有意回避那些正統(tǒng)的提問。我要當教師因為我喜歡學習。確實，我之所以感到我的教師生涯還頗有活力，是因為我總是不斷地學習。我人生事業(yè)中最重要的發(fā)現(xiàn)之一就是：不是因為我懂得多少，正相反的是我酷愛學習。我要當教師因為我以我能設法將我自己和我的學生從傳統(tǒng)封閉式的課堂學習中解脫出來而進入外面的真實世界。我要當教師因為教學給了我許多的飲料去品味，許多“森林”去進入和離開，許多好書去閱讀，許多象牙塔般高深領域和現(xiàn)實世界的經歷去探索。教學給了我前進的步伐，多變的人生和挑戰(zhàn)以及不斷學習的機會。在今天來看，我想除了家庭的支持等客觀因素以外還有以下幾點主觀因素。第一、我覺得教師是一個很能體現(xiàn)自己價值的職業(yè)。自己從一個什么不懂的小孩子到現(xiàn)在學會自己去分析解決問題，學會去生活、生存是與老師的教育是分不開的。我想作為一名老師，當看到自己的學生對世界、對社會、對身邊發(fā)生的事由未知到已知，懂得的知識與技能因為自己的參與而越來越豐富時，自己想必會感到非常成功和驕傲的。第二、針對自己的性格而言，教師是比較適合我的職業(yè)。我很清楚的認識到自己是一個思想比較單純，沒什么心機但同時童心未泯，心地很善良擁有愛心，愛笑的人，所以我想校園這個環(huán)境對我來說是比較適合的，教師每天的大部分時候面對的都是這些純真善良的孩子，對于孩子，當一名老師擁有童心，善良，懂得去愛他們那么獲得他們的好感可比獲得成人們的好感容易多了。第三、我喜歡知識傳遞的過程。我覺得把學生不懂的知識教授給他們，或是帶著他們一起去感受一篇文章，一句話，甚至是一個詞，一個字的美，或是啟發(fā)他們的心智，讓他們感受身邊許多未曾發(fā)現(xiàn)的感動，或是啟發(fā)他們學會去表達對生活，對生命的愛，諸如這樣的過程，我覺得于學生于我都是很有意義的。第四、我愿意通過自己的身體力行使世界上的某些東西得以改變。也許說出這句話會讓人感覺很狂妄，但我覺得這樣的事情并不是不能發(fā)生的。教師（特別是小學教師）的行為對學生的影響是很大的，我希望自己能成為一個博學，有愛心，善良的老師，把愛與希望傳遞給每一個學生，讓自己的學生也能學會去愛這個世界，愛自己的生命，愛身邊的每一個人，我想也許每一個人的力量是很小的，但愛的力量是偉大的，相信總有一天，潤物細無聲，這樣的力量會浸潤到人們心靈的角落，而也因為這樣的力量使得一些人的命運因此而改變，從而能為這個世界做出些許的貢獻。盡管如此，我還是忘了說我為什么要當教師的最重要的理由。使我感到欣慰的是，作為我的學生，她茁壯地生根、發(fā)芽成長起來了。看到學生在我眼前成長、變化著。當一名教師就好比在創(chuàng)造生命，我可以看到我所孕育的泥人開始呼吸。沒有什么能比能那么近的親眼看到生命的呼吸更令人激動的了。不當教師，我或許可以得到地位、金錢和權力。我從我所最樂意去做的事情中得到了報酬：讀書學習，和人們交談，去發(fā)現(xiàn)或提出各種各樣的問題我也有權力。我有權力去提請別人注意，去展開有趣的話題，去問那些難以回答的問題，去表揚一個大膽的回答，去譴責掩蓋真理，去向學生推薦書籍，去指出前進的道路。我還會去在乎其它什么權力嗎？但是當教師也確實提供了一些除了金錢和權力之外的東西：愛。不僅僅是對學習的愛，對書本的愛，對思想的愛，而且是作為一個教師所能感受到的那些難得的學生步入教師的生活并開始呼吸的愛。生活充滿了色彩，但是蒙著一層霧需要你的撥開這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住嘲笑與批忍不斷往前走的人手中。障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1