【正文】 作。（1）強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)：建立和完善義務(wù)教育、高中階段教育課程改革評(píng)價(jià)與監(jiān)控小組，定期總結(jié)和交流。建立和完善對(duì)課堂教學(xué)、校本研訓(xùn)、課題管理各種教科研培訓(xùn)等活動(dòng)、視導(dǎo)、反饋、追蹤評(píng)價(jià)制度。規(guī)范和確定教研、教科研、培訓(xùn)的具體量化要求。（2）強(qiáng)化和推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)，提升教研員的指導(dǎo)力、評(píng)估力。（3）逐步形成對(duì)學(xué)科教學(xué)階段性統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)與隨機(jī)抽測(cè)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。以中小教研為核心，形成相關(guān)學(xué)科抽測(cè)方案，形成統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)方案。逐步建立從小學(xué)至高三學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)量化追蹤分析系統(tǒng)，08年暑假前完成中學(xué)系統(tǒng)，規(guī)范系統(tǒng)管理，引進(jìn)專業(yè)人才。嚴(yán)格抓好小學(xué)六年級(jí)、中學(xué)中考幾項(xiàng)相關(guān)統(tǒng)考的命題、閱卷分析等環(huán)節(jié)的管理。組建相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)組、管理組，研究考試的公平和公正的問(wèn)題。研究和探討學(xué)科成績(jī)質(zhì)量與教研員聯(lián)動(dòng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。四、具體措施：1．加強(qiáng)思想政治工作和師德建設(shè)。進(jìn)修學(xué)校在新形勢(shì)下的發(fā)展，首先取決于正風(fēng)正氣，取決于良好的精神動(dòng)力和正確的價(jià)值取向。黨、政、工及各處室建設(shè)都要緊緊抓住師德建設(shè)和政治思想工作的這一靈魂。干部隊(duì)伍是旗幟和表率，要加大力度解決精神動(dòng)力不足，心思不集中，松散軟弱，極端功利意識(shí)，思想不統(tǒng)一，行為不跟進(jìn)，管理粗放等方面的問(wèn)題。著力解決思想方法和行為方法的問(wèn)題。確保上下同心，和諧共進(jìn)，艱苦奮斗，不斷進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌，確保政令統(tǒng)一，管理不脫節(jié)，不滯后的有序工作環(huán)境，鼓勵(lì)創(chuàng)新和突出貢獻(xiàn)，完善和調(diào)整個(gè)別部門的干部。發(fā)揮黨組織和黨員隊(duì)伍的模范作用，為黨旗增光，為奧運(yùn)添彩，為進(jìn)校發(fā)展出力。規(guī)范和深化黨總支和各支部的組織活動(dòng)，深化進(jìn)校的黨組織建設(shè)。加強(qiáng)服務(wù)處室的管理，細(xì)化各崗位和環(huán)節(jié)的管理流程，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)服務(wù)態(tài)度和水平，調(diào)整相關(guān)崗位人員，建立可行的管理制度。鼓勵(lì)踏實(shí)有效的工作，節(jié)能節(jié)耗，精打細(xì)算。著力加強(qiáng)業(yè)務(wù)處室教研員隊(duì)伍建設(shè)，打造領(lǐng)軍人物，推進(jìn)管理制度改革，鼓勵(lì)研訓(xùn)一體，鼓勵(lì)突出貢獻(xiàn)，發(fā)揮處室特點(diǎn)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)，打造亮點(diǎn)。2．深化進(jìn)校的文化建設(shè)，提升進(jìn)校的文化品位。已總結(jié)的十二個(gè)方面的文化，集中起來(lái)可以概括為以下幾個(gè)要點(diǎn)：一是和諧的人際關(guān)系；二是高尚的師德；三是精湛的服務(wù)藝術(shù)。各處室一定要大講，特講這幾個(gè)要點(diǎn)，并形成具體要求，加以落實(shí)。黨、政、工都要結(jié)合部門特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的宣傳教育活動(dòng)。進(jìn)校整體和處室內(nèi)部良好的文化是校長(zhǎng)、主任必須高度關(guān)注的并要形成機(jī)制。高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)必須有精細(xì)的管理和一個(gè)優(yōu)秀班子的引領(lǐng)。3．強(qiáng)化項(xiàng)目管理、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，不斷改革和改進(jìn)管理辦法。項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)適用于業(yè)務(wù)處室，也適用于每一個(gè)工作人員，更適用于教研員的工作，要不斷堅(jiān)持和完善，不斷細(xì)化管理辦法。（1）常規(guī)項(xiàng)目與現(xiàn)行結(jié)構(gòu)工資相聯(lián)系（服務(wù)處室參照）常規(guī)項(xiàng)目即正常工作量，完成并考核合格，計(jì)發(fā)結(jié)構(gòu)。正常工作量的主要指標(biāo)：第一，周一的例會(huì)學(xué)習(xí)。第二，每學(xué)期完成8次以上主題教科研、培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)期初拿出書面計(jì)劃（時(shí)間可微調(diào)整）第三，每學(xué)期完成40節(jié)聽評(píng)課任務(wù)（課題、培訓(xùn)、指導(dǎo)任務(wù)）第四，視導(dǎo)、督導(dǎo)、檢查任務(wù)。第五，處室規(guī)定的相關(guān)任務(wù)。經(jīng)學(xué)校同意，處室內(nèi)安排承擔(dān)大型專項(xiàng)任務(wù)的按滿工作量計(jì)。（2）重點(diǎn)專題項(xiàng)目與獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)結(jié)合。第一，建立重點(diǎn)專題項(xiàng)目評(píng)審機(jī)構(gòu)。第二，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)金20萬(wàn)元。第三，教研員結(jié)合自己的本職工作，自行申報(bào)重點(diǎn)專題項(xiàng)目。學(xué)期初提交申請(qǐng)報(bào)告，過(guò)程中自主組織實(shí)施，階段性成果顯現(xiàn)后，提交總結(jié)報(bào)告。第四，出臺(tái)具體的評(píng)審方案。第五，鼓勵(lì)業(yè)務(wù)工作者發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，自主創(chuàng)造性工作，鼓勵(lì)突出。（3）規(guī)范相關(guān)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)踏實(shí)工作。第一，服務(wù)處室和干部要求坐班。缺勤一天扣本人月結(jié)構(gòu)的1/22第二，業(yè)務(wù)人員本人因病因事不能正常工作的要酌情減少結(jié)構(gòu)工資。第三，集體活動(dòng)無(wú)故不參加的扣除一天的結(jié)構(gòu)工資。4．全力支持教研員的成長(zhǎng)與發(fā)展，努力搭建平臺(tái)。（1）教研員的工作內(nèi)容是規(guī)定與自選相結(jié)合，時(shí)間是集中與分散相結(jié)合，發(fā)展及成果要求與自律相結(jié)合。（2）在規(guī)范管理與體諒配合的基礎(chǔ)上，全力支持教研員用車。（3）支持教研員的學(xué)習(xí)和充電，按自己的崗位和業(yè)務(wù)要求，每年可有一次外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，金額最高不超過(guò)5000元，多者自己負(fù)擔(dān)。5．加強(qiáng)服務(wù)處室工人職員的管理。（1）辦公室要重點(diǎn)加強(qiáng)和規(guī)范檔案管理，文秘宣傳報(bào)刊，會(huì)議接待服務(wù)等工作，匯總進(jìn)校文件管理匯編，減少各項(xiàng)工作的銜接盲點(diǎn)，充分發(fā)揮進(jìn)校窗口的作用，提升理性化管理水平。（2）總務(wù)處主要加大車輛、伙房、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境保潔、安保管理的力度。研究司機(jī)的管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)節(jié)能節(jié)耗，勤奮工作，提高服務(wù)質(zhì)量，不飲酒，完善修理、加油管理辦法，建立司機(jī)消耗臺(tái)帳?；锓抗芾硎腔菁懊裆幕A(chǔ)工作，安全衛(wèi)生、價(jià)格合理、出入庫(kù)等管理規(guī)范到位，服務(wù)質(zhì)量好?？惋堃宦稍趯W(xué)校食堂安排。財(cái)產(chǎn)管理：建立嚴(yán)格的采購(gòu)審批、入庫(kù)登記、借用、報(bào)銷、歸還制度。包括固定資產(chǎn)、圖書、光盤及低值易耗品（含各處室所需物品）。定期檢查電路、房屋，及時(shí)主動(dòng)為教師服務(wù)。財(cái)務(wù)管理：嚴(yán)格票據(jù)審批和簽字報(bào)銷等開支審批制度，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，建立臺(tái)帳。保潔崗位要進(jìn)一步明確分工和質(zhì)量要求，確保進(jìn)校的校容校貌和形象。門衛(wèi)：規(guī)范門衛(wèi)迎送管理等各項(xiàng)制度，規(guī)范車輛停放位置。（3）教務(wù)處主要提升教育服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量，規(guī)范人事項(xiàng)目管理，嚴(yán)格各種手續(xù)。（4）信息技術(shù)教育處充分挖掘業(yè)務(wù)職能，加大影響力度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的管理，降低和規(guī)范各種消耗，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)和設(shè)備管理。（5）資料室解決好階段性服務(wù)任務(wù)重和人員緊的關(guān)系，管好、用好紅燭焰書店，全面保障資料服務(wù)，進(jìn)校各處室所用資料征管、采購(gòu)、領(lǐng)取一律由資料室管理。（6）工會(huì)工作積極創(chuàng)造條件開展豐富多彩的文化、體育、文娛活動(dòng)。嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造性的開展老教協(xié)工作，積極組織校務(wù)公開和各類民主管理工作，開好教代會(huì)。（7）嚴(yán)格各種制度和要求，創(chuàng)設(shè)和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨噎h(huán)境和工作環(huán)境，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和正風(fēng)正氣建設(shè)，嚴(yán)禁串門聊天，嚴(yán)禁做私活。（8）設(shè)立優(yōu)秀教職工獎(jiǎng)。定期組織工人、職員外出學(xué)習(xí)休整。逐步合并相關(guān)崗位，調(diào)整人員工作崗位。6．設(shè)置干部和教職工業(yè)績(jī)和工作態(tài)度底線標(biāo)準(zhǔn)。不能較好的完成本職工作，造成重大失誤的干部，不能再聘任。與普通群眾鬧矛盾，造成惡劣影響的干部應(yīng)當(dāng)自動(dòng)辭職。向基層學(xué)校要吃要喝，同事之間鬧矛盾，影響惡劣的，限期調(diào)離；工作造成重大失誤，影響極壞的，限期調(diào)離。沒(méi)有重點(diǎn)專題，工作沒(méi)有成效的，不能做為職評(píng)、優(yōu)秀、骨干教師、特級(jí)教師推薦人選?？傊?，圍繞把進(jìn)校建成教育研究中心、教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心、教育質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)中心、學(xué)校干部的培訓(xùn)中心這一中心任務(wù)，研究、探索深化各處室業(yè)務(wù)工作，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合，過(guò)程與結(jié)果想結(jié)合，不斷為房山教育發(fā)展提供支持是這半年的核心任務(wù)。2008年1月25日第五篇：房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教研室(精)房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教研室 2005――2006學(xué)第二學(xué)期工作要點(diǎn)2006年是“十一五”的開局之年，也是我區(qū)學(xué)前教育改革工作走向深入的關(guān)鍵一年，做好2006年的工作具有非常重要的意義。一、指導(dǎo)思想以北京市教育大會(huì)和農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《綱要實(shí)施細(xì)則》為核心，以《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》的使用為載體，以全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的保教師資水平為根本，充分發(fā)揮學(xué)前教研室的指導(dǎo)與指揮職能。為全區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展做出最大的努力。二、工作思路指導(dǎo)、促進(jìn)全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園干部教師深入學(xué)習(xí)、研究幼教理論。確立生活即教育、環(huán)境即教育、感受即教育的理念。最終實(shí)現(xiàn)全面提高全區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量。三、工作重點(diǎn)探索教研之路，以教研為依托，促干部管理水平的提高。加強(qiáng)視導(dǎo)工作，在提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園所質(zhì)量上下功夫。為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，開展“我與幼兒共成長(zhǎng)”系列評(píng)比活動(dòng)。搞好教師的培訓(xùn)工作。提高教師的專業(yè)素質(zhì)。四、具體工作探索教研之路，以教研為依托、促干部管理水平的提高。本學(xué)期面向幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，開展“每月一談”的專題互動(dòng)式研究。根據(jù)業(yè)務(wù)管理者的需要與要求。內(nèi)容可以是教育活動(dòng)，半日活動(dòng)，家長(zhǎng)工作，過(guò)渡環(huán)節(jié)等，側(cè)重管理與指導(dǎo)的研究。形式可以是講座，參觀，討論等。本學(xué)期3―6月份共活動(dòng)4次。常規(guī)教研1)市立園：繼續(xù)以《綱要》中的社會(huì)領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開展對(duì)“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)策略”的研究。2)中心園：堅(jiān)持研訓(xùn)一體的教研思路。通過(guò)集體教研和專題講座提高幼教專業(yè)理論水平；通過(guò)分層和聯(lián)片教研，提高教師的教學(xué)實(shí)際能力。分層教研：一級(jí)二類園所、二級(jí)二類園所、合格園所。聯(lián)片教研：良鄉(xiāng)片、琉璃河片、青龍湖片。3)民辦園：強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，以規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)和《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》的使用為重點(diǎn)，通過(guò)觀摩研討活動(dòng)，促民辦園保教工作質(zhì)量的提高。4)0－3歲早期教育：充分發(fā)揮房山區(qū)社區(qū)早教指導(dǎo)中心和市級(jí)早教基地的作用，抓好早教師資培訓(xùn)工作。讓教師們了解0－3歲孩子的生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律及接受教育的能力。并使其具有宣傳、指導(dǎo)家長(zhǎng)的能力。5)繼續(xù)組織房幼、良幼、琉璃河、青龍湖四所幼兒園參加《安徒生早期閱讀項(xiàng)目的研究》。6)組織幼兒韻語(yǔ)識(shí)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)座談會(huì)，探討幼小銜接問(wèn)題（六月份）。加強(qiáng)視導(dǎo)工作，在提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園所質(zhì)量上下功夫。（三月份開始）本學(xué)期加大對(duì)驗(yàn)收?qǐng)@所的視導(dǎo)： 良鄉(xiāng)幼兒園爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范園。青龍湖、竇店、韓村河、石樓晉升一級(jí)二類園。長(zhǎng)溝、周口店、河北、交道四所園達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，開展“我與幼兒共同成長(zhǎng)”系列評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期開展教師論文評(píng)比活動(dòng)。二月份布置，七月份表彰。搞好教師培訓(xùn)工作。提高教師的專業(yè)素質(zhì)。1)對(duì)寒假分流的轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行培訓(xùn)。2)通過(guò)園所間“手拉手”活動(dòng)，為保育員提供相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。3)繼續(xù)做好2004級(jí)幼兒藝術(shù)大專班的教學(xué)、教務(wù)管理工作。完成我區(qū)“十五”期間幼兒園教師繼續(xù)教育的終期總結(jié)工作；做好“十一五”期間幼兒園教師繼續(xù)教育的規(guī)劃的制定工作。完成學(xué)前教研室承擔(dān)的市級(jí)科研課題“整合鄉(xiāng)土資源，引導(dǎo)農(nóng)村幼兒教師開展多種形式的教育活動(dòng)的研究”課題結(jié)題和成果匯編工作。指導(dǎo)基層園所完成“十五”期間、區(qū)級(jí)科研課題的結(jié)題工作，及時(shí)總結(jié)，推廣有價(jià)值的科研成果。完成區(qū)教委、進(jìn)修學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作。2006年2月