【正文】 作。（1）強化過程性評價：建立和完善義務教育、高中階段教育課程改革評價與監(jiān)控小組，定期總結(jié)和交流。建立和完善對課堂教學、校本研訓、課題管理各種教科研培訓等活動、視導、反饋、追蹤評價制度。規(guī)范和確定教研、教科研、培訓的具體量化要求。（2）強化和推進課堂質(zhì)量評價，提升教研員的指導力、評估力。（3）逐步形成對學科教學階段性統(tǒng)考統(tǒng)測與隨機抽測相結(jié)合的評價體系。以中小教研為核心，形成相關學科抽測方案，形成統(tǒng)考統(tǒng)測方案。逐步建立從小學至高三學生的學業(yè)成績量化追蹤分析系統(tǒng)，08年暑假前完成中學系統(tǒng)，規(guī)范系統(tǒng)管理，引進專業(yè)人才。嚴格抓好小學六年級、中學中考幾項相關統(tǒng)考的命題、閱卷分析等環(huán)節(jié)的管理。組建相關的領導組、管理組，研究考試的公平和公正的問題。研究和探討學科成績質(zhì)量與教研員聯(lián)動的獎懲機制。四、具體措施：1．加強思想政治工作和師德建設。進修學校在新形勢下的發(fā)展，首先取決于正風正氣，取決于良好的精神動力和正確的價值取向。黨、政、工及各處室建設都要緊緊抓住師德建設和政治思想工作的這一靈魂。干部隊伍是旗幟和表率，要加大力度解決精神動力不足，心思不集中，松散軟弱，極端功利意識，思想不統(tǒng)一，行為不跟進，管理粗放等方面的問題。著力解決思想方法和行為方法的問題。確保上下同心，和諧共進，艱苦奮斗，不斷進取的良好精神風貌，確保政令統(tǒng)一，管理不脫節(jié)，不滯后的有序工作環(huán)境，鼓勵創(chuàng)新和突出貢獻，完善和調(diào)整個別部門的干部。發(fā)揮黨組織和黨員隊伍的模范作用，為黨旗增光，為奧運添彩，為進校發(fā)展出力。規(guī)范和深化黨總支和各支部的組織活動，深化進校的黨組織建設。加強服務處室的管理，細化各崗位和環(huán)節(jié)的管理流程，增強服務意識，在細節(jié)上體現(xiàn)服務態(tài)度和水平，調(diào)整相關崗位人員，建立可行的管理制度。鼓勵踏實有效的工作，節(jié)能節(jié)耗，精打細算。著力加強業(yè)務處室教研員隊伍建設，打造領軍人物，推進管理制度改革，鼓勵研訓一體，鼓勵突出貢獻，發(fā)揮處室特點和個人優(yōu)勢，打造亮點。2．深化進校的文化建設，提升進校的文化品位。已總結(jié)的十二個方面的文化，集中起來可以概括為以下幾個要點：一是和諧的人際關系；二是高尚的師德；三是精湛的服務藝術(shù)。各處室一定要大講，特講這幾個要點，并形成具體要求，加以落實。黨、政、工都要結(jié)合部門特點，開展有針對性的宣傳教育活動。進校整體和處室內(nèi)部良好的文化是校長、主任必須高度關注的并要形成機制。高素質(zhì)的團隊必須有精細的管理和一個優(yōu)秀班子的引領。3．強化項目管理、任務驅(qū)動，不斷改革和改進管理辦法。項目管理，任務驅(qū)動適用于業(yè)務處室，也適用于每一個工作人員，更適用于教研員的工作，要不斷堅持和完善，不斷細化管理辦法。（1）常規(guī)項目與現(xiàn)行結(jié)構(gòu)工資相聯(lián)系（服務處室參照）常規(guī)項目即正常工作量，完成并考核合格，計發(fā)結(jié)構(gòu)。正常工作量的主要指標：第一，周一的例會學習。第二，每學期完成8次以上主題教科研、培訓活動。學期初拿出書面計劃（時間可微調(diào)整）第三，每學期完成40節(jié)聽評課任務（課題、培訓、指導任務）第四，視導、督導、檢查任務。第五，處室規(guī)定的相關任務。經(jīng)學校同意，處室內(nèi)安排承擔大型專項任務的按滿工作量計。（2）重點專題項目與獎勵項結(jié)合。第一，建立重點專題項目評審機構(gòu)。第二，設立專項獎勵金20萬元。第三，教研員結(jié)合自己的本職工作，自行申報重點專題項目。學期初提交申請報告，過程中自主組織實施，階段性成果顯現(xiàn)后，提交總結(jié)報告。第四，出臺具體的評審方案。第五，鼓勵業(yè)務工作者發(fā)揮優(yōu)勢，自主創(chuàng)造性工作，鼓勵突出。（3）規(guī)范相關環(huán)節(jié)，鼓勵踏實工作。第一，服務處室和干部要求坐班。缺勤一天扣本人月結(jié)構(gòu)的1/22第二，業(yè)務人員本人因病因事不能正常工作的要酌情減少結(jié)構(gòu)工資。第三，集體活動無故不參加的扣除一天的結(jié)構(gòu)工資。4．全力支持教研員的成長與發(fā)展，努力搭建平臺。（1）教研員的工作內(nèi)容是規(guī)定與自選相結(jié)合，時間是集中與分散相結(jié)合，發(fā)展及成果要求與自律相結(jié)合。（2）在規(guī)范管理與體諒配合的基礎上，全力支持教研員用車。（3）支持教研員的學習和充電，按自己的崗位和業(yè)務要求，每年可有一次外出學習交流的機會，金額最高不超過5000元，多者自己負擔。5．加強服務處室工人職員的管理。（1）辦公室要重點加強和規(guī)范檔案管理，文秘宣傳報刊，會議接待服務等工作，匯總進校文件管理匯編，減少各項工作的銜接盲點，充分發(fā)揮進校窗口的作用，提升理性化管理水平。（2）總務處主要加大車輛、伙房、財務、財產(chǎn)、環(huán)境保潔、安保管理的力度。研究司機的管理和獎勵辦法，鼓勵節(jié)能節(jié)耗，勤奮工作，提高服務質(zhì)量，不飲酒，完善修理、加油管理辦法，建立司機消耗臺帳?；锓抗芾硎腔菁懊裆幕A工作，安全衛(wèi)生、價格合理、出入庫等管理規(guī)范到位，服務質(zhì)量好。客飯一律在學校食堂安排。財產(chǎn)管理：建立嚴格的采購審批、入庫登記、借用、報銷、歸還制度。包括固定資產(chǎn)、圖書、光盤及低值易耗品（含各處室所需物品）。定期檢查電路、房屋，及時主動為教師服務。財務管理：嚴格票據(jù)審批和簽字報銷等開支審批制度，堅持標準，建立臺帳。保潔崗位要進一步明確分工和質(zhì)量要求，確保進校的校容校貌和形象。門衛(wèi)：規(guī)范門衛(wèi)迎送管理等各項制度，規(guī)范車輛停放位置。（3）教務處主要提升教育服務的內(nèi)容和質(zhì)量，規(guī)范人事項目管理，嚴格各種手續(xù)。（4）信息技術(shù)教育處充分挖掘業(yè)務職能，加大影響力度，加強網(wǎng)絡媒體的管理，降低和規(guī)范各種消耗，加強財產(chǎn)和設備管理。（5）資料室解決好階段性服務任務重和人員緊的關系，管好、用好紅燭焰書店，全面保障資料服務，進校各處室所用資料征管、采購、領取一律由資料室管理。（6）工會工作積極創(chuàng)造條件開展豐富多彩的文化、體育、文娛活動。嚴格規(guī)范各項活動，創(chuàng)造性的開展老教協(xié)工作，積極組織校務公開和各類民主管理工作，開好教代會。（7）嚴格各種制度和要求，創(chuàng)設和諧、嚴謹?shù)奶幨噎h(huán)境和工作環(huán)境，加強正面引導和正風正氣建設，嚴禁串門聊天，嚴禁做私活。（8）設立優(yōu)秀教職工獎。定期組織工人、職員外出學習休整。逐步合并相關崗位，調(diào)整人員工作崗位。6．設置干部和教職工業(yè)績和工作態(tài)度底線標準。不能較好的完成本職工作，造成重大失誤的干部，不能再聘任。與普通群眾鬧矛盾，造成惡劣影響的干部應當自動辭職。向基層學校要吃要喝，同事之間鬧矛盾，影響惡劣的，限期調(diào)離；工作造成重大失誤，影響極壞的，限期調(diào)離。沒有重點專題，工作沒有成效的，不能做為職評、優(yōu)秀、骨干教師、特級教師推薦人選?？傊?，圍繞把進校建成教育研究中心、教師專業(yè)發(fā)展指導中心、教育質(zhì)量監(jiān)控評價中心、學校干部的培訓中心這一中心任務，研究、探索深化各處室業(yè)務工作，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合，過程與結(jié)果想結(jié)合，不斷為房山教育發(fā)展提供支持是這半年的核心任務。2008年1月25日第五篇：房山區(qū)教師進修學校學前教研室(精)房山區(qū)教師進修學校學前教研室 2005――2006學第二學期工作要點2006年是“十一五”的開局之年，也是我區(qū)學前教育改革工作走向深入的關鍵一年，做好2006年的工作具有非常重要的意義。一、指導思想以北京市教育大會和農(nóng)村教育工作會議精神為指導，以落實《幼兒園教育指導綱要》和《綱要實施細則》為核心，以《幼兒園快樂與發(fā)展課程》的使用為載體，以全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的保教師資水平為根本，充分發(fā)揮學前教研室的指導與指揮職能。為全區(qū)學前教育的發(fā)展做出最大的努力。二、工作思路指導、促進全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園干部教師深入學習、研究幼教理論。確立生活即教育、環(huán)境即教育、感受即教育的理念。最終實現(xiàn)全面提高全區(qū)學前教育質(zhì)量。三、工作重點探索教研之路，以教研為依托，促干部管理水平的提高。加強視導工作，在提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園所質(zhì)量上下功夫。為教師搭建成長平臺，開展“我與幼兒共成長”系列評比活動。搞好教師的培訓工作。提高教師的專業(yè)素質(zhì)。四、具體工作探索教研之路，以教研為依托、促干部管理水平的提高。本學期面向幼兒園的業(yè)務管理者，開展“每月一談”的專題互動式研究。根據(jù)業(yè)務管理者的需要與要求。內(nèi)容可以是教育活動，半日活動，家長工作，過渡環(huán)節(jié)等，側(cè)重管理與指導的研究。形式可以是講座，參觀，討論等。本學期3―6月份共活動4次。常規(guī)教研1)市立園：繼續(xù)以《綱要》中的社會領域為切入點開展對“幼兒發(fā)展評價策略”的研究。2)中心園：堅持研訓一體的教研思路。通過集體教研和專題講座提高幼教專業(yè)理論水平；通過分層和聯(lián)片教研，提高教師的教學實際能力。分層教研：一級二類園所、二級二類園所、合格園所。聯(lián)片教研：良鄉(xiāng)片、琉璃河片、青龍湖片。3)民辦園：強化規(guī)范意識，以規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)和《幼兒園快樂與發(fā)展課程》的使用為重點，通過觀摩研討活動，促民辦園保教工作質(zhì)量的提高。4)0－3歲早期教育：充分發(fā)揮房山區(qū)社區(qū)早教指導中心和市級早教基地的作用，抓好早教師資培訓工作。讓教師們了解0－3歲孩子的生長發(fā)育的規(guī)律及接受教育的能力。并使其具有宣傳、指導家長的能力。5)繼續(xù)組織房幼、良幼、琉璃河、青龍湖四所幼兒園參加《安徒生早期閱讀項目的研究》。6)組織幼兒韻語識字教學實驗座談會，探討幼小銜接問題（六月份）。加強視導工作，在提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園所質(zhì)量上下功夫。（三月份開始）本學期加大對驗收園所的視導： 良鄉(xiāng)幼兒園爭創(chuàng)市級示范園。青龍湖、竇店、韓村河、石樓晉升一級二類園。長溝、周口店、河北、交道四所園達標驗收。為教師搭建成長平臺，開展“我與幼兒共同成長”系列評比活動。本學期開展教師論文評比活動。二月份布置，七月份表彰。搞好教師培訓工作。提高教師的專業(yè)素質(zhì)。1)對寒假分流的轉(zhuǎn)崗教師進行培訓。2)通過園所間“手拉手”活動，為保育員提供相互學習、交流的機會。3)繼續(xù)做好2004級幼兒藝術(shù)大專班的教學、教務管理工作。完成我區(qū)“十五”期間幼兒園教師繼續(xù)教育的終期總結(jié)工作；做好“十一五”期間幼兒園教師繼續(xù)教育的規(guī)劃的制定工作。完成學前教研室承擔的市級科研課題“整合鄉(xiāng)土資源，引導農(nóng)村幼兒教師開展多種形式的教育活動的研究”課題結(jié)題和成果匯編工作。指導基層園所完成“十五”期間、區(qū)級科研課題的結(jié)題工作，及時總結(jié)，推廣有價值的科研成果。完成區(qū)教委、進修學校交辦的各項工作。2006年2月