【正文】 飛”，老師是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！在九年級(jí)的教師中有渾身是寶的“老經(jīng)驗(yàn)”，有敬業(yè)樂(lè)業(yè)的“中流砥柱”，更有愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)的“躬耕者”。在這里我代表九年級(jí)的全體教師，向同學(xué)們鄭重承諾：我們所有的老師會(huì)更加兢兢業(yè)業(yè)地工作；盡我們的所能，用上我們的時(shí)間，拼上我們的精力，奉獻(xiàn)所有的智慧，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，突出重點(diǎn)，百問(wèn)不厭，更多投入，更多關(guān)心?！叭甑Z劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”，我們將與同學(xué)們一道敲響出征的戰(zhàn)鼓，朝著我們的夢(mèng)想——出擊！第五篇：2013學(xué)年第二學(xué)期教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿（推薦）2013學(xué)第二學(xué)期XXX小學(xué)教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿 各位行政、各位老師：上午好！現(xiàn)在由我來(lái)總結(jié)一下學(xué)校的德育工作。本學(xué)期，我們緊緊圍繞“文明禮儀和陽(yáng)光教育”這兩個(gè)發(fā)展主題，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把德育工作做實(shí)、做細(xì)、做精；以“陽(yáng)光教育”為抓手，合力推進(jìn)教育共同體工作，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色?？偨Y(jié)如下：一、綜合考慮各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)的相融性，切實(shí)提高德育活動(dòng)的實(shí)效性。由于學(xué)校的活動(dòng)種類(lèi)繁多、涉及面廣泛，如果沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)籌安排，那么這些活動(dòng)就會(huì)可能重重復(fù)復(fù)，為了活動(dòng)而活動(dòng)，因此，德育處從開(kāi)學(xué)前就作好準(zhǔn)備，一是從去年的德育常規(guī)活動(dòng)入手，作為本學(xué)期的參考；二是結(jié)合創(chuàng)文、家校共育、教育共同體建設(shè)和緊扣臨時(shí)的工作任務(wù)，與德育活動(dòng)相聯(lián)合，相輔相承；三是在原有基礎(chǔ)上增添新元素，創(chuàng)新德育活動(dòng)的途徑。志愿服務(wù)活動(dòng)。我校的德育活動(dòng)途徑漸顯成熟，由校內(nèi)活動(dòng)向校外活動(dòng)轉(zhuǎn)型，由說(shuō)教式的德育向?qū)嵺`式的活動(dòng)邁進(jìn)，其中志愿服務(wù)就是一個(gè)很好的體現(xiàn)。本學(xué)期，我們組織部分小小志愿者開(kāi)展了兩次“鄰里守望”志愿服務(wù)活動(dòng)，一次是跟隨黨團(tuán)員一起到XXX社區(qū)慰問(wèn)孤寡老人和探望單親家庭；第二次是端午節(jié)期間，師生代表把六年級(jí)同學(xué)親手包的粽子送到孤寡老人手里，讓孤寡老人真真切切感受到節(jié)日的溫馨和同學(xué)們的濃濃關(guān)愛(ài)。獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。本學(xué)期，我們開(kāi)展了三次捐款活動(dòng)，老師們能做好帶頭作用，并積極發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐款，在這里，感謝同事們的大力支持，也希望我們能把這份善心永久保存?！拔覀兊墓?jié)日”主題活動(dòng)。2014年春節(jié)、元宵節(jié)期間，我校少先隊(duì)部開(kāi)展了“我們的節(jié)日春節(jié)（元宵節(jié)）”活動(dòng)、“我們的節(jié)日?清明”網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)和“我們的節(jié)日端午”民俗文化活動(dòng)，其中“端陽(yáng)情，粽子香”包粽子、分享粽子、送粽子志愿服務(wù)活動(dòng)最有特色的活動(dòng)系列，本次活動(dòng)搞得有聲有色，與往年的單純從文字上獲得的知識(shí)感受更深，同學(xué)們都表示這樣的活動(dòng)很有意義。但從整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，也不免有不盡人意的地方，如材料的準(zhǔn)備、尋找包粽子的師傅、煮粽子的工夫等等，都發(fā)生了一些小插曲，這讓我更感覺(jué)到工作做到細(xì)微之處的重要性，還有，以后要多考慮社區(qū)、家長(zhǎng)的資源，讓家校溝通更和諧。其它活動(dòng)。我校配合XXX鎮(zhèn)美城辦特在“六一”期間進(jìn)行了“美城行動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽”和“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”網(wǎng)上投票活動(dòng)；積極組織各年級(jí)開(kāi)展“模范人物進(jìn)校園”事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)；讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)等等等等。本學(xué)期的德育工作，重視了德育活動(dòng)的開(kāi)展，重視了學(xué)生常規(guī)教育的連續(xù)性和創(chuàng)新性，重視了德育材料的規(guī)范化，重視了與社區(qū)的聯(lián)系，重視了與學(xué)校教學(xué)工作的配合。但是，從紛繁復(fù)雜的活動(dòng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，基本上大部分的德育活動(dòng)都是為應(yīng)付上級(jí)的任務(wù)，就拿剛才所舉的一些例子，沒(méi)有一個(gè)活動(dòng)是可以不搞的，只不過(guò)是以什么樣的方式呈現(xiàn)而已。這樣的德育活動(dòng)有點(diǎn)被動(dòng)，被牽著鼻子走，沒(méi)有一刻是可以停下腳步來(lái)的，都是見(jiàn)縫插針。在此，無(wú)論如何，我都要感謝我們的老師，特別是班主任和各條線(xiàn)負(fù)責(zé)的老師。沒(méi)有你們的支持、沒(méi)有你們的理解和包容，我們的育人工作就不會(huì)順利開(kāi)展。下面總結(jié)第二大點(diǎn)：二、構(gòu)建大德育網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)家校共育建設(shè)。我校積極推進(jìn)“家?！焙汀靶Ｉ纭惫灿こ?，我們?cè)谧ズ脤W(xué)校教育的同時(shí)，也在探索家庭教育、社會(huì)教育的有效途徑，將學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育進(jìn)行有效銜接。本學(xué)期，我校進(jìn)行了全校性的家長(zhǎng)防溺水安全培訓(xùn)活動(dòng)、“教孩子閱讀，給孩子未來(lái)”的家庭教育講座?！坝H子攜手，推進(jìn)家校共育”是我們的一個(gè)重要舉措，一直以來(lái)，我校都特別重視親子活動(dòng)，通過(guò)舉行一系列有意義的親子活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，打造和諧、共進(jìn)的局面。例如在“書(shū)香潤(rùn)童年 快樂(lè)伴成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)中開(kāi)展了親子共讀、親子共讀手抄報(bào)等活動(dòng)?！傲弧惫?jié)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)觀(guān)看節(jié)目表演進(jìn)一步增進(jìn)感情。而今年最為特別的親子活動(dòng)還有邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加“端陽(yáng)情 粽子香”的包粽子活動(dòng)，邀請(qǐng)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)一起參與一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式，由各位家長(zhǎng)為新隊(duì)員們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，讓家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)，記錄孩子們的驕傲，這是一個(gè)令人難忘的入隊(duì)儀式。下面總結(jié)第三方面：三、抓德育特色項(xiàng)目，提升校園文化建設(shè)為創(chuàng)建書(shū)香校園特色，提升師生的文化內(nèi)涵，我校本學(xué)期開(kāi)展了“書(shū)香潤(rùn)童年，快樂(lè)伴成長(zhǎng)”的校園文化讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，除了 “好書(shū)共讀”、“好書(shū)推薦會(huì)”、讀書(shū)征文活動(dòng)等常規(guī)的閱讀活動(dòng)外，今年我們還加入了新元素，如：漢字擂臺(tái)賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、圖書(shū)交換站等活動(dòng)，并建立了“陽(yáng)光書(shū)吧”和“文化走廊”，大大地營(yíng)造了書(shū)香滿(mǎn)校園的氛圍。四、“教育共同體建設(shè)”與學(xué)校德育工作相結(jié)合，深化德育管理。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校緊扣“東片教育共同體”所倡導(dǎo)的“陽(yáng)光教育”理念，研究“陽(yáng)光教育”的內(nèi)涵與本校的區(qū)級(jí)德育課題《農(nóng)村小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究》，抓出其可融合之處，如：“陽(yáng)光學(xué)生”與我們的“文明禮儀”之星、“美德之星”、“環(huán)保之星”等是有密切聯(lián)系的，所以我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)時(shí)，都先考慮它們的相融性。“教育共同體”有效地促進(jìn)了學(xué)校德育工作的發(fā)展，學(xué)校的德育工作也推進(jìn)了“教育共同體”的開(kāi)展，努力塑造良好的學(xué)校形象和陽(yáng)光學(xué)生風(fēng)采。五、完善學(xué)校網(wǎng)站，加大教育宣傳力度。本學(xué)期，我校主動(dòng)出擊，加大正面宣傳力度，在區(qū)教育信息網(wǎng)中刊發(fā)一百多條信息，整學(xué)年超二百條。在鎮(zhèn)網(wǎng)站評(píng)比中獲得了第一名的好成績(jī)。因?yàn)樾麄髁Χ鹊募哟?，讓更多的家長(zhǎng)群眾和教育同行及時(shí)了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。我校在信息發(fā)布量方面最新排名是是一個(gè)質(zhì)的飛躍。在這里，特別要表?yè)P(yáng)XXX區(qū)的第十二名，這XXX老師，作為一名新手，新老師，她虛心學(xué)習(xí)，工作主動(dòng)、積極，成長(zhǎng)得非?？臁．?dāng)然，還有提升的空間。同時(shí)，我也要感謝負(fù)責(zé)各條線(xiàn)的科長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)等老師，沒(méi)有你們的協(xié)助，我們不可能有這么大的提升。因?yàn)樵蠋熞粋€(gè)人，沒(méi)可能跟著各種各樣的活動(dòng)跑，都是靠一線(xiàn)的老師、二線(xiàn)的科長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)提供素材。學(xué)校得到正面的宣傳，也就等于幫我們賣(mài)廣告，也就等于寫(xiě)下XXX小學(xué)的歷史。這可是功不可沒(méi)，只要這樣想，那我們辛苦也是值得的。六、各種檔（四聲）案的整理、收集、排版、打印，甚至造假的一些活動(dòng)，都離不開(kāi)所有老師的功勞，特別是檔案小組的老師，陪著我一起吃苦，同時(shí)，我也對(duì)XXX老師和XXX等老師表示衷心的感謝，他們?cè)谖易钚枰獛兔Φ臅r(shí)候挺身而出，在我外出學(xué)習(xí)的一個(gè)星期里做了大量的檔案工作，謝謝大家！通過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)師生們的共同努力，我校在德育工作上取得了一些成績(jī)，但同時(shí)也存在相當(dāng)多的小問(wèn)題。如：部分德育活動(dòng)主要停留在完成上級(jí)任務(wù)基礎(chǔ)上，缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，同時(shí)活動(dòng)形式簡(jiǎn)單，創(chuàng)新性和內(nèi)涵性不夠強(qiáng)。德育常規(guī)工作的管理還不夠規(guī)范，德育觀(guān)念、方法有些滯后，德育活動(dòng)的空間拓展不夠，渠道比較狹窄。德育科研工作開(kāi)展的廣度、深度不夠。學(xué)校德育科研工作的指導(dǎo)性、前瞻性和實(shí)踐性有待加強(qiáng)。學(xué)校各項(xiàng)檔案的管理有待進(jìn)一步規(guī)范、整理與完善，平時(shí)的活動(dòng)資料還不能很好地保留原始材料、創(chuàng)造原始材料的習(xí)慣。在學(xué)生養(yǎng)成教育上，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的督查力度不夠，造成禁而不止的局面。學(xué)生管理不到位，文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果不明顯，還需加強(qiáng)。不按規(guī)定返校門(mén)、翻墻出校、亂丟廢物的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。文明班的評(píng)比，還存在著很多需要完善的地方。關(guān)于文明班評(píng)比，這學(xué)期我們沒(méi)有開(kāi)展每天在“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”記錄的工作，這樣做有好有不好，好的呢，就是不用在扣分的環(huán)節(jié)上糾結(jié)，不好的呢，就是班主任不可以第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)班級(jí)的情況，不能及時(shí)的糾正學(xué)生方面的不良行為。這一次的文明班評(píng)比，我作了詳細(xì)的分析，按日常的記錄，這個(gè)學(xué)期四次評(píng)比，總評(píng)優(yōu)秀的班級(jí)有11個(gè)班，但有些班級(jí)一次都拿不到，有些只是拿了一兩次，這個(gè)以前也有這種情況發(fā)生，那是不是班主任沒(méi)做事呢？那當(dāng)然不是。那我就想，是不是一些客觀(guān)的原因讓他們失分嚴(yán)重呢，例如值日生評(píng)分不公正，那我就把學(xué)生評(píng)分的那一欄刪去，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)班受到影響，就是說(shuō)，沒(méi)有了學(xué)生客觀(guān)的評(píng)分，對(duì)評(píng)比的結(jié)果影響很少。然后我又把第二個(gè)客觀(guān)原因，行政的扣分也刪除了，剩下穿校服、戴紅領(lǐng)巾和出勤這三個(gè)項(xiàng)目，十八個(gè)班里只有兩個(gè)班受到影響。我估計(jì)過(guò)去幾年里，文明班評(píng)比的癥結(jié)都同出一處，所以我希望以后大家在“文明班”的評(píng)比上，不要太過(guò)糾纏于值日生的評(píng)分上，而應(yīng)該著眼于當(dāng)前你所看到的。如果有一些頑固分子就是不買(mǎi)校服，或者沒(méi)錢(qián)買(mǎi)校服，那學(xué)校里還有一些舊的新校服，中高年級(jí)的吧，低年級(jí)的應(yīng)該沒(méi)有。解決問(wèn)題才是當(dāng)務(wù)之急，我們一起來(lái)想辦法，把學(xué)生的行為規(guī)范起來(lái)。學(xué)校德育工作千頭萬(wàn)緒，說(shuō)不完，道不明，責(zé)任大，任務(wù)重，上面所述只是本學(xué)期德育工作的一部分，還有很多工作在這就不一一羅列。在工作中的不足，這就要在今后工作中不斷充實(shí)和完善。我們將進(jìn)一步探索如何根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展更有效的德育教育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和誠(chéng)信教育，樹(shù)立良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步完善我校德育工作特色，以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人；以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。以活動(dòng)為依托，以讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人為落腳點(diǎn)，營(yíng)造一流的書(shū)香校園。