【正文】 位的相關要求和待遇規(guī)定》、《合同工考核辦法（試行）》、《機關部門目標考核辦法》及《考核指標體系》等一系列政策。擬訂了實施“青藍工程”的2項配套政策，即：《在職教師取得企業(yè)工程經(jīng)歷的實施辦法》和《聘請企業(yè)兼職教師的實施辦法》。草擬了柔性引進人才管理辦法及績效工資改革配套政策等6個草案。即：《黑龍江學院柔性引進人才暫行辦法》、《黑龍江學院外聘教師管理規(guī)定》、《黑龍江學院青年教師導師制的管理辦法》，《黑龍江學院校內(nèi)機構編制管理細則》、《黑龍江學院教職工崗位聘任細則》、《黑龍江學院教職工績效評價辦法》。實施機關部門工作目標考核。為提高學校管理效能和服務質(zhì)量，調(diào)動全校各機關部門的工作積極性和創(chuàng)造性，建立客觀公正的考核評價機制，制定了《黑龍江學院機關處室工作目標考核辦法》和《黑龍江學院機關處室工作目標考核指標體系》。年初，組織25個機關處室簽訂了《XX年工作目標任務書》。年底，組織25個機關處室進行了工作目標考核。（三）轉(zhuǎn)變?nèi)耸鹿芾砝砟睿⒑椭C發(fā)展的人事工作體系積極穩(wěn)妥推進勞動用工多元化管理，有效規(guī)避勞動用工風險。制定并組織實施了《黑龍江學院合同工考核辦法》。首次對全校381名合同工人員進行工作考核，規(guī)范了合同工管理。引入勞務派遣競爭機制，合理規(guī)避了勞動用工風險。我校規(guī)范有序的勞動用工，在齊齊哈爾市勞動與社會保障執(zhí)法檢查中受到好評和肯定。積極協(xié)調(diào)人事關系，妥善處理遺留問題。積極爭取省、市人力資源與社會保障廳、局的支持，在人事代理檔案管理、社會保險、轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人安置、殘疾人就業(yè)安置等方面為學校節(jié)約資金幾十萬元，并有效排除了非教學人員進校工作的外來壓力。認真辦理離退休老同志提出的人事政策問題，處理好各種歷史遺留問題，全年共接待、處理來信來訪幾十人次。有序推行工資福利和勞動保障工作。進一步規(guī)范執(zhí)行在職職工及離退休人員工資、津貼、福利發(fā)放政策。按計劃、有步驟地推行校內(nèi)津貼分配新辦法。組織完成了XX年津貼分配執(zhí)行情況綜合分析報告、XX年津貼分配調(diào)整方案、XX年全校津貼切塊核算等。1完善人事檔案管理工作。進一步規(guī)范了人事檔案的查、借、調(diào)工作，組織完善了工資套改后職工個人材料存檔工作，以及44名人事代理人員的檔案規(guī)范管理工作。做到了人事檔案“六防”，保證了人事檔案安全有效。（四）狠抓人事隊伍自身建設初見成效1內(nèi)抓個人素質(zhì)，外塑隊伍形象。通過加強日常工作規(guī)范，加強人事政策學習，加強個人業(yè)務素質(zhì)提高，促進了人事隊伍整體素養(yǎng)的進一步提升?，F(xiàn)在，人事處班子團結，同志之間和睦相處，工作的積極性、主動性十分高漲。全年做到：每月工作有計劃、有安排、有落實、有總結，每項工作、每個環(huán)節(jié)辦事流程明晰，工作程序規(guī)范，工作有創(chuàng)新、有舉措，執(zhí)行力較強。1人事處多次受到上級表彰。XX年，人事處在全省高校師資工作會上榮獲二等獎，在全市社會保險工作會上榮獲“社會保險工作先進單位”、“工傷保險綜合評估先進單位”稱號。二、廉潔自律情況XX年，我嚴格執(zhí)行廉政準則和黨風廉政建設責任制的規(guī)定，認真履行崗位職責，切實抓好廉潔自律工作。在人才招聘、職稱評審、人事改革、津貼分配與調(diào)整等重大事項、大額資金上及時報告、嚴格程序，沒有任何違紀違規(guī)現(xiàn)象和行為。自覺筑牢思想防線。按照校黨委、紀委的統(tǒng)一部署，認真學xxx省市關于加強黨風廉政建設的系列規(guī)定，時刻提醒自己，在人事部門工作，一定要更加堅定政治信念，堅守黨紀國法，正確對待名利，正確使用權力，不辜負組織和群眾賦予的信任。主動接受群眾監(jiān)督。作為人事處第一責任人，主動將自己的行為置于同志們的監(jiān)督之下，按照校黨委制定的《關于干部廉潔自律“十不準”的規(guī)定》，自覺把黨風廉政建設貫穿于工作和生活全過程。勤政廉政提高自身修養(yǎng)。按照黨風廉政建設責任制的標準和要求嚴格要求自己，不斷改進工作作風和領導方法，把主要精力放在工作上。要求他人做到的，自己先做到，要求他人不能做的，自己絕不去做。牢固樹立廉潔自律觀念，加強道德修養(yǎng)，自覺塑造適應現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展需要，符合人民大眾需要的黨員領導干部形象。篇六：學校政教主任述職述廉報告篇一：11月學校政教主任述職述廉報告范文11月學校政教主任述職述廉報告范文政教處是學校負責學生思想政治教育和班主任隊伍建設及管理的職能部門。承擔制定學校德育工作計劃、各項管理規(guī)章制度，負責落實學生日常具體管理工作和班級常規(guī)考核，負責對全校學生進行以“理想信念、紀律法制、愛國主義、文明禮儀、安全衛(wèi)生”等為主要內(nèi)容的思想政治教育工作。一年來，全校德育管理團隊團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新，注重班主任和學生干部隊伍建設，在學校黨支部的正確領導下、在各處室和全校教職員工的支持配合下，卓有成效地組織開展各項工作，為學校德育管理工作上臺階作出了積極貢獻。一、一年來的主要工作有：深入學生實際，掌握學生思想動態(tài)，不斷增強思想政治工作的針對性和實效性，利用亭子敬老院、亭子土壩塞養(yǎng)豬場等校外學校德育基地，定期開展青年志愿者活動和社會實踐活動。嚴格規(guī)范每周的升旗儀式和國旗下講話，強化過程，規(guī)范細節(jié)。依據(jù)學校德育工作計劃，結合學生的學習和生活問題，確定演講主題，使講話內(nèi)容貼近生活，以情動人、催人上進，提升國旗下講話的感染力，培養(yǎng)學生歷史責任感和公民感。班級主題班團隊活動定期開展，制定了每月開展德育教育主題，并結合主題出一期主題黑板報、舉辦一次主題班會，上學期由初三(2)班承辦了全校性的《健康絡，遠離癮》主題班會觀摩課，取得了較好的效果，這些舉措使我校德育教育經(jīng)?；?、制度化和規(guī)范化。深入開展學生行為習慣養(yǎng)成教育，制定計劃，召開班主任、學生干部、學生等會議，加強檢查，把行為習慣養(yǎng)成教育工作落到實處，并作好年終表彰工作。負責全校性大型活動的組織籌備工作，提升學校的文化內(nèi)涵與師生的素質(zhì)水平。XX年5月成功舉辦慶祝五四大型文藝演出活動。策劃和制定學校校園文化建設，擬定出了學校的辦學宗旨、校訓、教風、學風等內(nèi)容。協(xié)助教務處開展運動會，會同校務辦成立校園文化宣傳組，與安辦一道做好師生安全教育工作，配合后勤處美化校園。制訂了《亭子職中學生禮儀規(guī)范》，以禮儀教育為主線，在全校開展“禮儀規(guī)范”主題教育，以期學生做到言談舉止溫文爾雅，著裝打扮大方得體，待人接物彬彬有禮，3月制作了《亭子職中學生禮儀規(guī)范》宣傳版塊，在全校各處張貼，各班由班主任組織學生進行學習《亭子職中禮儀規(guī)范》，出了一期主題黑板報“學規(guī)范，講禮儀，見行動”，各班組織學生進行一次問卷調(diào)查：“我身邊的不文明行為”，班主任收集整理后做分析，針對本班情況對學生提出禮儀規(guī)范要求，并讓學生自己醞釀制定本班“禮儀之星”的評選條件，經(jīng)匯總后班主任將本班“禮儀之星”的評選條件打印張貼上墻，促進良好學風班風的形成。4月在初一、初二年級進行了禮儀教育知識問答統(tǒng)一測試。5月各班舉行立了“學規(guī)范，講禮儀，見行動”主題班會，總結主題教育成果，反思活動過程，明確今后教育的方向。政教處會同年級組綜合各班任課教師意見的基礎上審核評選出各班級“禮儀之星”，并在校園公告欄、學校站和年級階段性總結表彰大會上進行了表彰，通過這歷時一年的主題教育，學生基本能主動向老師問好、服裝穿著規(guī)范了、個人儀容儀表端莊了，課間秩序、用餐秩序較以往由明顯改善了。利用學校站、班級黑板報、學校櫥窗、國旗下講話、專題圖片宣傳、觀看科普電影、舉辦專題講座等形式，注重對學生的心理健康教育及個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。領導團委少先隊工作，抓好學生干部的選拔培養(yǎng)工作，積極發(fā)揮學生干部在學生管理中的作用。倡導良好的衛(wèi)生習慣，制定班級承包制度，做到“人人有事做，事事有人管，人人做好事，事事都做好”。各班級將衛(wèi)生工作層層分解到個人，分派了工作任務，明確了工作職責，將教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、自行車排放等納入班級常規(guī)考核，同時加強了行政檢查督促力度，有效地促進了校園環(huán)境的整潔，也給學生創(chuàng)設了良好的學習環(huán)境。負責組織每學期全校三好學生、優(yōu)秀學生、進步學生、體藝之星、優(yōu)秀學生團隊干部和先進班集體、優(yōu)秀班主任的考核、評選、表彰工作。引導和督促學生遵守學校的規(guī)章制度，對違規(guī)違紀的學生的處理能及時聯(lián)系家長，通過多方面了解學生犯錯的原因，讓學生寫出事情經(jīng)過和整改措施，讓家長簽字和班主任認可，告知學生及家長批評教育和紀律處分的目的，配合班主任年級組做好學生家長來訪接待和相關問題學生的紀律處分。協(xié)助校務辦辦好家長學校，分年級召開家長會，積極推行家校聯(lián)系制度，整合教育資源，形成社會、家庭、學校教育合力。二、反思一年來的工作反思過去一年的工作，我還存在許多不足：工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?。在今后的工作中，自己想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，心胸要寬廣。最后，我想真心誠意地感謝各位領導對我的信任，感謝各位年級組長、班主任和各位教師對我工作的包容、理解與支持，也感謝政教處工作人員對我工作的協(xié)作與幫助。謝謝大家!政教主任述職述廉報告鎮(zhèn)原縣孟壩寄宿制小學 何元明 XX1224我叫何元明，1981年10月出生，小學一級教師，中國共產(chǎn)黨黨員，XX年至今，擔任學校政教處主任工作。多年來，我在校長室的指導和全體老師的大力支持配合下，各項工作得以順利開展。下面我就近一年來的工作情況，向大家作出匯報：一、政治思想表現(xiàn)我熱愛教育事業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，顧全大局，堅持原則，為人師表，勤奮敬業(yè)，遵紀守法。自從擔任政教處主任以來，我非常重視自身思想素養(yǎng)的提高，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的十八大精神及上級有關文件精神，認真學習新的教育思想理論，積極參加每次政治學習和業(yè)務學習。牢固樹立為學生服務的思想，和其他班子成員團結合作，創(chuàng)造性地開展工作，較好地完成本職工作，考核優(yōu)秀。二、一年來主要工作及取得的成績(一)勤奮踏實，規(guī)范教學。按照上級要求我承擔三年級英語教學工作，在教學過程中，我努力鉆研教材，精心備課、上課，認真批改作業(yè)和評析試卷，工作嚴謹細致，一絲不茍，不厭其煩、耐心盡職地進行個別輔導工作，因而學生的學習水平整體上進步明顯。教學效果好，在期末統(tǒng)考中成績良好，合格率、優(yōu)秀率均居年級前列。(二)樹立正確育人觀，用愛心教育學生。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當中去。政教處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重復著昨天的故事。我自擔任政教處主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。作為政教處主任，我始終認定一個信念：絕不放棄一個特殊生，絕不將一個特殊生推出校門。我完善了特殊生檔案，認真落實特殊生的一幫一活動，動員所有教師積極關注每一位特殊生的成長，關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖，全身心地投入學習中。(三)規(guī)范管理，提升德育水平。根據(jù)時代性和創(chuàng)新性相結合的特點，我以青少年思想道德建設為主線，以創(chuàng)建素質(zhì)教育特色校為奮斗目標，認真貫徹執(zhí)行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育法規(guī)，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，積極探索德育工作的新路子，認真制定政教處工作計劃和德育主題活動方案，有目的、有步驟扎扎實實地開展了教育活動，學校德育工作成效顯著。狠抓德育工作隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平。在當前形勢下，建立一支高素質(zhì)的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，我們推行班主任崗位責任制，通過班主任工作會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑。我主持制訂了《德育管理制度》，加強了對各班常規(guī)管理的指導，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依。修訂和完善《班級班風考核細則》，使班級工作考核更公開、更公平，激勵爭先創(chuàng)優(yōu)，充分調(diào)動班主任工作的積極性和創(chuàng)造性。加大了對班主任常規(guī)工作的檢查力度，要求班主任增強資料積累意識，認真填寫《班主任工作手冊》，積累經(jīng)驗，提高德育工作成效。加強文明禮儀養(yǎng)成教育。加強安全教育，增強學生安全意識，創(chuàng)建和諧校園。安全第一的意識時時刻刻給自己敲起警鐘。多年來，我嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動。扎實開展法制教育，有效預防學生違法犯罪。為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，我多措并舉，以課堂教學為主渠道，以德育系列活動為載體，扎實開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。扎實有效地利用好宣傳陣地，大力開展法制宣傳教育。通過舉辦專題法律知識講座、主題班會、國旗下講話、圖片展、廣播等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。從嚴從細從實地把學校的法制教育落在了實處，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。加強了校園環(huán)境文化建設，提升環(huán)境育人的效能。教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺。建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育絡。關注學生心理健康，探索培養(yǎng)合格人才。三、自身存在的問題：思想保守，缺乏對學校德育工作有一個系統(tǒng)的、宏觀的規(guī)劃和設想，只是處于落實任務，完成工作等狹義的工作思路，正因為如此，學校德育工作即使在完成教育局德育重點課題的這個有利時機，突出學校特色的東西太少，學校德育工作內(nèi)容、形式、活動等方面缺乏創(chuàng)新。個人閱歷和個人工作經(jīng)歷太少，有時工作的思想觀點與班主任們達不成一致。有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。班主任隊伍管理方面有時有為難情緒。如沒有做好與班主任之間的溝通，導致有些方面產(chǎn)生很多的誤會和工作的被動，甚至有些工作無法開展執(zhí)行。個人學習不夠，工作能力差，沒有工作上的魅力來感染同事。對某些工作問題上自己判斷決策沒有自信，甚至有時