【正文】 大年夜、年初一也在實(shí)驗(yàn)棚里度過。在他的辦公室里，書櫥里堆滿了各種學(xué)術(shù)書刊，墻角邊放著斧鋸鑿鉗等工具。他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間做玻璃標(biāo)本罩、漆標(biāo)本櫥、修理電器，??千方百計(jì)為學(xué)校節(jié)約開支，盡量少花錢，多辦事，不給學(xué)校增添額外的負(fù)擔(dān)。為了理想，為了事業(yè)，他付出了艱辛的勞動(dòng)，也作出了重大的犧牲。他父親勞累過度患病住院治療，他無(wú)暇顧及，只好請(qǐng)妻子代為探望；把讀小學(xué)的兒子托付給年事已高的母親，無(wú)法親自照顧兒子的生活、學(xué)習(xí)；一切家務(wù)，理所當(dāng)然由當(dāng)幼兒教師的妻子包攬了，對(duì)于兒子，他是個(gè)不稱職的父親；對(duì)于父母，他是個(gè)不孝之子；對(duì)于妻子，他是個(gè)不合格的丈夫；對(duì)于事業(yè)，金哲老師是當(dāng)之無(wú)愧的全國(guó)優(yōu)秀教師。作為一名小學(xué)教師，金哲老師的家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕、近幾年，鄰近的市縣及外省市的有關(guān)單位以高薪聘請(qǐng)他為他們從事標(biāo)本制作，他毫不猶豫地婉言謝絕了。他不忍心拋棄可愛的學(xué)生，不忍心離開培養(yǎng)他成長(zhǎng)的昆山市?！靶陌裁┪莘€(wěn)，理得菜羹香”，看到學(xué)生素質(zhì)的全面提高，他甘心情愿過清貧的生活。辛勤耕耘，換來(lái)了累累碩果。他主持的自然標(biāo)本室，無(wú)論規(guī)模還是制作工藝，均屬一流，受到省內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評(píng)。94年1月，中央電視師范把他主講的“鳥類標(biāo)本的制作”拍攝成錄像片，作為自然教師培訓(xùn)教材，向全國(guó)和東南亞播放，學(xué)生在制作標(biāo)本的同時(shí)，學(xué)到了在課堂里學(xué)不到的知識(shí)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干。數(shù)以千計(jì)的標(biāo)本為自然、語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)提供了直觀教具，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。在科普教育方面，他所指導(dǎo)的課外科技興趣小組屢次獲獎(jiǎng)。90年，在全國(guó)天文夏令營(yíng)知識(shí)競(jìng)賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，在蘇州市第二屆天文知識(shí)競(jìng)賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；在91年江蘇省第一屆“生物百項(xiàng)”競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)校的“昆山地區(qū)鳥類野外考察及標(biāo)本制作”獲優(yōu)秀項(xiàng)目一等獎(jiǎng)；學(xué)生朱葉華在江蘇省第二屆天文知識(shí)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；92年，學(xué)生羅林在江蘇省昆蟲小論文競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)；城北中心校被蘇州市教委、蘇州市科協(xié)等六個(gè)單位授予“蘇州市青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體稱號(hào)；93年，學(xué)校的“全國(guó)青少年衛(wèi)星搭載番茄種子對(duì)比種植實(shí)驗(yàn)獲江蘇省及全國(guó)一等獎(jiǎng)；同年4月，學(xué)校被國(guó)家教委、中國(guó)科協(xié)授予“全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)課外科技“小星火計(jì)劃’活動(dòng)先進(jìn)集體”稱號(hào)。97年，他和張雪元主持的生物百項(xiàng)《家燕繁殖習(xí)性觀察》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。他本人在91年獲“蘇州市小學(xué)‘雙十佳’教壇新秀”稱號(hào)；92年獲“蘇州市科協(xié)系統(tǒng)先進(jìn)工作者”；93年在全國(guó)衛(wèi)星搭載番茄種子對(duì)比種植實(shí)驗(yàn)中，被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；同年9月，被國(guó)家教委、國(guó)家人事部授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)；94年被授予“蘇州市十大杰出青年”和“蘇州市十杰教師”；95年被授予“江蘇省十佳青年教師”；97年被樹為蘇州市自然學(xué)科帶頭人；98年獲“江蘇省紅杉樹金獎(jiǎng)”。他盡管工作繁忙，仍不忘從事理論研究，和他人合著的科技論文《加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生的農(nóng)業(yè)科普知識(shí)教育》分別被省市教育學(xué)會(huì)評(píng)為一、二等獎(jiǎng)，他撰寫的《淺議培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)意識(shí)的重要性》、《農(nóng)村小學(xué)解決實(shí)驗(yàn)基地的好辦法——掛、聯(lián)、要、借》兩篇論文，分別獲蘇州市教育學(xué)會(huì)自然分會(huì)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)?！斑^去不能代表現(xiàn)在，現(xiàn)在不能說(shuō)明將來(lái)?！苯鹫芾蠋煕Q心把過去所取得的成績(jī)作為起點(diǎn)，向新的高峰攀登。0把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)信息來(lái)源：永壽縣教育局 作者：馬坊鎮(zhèn)教育組 發(fā)布時(shí)間：2010年8月20日何剛，1982年出生，本科學(xué)歷，2002年參加工作，先后從事小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、音樂等學(xué)科的教學(xué)，擔(dān)任學(xué)校的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員等職。從教8年來(lái)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終能以教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，在自己的本質(zhì)崗位上作出了突出的成績(jī)，深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)歡迎并受到學(xué)校和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。教育教學(xué)工作中成績(jī)顯著，富有特色。該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，遵守國(guó)家法律法規(guī)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，積極探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，出色履行崗位職責(zé)，勇于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教書育人，為人師表，始終把陶行知的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”作為自己的座右銘，始終以滿腔的熱情，高度的責(zé)任感，堅(jiān)定的信念，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。在教育教學(xué)實(shí)踐中，該同志以教書育人為已任，關(guān)心熱愛每一個(gè)學(xué)生，自己生病，孩子掛水，愛人住院都沒有耽誤孩子們一節(jié)課，慷慨解囊為特困學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，擠時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課、談心，增強(qiáng)孩子們?yōu)檎衽d中華而努力學(xué)習(xí)的信念和信心，為了學(xué)生他不計(jì)任何報(bào)酬，親友們諷刺說(shuō)他“傻”，他默不作聲，心里卻想：我傻的值得，因?yàn)檫@才無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)。每一屆他所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)優(yōu)，連年被評(píng)為“文明班集體”，許多家長(zhǎng)愿意把孩子放在他的班級(jí)學(xué)習(xí)，他一直堅(jiān)持從愛出發(fā)，循循善誘，從學(xué)生的生活，思想入手，耐心細(xì)致地做好班主任工作，使每個(gè)學(xué)生得到健康的成長(zhǎng)，并通過家訪、調(diào)查、談心等方式，細(xì)心地了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，樹立自尊心，培養(yǎng)榮譽(yù)感，捕捉好的教育時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)雷鋒教育，愛國(guó)主義教育，樹立他們奮進(jìn)不止的信心。平時(shí)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多年如一日，廣泛閱讀教育教學(xué)理論，不斷豐富充實(shí)自己，每學(xué)期都記有上萬(wàn)字的讀書筆記，聽課40多節(jié)，同時(shí)虛心求教，經(jīng)常買有關(guān)教育的光盤，了解當(dāng)前的教學(xué)觀狀，教學(xué)動(dòng)向，正確理解教育新理念，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在平時(shí)的工作中，想方設(shè)法突出教學(xué)重點(diǎn)，突出教學(xué)難點(diǎn)，從不放過教學(xué)疑點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”要求，備課前，鉆研教材，了解學(xué)生，先在心中打好腹稿，再認(rèn)真打印在備課紙上，備出的教案都被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教案，向40分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)定不移地抓好課堂教學(xué)，認(rèn)真批改課內(nèi)外作業(yè)，做好單元檢測(cè)和回授，做到一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在。因此，所帶班級(jí)每次考核成績(jī)均居年級(jí)榜首，連年被評(píng)為先進(jìn)工作者。積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，努力輔導(dǎo)后進(jìn)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)有所長(zhǎng)，并發(fā)揮特長(zhǎng)，展示自我，輔導(dǎo)他們參加各種競(jìng)賽，許多家長(zhǎng)十分感激，用各種方式答謝，都被他婉言謝絕。在八年的教育教學(xué)實(shí)踐中，他勤于鉆研教育教學(xué)理論，有較高的理論素養(yǎng)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，同事們都稱贊他的教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平高，課堂教學(xué)方法活，理念新，效率高，反饋好，他的課設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)感性豐富而充沛，教的活，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，思維活躍，均受到大家的一致好評(píng)。總之，何剛同志參加工作以來(lái)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，孜孜以求，無(wú)論是教育教學(xué)還是學(xué)校管理工作，他都能勤于思考，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敢于不斷挑戰(zhàn)超越自我。他既秉承了中國(guó)教師謙虛謹(jǐn)慎，為人師生的傳統(tǒng)，又體現(xiàn)了銳意進(jìn)取不斷創(chuàng)新的時(shí)代精神。頂