【正文】 大年夜、年初一也在實驗棚里度過。在他的辦公室里，書櫥里堆滿了各種學(xué)術(shù)書刊，墻角邊放著斧鋸鑿鉗等工具。他經(jīng)常利用業(yè)余時間做玻璃標(biāo)本罩、漆標(biāo)本櫥、修理電器，??千方百計為學(xué)校節(jié)約開支，盡量少花錢，多辦事，不給學(xué)校增添額外的負(fù)擔(dān)。為了理想，為了事業(yè)，他付出了艱辛的勞動，也作出了重大的犧牲。他父親勞累過度患病住院治療，他無暇顧及，只好請妻子代為探望；把讀小學(xué)的兒子托付給年事已高的母親，無法親自照顧兒子的生活、學(xué)習(xí)；一切家務(wù)，理所當(dāng)然由當(dāng)幼兒教師的妻子包攬了，對于兒子，他是個不稱職的父親；對于父母，他是個不孝之子；對于妻子，他是個不合格的丈夫；對于事業(yè)，金哲老師是當(dāng)之無愧的全國優(yōu)秀教師。作為一名小學(xué)教師，金哲老師的家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕、近幾年，鄰近的市縣及外省市的有關(guān)單位以高薪聘請他為他們從事標(biāo)本制作，他毫不猶豫地婉言謝絕了。他不忍心拋棄可愛的學(xué)生，不忍心離開培養(yǎng)他成長的昆山市。“心安茅屋穩(wěn)，理得菜羹香”，看到學(xué)生素質(zhì)的全面提高，他甘心情愿過清貧的生活。辛勤耕耘，換來了累累碩果。他主持的自然標(biāo)本室，無論規(guī)模還是制作工藝，均屬一流，受到省內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評。94年1月，中央電視師范把他主講的“鳥類標(biāo)本的制作”拍攝成錄像片，作為自然教師培訓(xùn)教材，向全國和東南亞播放，學(xué)生在制作標(biāo)本的同時，學(xué)到了在課堂里學(xué)不到的知識，開闊了視野，增長了才干。數(shù)以千計的標(biāo)本為自然、語文等學(xué)科教學(xué)提供了直觀教具，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。在科普教育方面，他所指導(dǎo)的課外科技興趣小組屢次獲獎。90年，在全國天文夏令營知識競賽中獲團(tuán)體二等獎，在蘇州市第二屆天文知識競賽中獲團(tuán)體一等獎；在91年江蘇省第一屆“生物百項”競賽活動中，學(xué)校的“昆山地區(qū)鳥類野外考察及標(biāo)本制作”獲優(yōu)秀項目一等獎；學(xué)生朱葉華在江蘇省第二屆天文知識競賽中獲二等獎；92年，學(xué)生羅林在江蘇省昆蟲小論文競賽中獲三等獎；城北中心校被蘇州市教委、蘇州市科協(xié)等六個單位授予“蘇州市青少年科技活動先進(jìn)集體稱號；93年，學(xué)校的“全國青少年衛(wèi)星搭載番茄種子對比種植實驗獲江蘇省及全國一等獎；同年4月，學(xué)校被國家教委、中國科協(xié)授予“全國農(nóng)村中小學(xué)課外科技“小星火計劃’活動先進(jìn)集體”稱號。97年，他和張雪元主持的生物百項《家燕繁殖習(xí)性觀察》獲全國一等獎。他本人在91年獲“蘇州市小學(xué)‘雙十佳’教壇新秀”稱號；92年獲“蘇州市科協(xié)系統(tǒng)先進(jìn)工作者”；93年在全國衛(wèi)星搭載番茄種子對比種植實驗中，被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；同年9月，被國家教委、國家人事部授予“全國優(yōu)秀教師”光榮稱號；94年被授予“蘇州市十大杰出青年”和“蘇州市十杰教師”；95年被授予“江蘇省十佳青年教師”；97年被樹為蘇州市自然學(xué)科帶頭人；98年獲“江蘇省紅杉樹金獎”。他盡管工作繁忙，仍不忘從事理論研究，和他人合著的科技論文《加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生的農(nóng)業(yè)科普知識教育》分別被省市教育學(xué)會評為一、二等獎，他撰寫的《淺議培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)意識的重要性》、《農(nóng)村小學(xué)解決實驗基地的好辦法——掛、聯(lián)、要、借》兩篇論文，分別獲蘇州市教育學(xué)會自然分會優(yōu)秀論文一、二等獎?！斑^去不能代表現(xiàn)在，現(xiàn)在不能說明將來?！苯鹫芾蠋煕Q心把過去所取得的成績作為起點，向新的高峰攀登。0把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)信息來源：永壽縣教育局 作者：馬坊鎮(zhèn)教育組 發(fā)布時間：2010年8月20日何剛，1982年出生，本科學(xué)歷，2002年參加工作，先后從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、思品、音樂等學(xué)科的教學(xué)，擔(dān)任學(xué)校的副校長、教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員等職。從教8年來忠誠黨的教育事業(yè)，始終能以教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，在自己的本質(zhì)崗位上作出了突出的成績，深受學(xué)生愛戴、家長歡迎并受到學(xué)校和社會各界的廣泛好評。教育教學(xué)工作中成績顯著，富有特色。該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，遵守國家法律法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實，積極探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，出色履行崗位職責(zé)，勇于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教書育人，為人師表，始終把陶行知的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為自己的座右銘，始終以滿腔的熱情，高度的責(zé)任感，堅定的信念，努力學(xué)習(xí)，踏實工作。在教育教學(xué)實踐中，該同志以教書育人為已任，關(guān)心熱愛每一個學(xué)生，自己生病，孩子掛水，愛人住院都沒有耽誤孩子們一節(jié)課，慷慨解囊為特困學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，擠時間為后進(jìn)生補(bǔ)課、談心，增強(qiáng)孩子們?yōu)檎衽d中華而努力學(xué)習(xí)的信念和信心，為了學(xué)生他不計任何報酬，親友們諷刺說他“傻”，他默不作聲，心里卻想：我傻的值得，因為這才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。每一屆他所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)，連年被評為“文明班集體”，許多家長愿意把孩子放在他的班級學(xué)習(xí)，他一直堅持從愛出發(fā)，循循善誘，從學(xué)生的生活，思想入手，耐心細(xì)致地做好班主任工作，使每個學(xué)生得到健康的成長，并通過家訪、調(diào)查、談心等方式，細(xì)心地了解每個學(xué)生的特點，發(fā)揮他們的長處，時時關(guān)心他們，樹立自尊心，培養(yǎng)榮譽(yù)感，捕捉好的教育時機(jī)，因勢利導(dǎo)，不斷鼓勵，通過開展豐富多彩的活動，進(jìn)行學(xué)雷鋒教育，愛國主義教育，樹立他們奮進(jìn)不止的信心。平時刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多年如一日，廣泛閱讀教育教學(xué)理論，不斷豐富充實自己，每學(xué)期都記有上萬字的讀書筆記，聽課40多節(jié)，同時虛心求教，經(jīng)常買有關(guān)教育的光盤，了解當(dāng)前的教學(xué)觀狀，教學(xué)動向，正確理解教育新理念，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在平時的工作中，想方設(shè)法突出教學(xué)重點，突出教學(xué)難點，從不放過教學(xué)疑點，嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”要求，備課前，鉆研教材，了解學(xué)生，先在心中打好腹稿，再認(rèn)真打印在備課紙上，備出的教案都被學(xué)校評為優(yōu)秀教案，向40分鐘要質(zhì)量，堅定不移地抓好課堂教學(xué)，認(rèn)真批改課內(nèi)外作業(yè)，做好單元檢測和回授，做到一步一個腳印，實實在在。因此，所帶班級每次考核成績均居年級榜首，連年被評為先進(jìn)工作者。積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，努力輔導(dǎo)后進(jìn)生，不讓一個學(xué)生掉隊，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的學(xué)習(xí)成績有了長足的進(jìn)步，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)有所長，并發(fā)揮特長，展示自我，輔導(dǎo)他們參加各種競賽，許多家長十分感激，用各種方式答謝，都被他婉言謝絕。在八年的教育教學(xué)實踐中，他勤于鉆研教育教學(xué)理論，有較高的理論素養(yǎng)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有較高的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，同事們都稱贊他的教學(xué)基本功扎實，業(yè)務(wù)水平高，課堂教學(xué)方法活，理念新，效率高，反饋好，他的課設(shè)計新穎，教學(xué)感性豐富而充沛，教的活，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，思維活躍，均受到大家的一致好評?？傊?，何剛同志參加工作以來，勤勤懇懇，踏踏實實，任勞任怨，孜孜以求，無論是教育教學(xué)還是學(xué)校管理工作，他都能勤于思考，善于學(xué)習(xí)，勇于實踐，敢于不斷挑戰(zhàn)超越自我。他既秉承了中國教師謙虛謹(jǐn)慎，為人師生的傳統(tǒng)，又體現(xiàn)了銳意進(jìn)取不斷創(chuàng)新的時代精神。頂