【正文】 責(zé)任悄悄為春天增加一抹顏色；一棵山楂樹(shù)，不會(huì)因蘋(píng)果的碩大而自枯，因?yàn)樨?zé)任悄悄地為金秋捧出幾簇紅果；一脈小溪不會(huì)因江河的綿長(zhǎng)而干枯，因?yàn)樨?zé)任悄悄地滋潤(rùn)一方土地！三位老師不因職業(yè)平凡而平凡，因?yàn)樨?zé)任他們挽救了一家三口的性命！當(dāng)一切煩囂都?xì)w于安靜，當(dāng)吵鬧的城市最終在夕陽(yáng)的一抹金色晚霞中進(jìn)入夢(mèng)的旋律，我回味著“最美老師”的先進(jìn)事跡，不禁想到了自己，我是xx鎮(zhèn)的團(tuán)委書(shū)記，同時(shí)也是一名一般的勞動(dòng)保障員，這是一項(xiàng)平凡的工作，也是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的事業(yè)，每一天我的辦公桌前都會(huì)來(lái)許很多多的投訴人，每一天我都要接到各種各樣的投訴詢(xún)問(wèn)電話(huà)，工作雖然繁瑣、一般，但事無(wú)巨細(xì)都關(guān)系到人民群眾的切身利益，這都是我所要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。有位哲人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“假如一個(gè)人肩負(fù)責(zé)任，那么他必定是精神上的勝利者?！闭\(chéng)然，責(zé)任是我們?nèi)松胁恍腥鄙俚囊徽n。在社會(huì)中，我們每個(gè)人都在扮演著不同的角色，每個(gè)人也都在擔(dān)當(dāng)著相應(yīng)的責(zé)任，責(zé)任像是一朵花，世界上每處都有花，世界上每處都有責(zé)任。作為一名勞動(dòng)保障員，當(dāng)我走進(jìn)工廠、企業(yè)，查對(duì)勞動(dòng)用工合同和工資時(shí)；當(dāng)我宣揚(yáng)“一法三條例”時(shí)，當(dāng)我們組織用人單位和農(nóng)夫工培訓(xùn)時(shí)，我感到更多的是責(zé)任，記不清去過(guò)了多少工廠車(chē)間，記不清到過(guò)了多少工地作坊，記不清追討了多少勞動(dòng)者應(yīng)得的工資補(bǔ)償，記不清接待了多少求助的39。兄弟姐妹。記得的是那急促的電話(huà)鈴響就是使命的召喚，記得的是那樓道里一串串疲乏的腳步就是責(zé)任的扣問(wèn)，記得的是那緊握著的粗糙雙手和噙滿(mǎn)感謝淚水的雙眸就是我最大的安慰！當(dāng)我揮褪纖塵，抖落工作中的困惑與疲乏的時(shí)候，當(dāng)我端詳過(guò)往工作，體會(huì)艱辛與欣慰的時(shí)候，我可以傲慢地說(shuō)：“我無(wú)愧于自己的選擇，無(wú)愧于這份神圣的職業(yè)，無(wú)愧于肩膀所擔(dān)負(fù)的責(zé)任！”古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種。種驚天動(dòng)地之舉，而不能擔(dān)當(dāng)責(zé)任的是懦夫。要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，光有士氣是不夠的，還必需付出艱辛的勞動(dòng)。責(zé)任，一個(gè)凝聚著厚重的字眼。人，只有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自我在社會(huì)中的價(jià)值，才能呈現(xiàn)人生的意義。責(zé)任是一種承諾，在三位最美老師的身上，我們看到了仔細(xì)負(fù)責(zé)，更看到無(wú)價(jià)的大愛(ài)。我要學(xué)習(xí)三位“最美老師”的如山責(zé)任感，仔細(xì)的工作在勞動(dòng)保障的工作前獻(xiàn)上；我更要學(xué)習(xí)他們無(wú)價(jià)的大愛(ài)，做一把為勞動(dòng)者遮風(fēng)擋雨的傘！我的演講完畢，感謝大家！第三篇：小學(xué)生演講稿：我心中的最美小學(xué)生演講稿：我心中的最美小學(xué)生演講稿：我心中的最美各位評(píng)委、各位老師：大家好！我叫侯**，來(lái)自**小學(xué)。我今天演講的題目是《我心中的最美》。有人說(shuō)，我們的學(xué)校四面環(huán)山，竹林環(huán)抱，蒼翠碧綠，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美；也有人說(shuō)，我們的校園樓房高大，操場(chǎng)寬闊，花木成行，四季飄香，景色優(yōu)美；而我要說(shuō)，同學(xué)的可親，老師的大愛(ài)，才是我心中的最美。我心中最美的老師要數(shù)趙玲老師，她是我們這里最年輕的美女老師，也是我最親近的班主任。她放棄待遇豐厚的都市工作和優(yōu)越的生活條件，帶著她的婆婆和不滿(mǎn)兩歲的孩子，來(lái)到我們這所偏僻的農(nóng)村小學(xué)教學(xué),每個(gè)月還得花去四百多元的車(chē)費(fèi)回城與家人團(tuán)聚。幾年來(lái)，她愛(ài)心一路，鮮花一路，播撒著希望和夢(mèng)想。每當(dāng)我看見(jiàn)她抱著小孩，拖著行李，身后還緊跟著年逾古稀的婆婆，一同走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我真是好感動(dòng)好感動(dòng)。因?yàn)橛辛怂@道最美麗的風(fēng)景，我和伙伴們沒(méi)有理由不聽(tīng)她的教誨，沒(méi)有理由不去好好讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。今天我雖然還是小學(xué)生，做不了轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事，但我可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，勤學(xué)節(jié)儉，孝敬父母，關(guān)心同學(xué)，尊師守紀(jì)，讓愛(ài)永駐我們心間，世界就不再孤單。親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，讓我們攜起手來(lái)共育人間真善美這個(gè)燦爛之花吧。謝謝大家！第四篇：我心中最美教師我心中最美教師老師是偉大的，老師卻又是平凡的。我心中的好老師很平凡，可能不算是學(xué)校中的名師，但她是學(xué)生一生中都難以忘記的朋友。我心中的好老師不一定使教過(guò)的學(xué)生都能夠“成才”，但她博覽群書(shū)，深深的影響著學(xué)生的一生!我心中的好老師，她從不壓迫學(xué)生做作業(yè)，而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式──輕松、活潑的教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。她像我們一樣朝氣、活潑、幽默讓同學(xué)們?cè)诔錆M(mǎn)樂(lè)趣的課堂中學(xué)習(xí)知識(shí)。我心中的好老師不一定有華麗的外表，但她有一顆淳樸而又善良的心。在我小學(xué)的時(shí)候一直伴隨著我的班主任項(xiàng)老師，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，她時(shí)常笑容滿(mǎn)面，仿佛是春天里綻放的花朵。她很瘦，可能是因?yàn)楣ぷ鲃诶圻^(guò)度，她常常替我們熬夜批改作業(yè)，她的身體十分虛弱，但她常常忍著病痛給我們上課。她不但教給我們知識(shí)，使我們從a、b、c開(kāi)始，到逐步寫(xiě)作文；使我們從起跑線(xiàn)開(kāi)始，到逐步認(rèn)識(shí)萬(wàn)物，更重要的是，她教給我們做人的道理，使我們懂得做人要誠(chéng)實(shí)要真誠(chéng)。我們相處了六年，六年里，老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。一天放學(xué)后，原來(lái)晴朗的天氣說(shuō)變就變了，天空烏云密布，我走在回家的路上，轟隆隆的雷聲震動(dòng)著我的心弦，不一會(huì)又下起了雨，風(fēng)雨中的我覺(jué)得又冷又怕。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，老師從我身邊走過(guò)，看到狼狽不堪的我，老師立刻拉起我的手，一起撐傘往家走，雨傘下，依偎著老師的身體，我覺(jué)得心里很溫暖，風(fēng)雨也不再像剛才那么可怕了。到了家，看到老師被雨打濕半邊的肩膀，我真的不知道該說(shuō)些什么。鳥(niǎo)兒遇到了風(fēng)雨，就躲到它的巢里，我遇上了困難的時(shí)候，總躲進(jìn)她的懷里──我的老師，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，也許您早就忘了這件事，可我卻依然記得當(dāng)時(shí)的情景！我心目中的老師既偉大又平凡。老師把知識(shí)傳授給我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的是他們教我們做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無(wú)邊宇宙中的一顆永不熄滅、光芒萬(wàn)丈的星星。我心中藏著一個(gè)人，她便是老師！謝紫萱703班第五篇：我心中最美老師我心中最美教師在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。而園丁和耕耘者便是教書(shū)育人的老師。在我的眼中，崔菁華崔老師就是最美教師。她是一位和藹可親，一絲不茍的老師，也是一位無(wú)私，敬業(yè)的好老師。有一次，語(yǔ)文課堂上，老師正在給我們講解配套練習(xí)冊(cè)，我的和同桌因?yàn)檎n間的事情在下面嘀咕，同桌罵了我一句，聲音很高。當(dāng)時(shí)我想這下可壞事了，等著挨老師批吧，心里還想著狡辯的話(huà)，出人意料的是迎來(lái)了崔老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)：這是誰(shuí)啊，這么不禮貌，趕快給荊道歉，課堂上，崔老師生動(dòng)有趣的耐心講解，吸引了我們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣；下課孩子們見(jiàn)到的是崔老師那張和藹可親的面孔，讓孩子感覺(jué)到一位母親的呵護(hù)，心里是多么的溫暖；生活里孩子們?cè)诖蘩蠋煹臒o(wú)微不至的關(guān)懷，品行上孩子們得到了崔老師的言傳身教。孩子有這么一位可親可敬，負(fù)責(zé)敬業(yè)的好老師，我感到無(wú)比的欣慰和自豪！