【正文】 誠，就是對社會穩(wěn)定健康和諧發(fā)展的承諾。建設(shè)一支忠誠可靠的消防隊(duì)伍，需要全體消防官兵深入貫徹落實(shí)“三句話”總要求。杜仕海就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。杜仕海，1997年12月入伍，2000年5月入黨，現(xiàn)任青海省西寧市公安消防支隊(duì)東川二中隊(duì)副中隊(duì)長，武警上尉警銜。從警16年，他先后完成了各種滅火和搶險(xiǎn)救援任務(wù)1500余次，搶救群眾400余人次，開展社會救助500余次。如果把我們蓬勃發(fā)展的消防事業(yè)比作一張強(qiáng)大的彎弓，杜仕海就是站在這把彎弓上的一支雕翎箭，枕戈待旦，隨時(shí)準(zhǔn)備著為人民需要而出發(fā)。在消防特勤中隊(duì)服役期間期戰(zhàn)斗在滅火救援的第一線，多次在火海里出生入死，在險(xiǎn)境中拯救生命，爆炸、毒氣、塌方??一次次險(xiǎn)境也許會無情的奪去他的生命。但他卻用真情、勇敢、忠誠、智慧、汗水乃至鮮血屢建戰(zhàn)功，成為譽(yù)滿全省消防的救援尖兵。杜仕海的忠誠讓我看到了當(dāng)代消防官兵無怨無悔，勇于奉獻(xiàn)的精神，這種精神是一劑強(qiáng)心劑，深深地震撼著每名官兵的心靈，是一盞明燈，指引著前進(jìn)的道路。他用實(shí)際行動詮釋了對消防職業(yè)道德的忠實(shí)堅(jiān)守，踐行了忠誠可靠，服務(wù)人民，竭誠奉獻(xiàn)的總要求。是誰，將火熱的青春奉獻(xiàn)給了綠色的警營？是誰，在火災(zāi)面前沖鋒陷陣？又是誰，在人民群眾最需要的時(shí)候沖在了最前面？是我們，英勇的消防兵，為了國家和人民群眾的財(cái)產(chǎn)，我們用自己的血肉之軀筑起了一道堅(jiān)不可摧的防線。當(dāng)夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，寂靜的夜里，沉睡的鼾聲總是被刺耳的警笛聲驚醒，紅色的戰(zhàn)車游離在那城市中；無論嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，總有一群身穿紅橙戰(zhàn)衣的勇士，用血肉之軀在滾滾烈焰與滔滔洪河中，筑起道道危難關(guān)頭的鐵血長城；當(dāng)大地睜開沉睡一夜的朦眼，人潮擁擠的城市在紅色大門的守護(hù)中，當(dāng)天邊收起最后的一抹云彩，寂靜的霓虹在紅門衛(wèi)士的呵護(hù)中，安逸地閉起最后一盞困眼??愛，原來是如此的無言，只因職責(zé)是國徽下莊重的承諾，只因奉獻(xiàn)早已成為無法放下的習(xí)慣。奉獻(xiàn)是一種高尚的精神，也是一種實(shí)實(shí)在在的行動。以英雄為榜樣，從自己做起，從身邊的小事做起，用自己的具體行動對祖國、對人民作出奉獻(xiàn)，肩負(fù)起我們的歷史責(zé)任歷史使命。以主人翁的姿態(tài)奉獻(xiàn)祖國、回報(bào)人民，為新時(shí)期消防部隊(duì)的建設(shè)作出自己應(yīng)有的、應(yīng)盡的努力。第四篇：作文我心中最美的老師我心中最美的老師 四年級 何曉娟 我們遺忘的時(shí)光；走過的路，愛過的人，已在時(shí)間的長河中流走。四年了，我遺忘的人、物、事不計(jì)其數(shù)，那些同學(xué)，那些老師，只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您，我敬愛的張老師，永世難忘。那是一年級時(shí)的第一次家長會，第二天在一節(jié)語文課上，張老師談起了昨天家長會的情況，我一直坐得筆挺筆挺的，但是，在聽到您無意間向我們說起的那件事的時(shí)候，我竟趴在桌子上哭了起來，回想起來，好像不止我，而是全班同學(xué)都哭了。原來昨天不僅僅是家長會，也是張老師媽媽去世的一天！昨天晚上，當(dāng)張老師騎摩托車趕往學(xué)校的途中，接到了一個(gè)親人的電話，說了一件令老師震驚的話，張老師的媽媽只剩下最后一口氣了。張老師的腦子里一片空白，本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長會，作為一位家長，作為一名老師，她知道第一次家長會對于家長們的重要，她為了我們，調(diào)整好自己的心態(tài)，把車開進(jìn)校園，就這樣，她錯(cuò)過了最后見媽媽一面的機(jī)會！再回首，這件事留給我的仍舊是滿滿的感動，是啊，為了自己學(xué)生的未來，放棄看自己媽媽的最后一面，這是要多大的勇氣?。〖议L會時(shí)的強(qiáng)顏歡笑，散會時(shí)與家長專注的談話，讓她看起來是那么的美麗，可是誰曾撕開她的“偽裝”讀懂了她心中的悲傷呢？擁有這么高尚師德的張老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎？如果你已經(jīng)有一些忘記，如果你還愿意記起，如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶，那么，請拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧！點(diǎn)評：本文語言流暢，行文舒展自如。在責(zé)任與親情之間，張老師忍痛放棄了親情，選擇了責(zé)任，這種選擇源于崇高的師德，舍小我而成就大我。這樣的老師怎能不讓人感動？這樣的師德又怎能不讓人心懷敬意？本文感情豐富而真實(shí)，含蓄雋永而練達(dá)。對比的運(yùn)用，細(xì)膩的描寫，呼告式的結(jié)尾，無不滲透著對張老師的愛戴感激之情，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。 第五篇：我心中最美的風(fēng)景——作文我心中最美的風(fēng)景開頭點(diǎn)題：天氣就像“孫猴子的臉——說變就變?！保ㄒ茫┩蝗?，一陣驟風(fēng)，烏云們從各方急涌起來，（擬人）還伴著一道道閃電，一陣陣?yán)茁?。剎時(shí)間，豆大的雨點(diǎn)兒從天空中打落下來。有時(shí)一個(gè)霹靂，震耳欲聾。一霎間雨點(diǎn)連成了線，‘‘嘩’’一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地地從天空中傾斜下來。（夸張）{環(huán)境描寫渲染氛圍} 我在補(bǔ)習(xí)班前臺查資料，過了一會，一輛電瓶車駛進(jìn)了院子，我好奇地張望是不是我的家長來了。那個(gè)人吃力地跨下電瓶車，褪下雨披，雨水從額頭上不住地流下來,流過雙頰，流到嘴唇上，流至雨披上??剎那，雨水不慎澆在了大腿褲上，很明顯一塊濕漉漉的痕跡，他撣撣大腿，露出一個(gè)瘦弱的背影，顯然不是我家長。我繼續(xù)查資料，眼角的余光瞥了一眼外面，另我驚訝——那個(gè)老年人從電兜里拿出一個(gè)方盒，我趁著喝水的時(shí)候，盯著那個(gè)方盒，細(xì)細(xì)地看了一遍。原來那是一個(gè)飯盒，水蒸氣還粘在蓋上。近了，我看清楚了，老爺爺兩鬢斑白，白發(fā)中摻雜著幾縷青絲，面容像是一張被人揉皺后又磨平的牛皮紙。兩眼已無光彩。（外貌描寫）好奇心驅(qū)使著我，想一看究竟，那個(gè)老爺爺在幾個(gè)教室后面徘徊，似乎要透過玻璃（我們的四壁之中有一個(gè)面試玻璃制的，可以在外面觀察孩子們的動靜），像是拼命地尋找著什么寶貝似的。突然，他在一個(gè)教室后面停了下來，眼里散發(fā)出年輕人一樣精神的光，但他仍始終緊握著飯盒不放。順爺爺?shù)慕嵌韧?，是個(gè)女孩子在認(rèn)真寫作業(yè)。他停留一會兒，在前臺椅子上坐下，雙手牢牢捧著飯盒。又過了二十分鐘，我看見老爺爺將飯盒索性抱在了懷里，抱得緊緊地，好像有誰把它搶走似的。時(shí)間又過了5分鐘左右，那個(gè)女孩出來了，一眼望見了爺爺，她跑過去，爺爺拿出飯盒，讓她吃。女孩問：“爺爺，你來了多久了？”“沒??多久??沒多久??”爺爺開心地笑著回答。女孩狼吞虎咽，爺爺慈祥地?fù)崦⒌谋常瑔枺骸斑€熱嘛！” “熱的，爺爺。”女孩埋頭吃。爺爺輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。黃油布的臉這一刻像用花兒染紅了一樣，綻放！大雨中的這一幕，使我聯(lián)想到了自己，家長們對于孩子們，付出了無微不至的關(guān)懷。星星點(diǎn)點(diǎn)的淚竄了出來，鼻子酸酸的。任何山水美景也敵不過一刻溫暖而美麗的風(fēng)景……….（因?yàn)槟且豢?，我發(fā)現(xiàn)了世間最美的風(fēng)景。）