【正文】 么魔力，每當(dāng)聽到她的歌聲時，我便不可自拔的沉浸其中，我想是因為我和她有點像，外表都是看起來比較乖巧，但骨子里都透露著一些叛逆，我在她身上看到了自己的影子，也可能我是她的影子，追隨著她；但她并不認(rèn)識我，可這并不重要，重要的是我認(rèn)識她，理解她，這就夠了，我并不奢望她能夠了解我，對我好??我的追星夢是純潔簡單的，喜歡就是喜歡，即使是在災(zāi)難與痛苦中也透露著朦朧的希望與美感。我不會放棄的，我會永遠(yuǎn)追隨著她，不管她是璀璨奪目的“星”，還是??第四篇：我也追星作文備課(三)我也追星【寫作目標(biāo)】1．用精煉的語言表達(dá)自己的觀點。2．培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，提高自己的個人修養(yǎng)?！緦懽饕蟆空埬阋宰畛绨莸拿藶樵掝}，寫一篇作文。題目自擬，問題不限。根據(jù)你在語文課上或閱讀課上讀過的名人傳記，寫一篇讀后感，說說自己的感受?！緦懽髦笇?dǎo)】一、導(dǎo)入播放郭達(dá)、蔡明、趙麗蓉合演的小品《追星族》二、看法：你怎樣看小品中的女兒和父親呢？三、交流：可以說說你心中的那顆星嗎？四、怎樣看中學(xué)生的追星現(xiàn)象：你認(rèn)為追星有利還是有弊？為什么？你為什么追星？第五篇：《我也追星》教案設(shè)計《我也追星》教案設(shè)計——寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)甕安四中楊亞芬◆活動目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清中學(xué)生存在的“追星”現(xiàn)象，樹立健康、高尚的情感態(tài)度及價值觀；讓學(xué)生在活動中多角度地認(rèn)識名人，發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點及內(nèi)心世界；通過活動提高口語表達(dá)能力和寫作能力；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用課內(nèi)外語文教學(xué)資源，提高學(xué)生搜集、處理信息的能力?！艋顒又攸c：學(xué)會搜集資料，并將資料分類整理。學(xué)會交流，將自己對名人的感受與老師同學(xué)分享。學(xué)會思考，通過活動樹立健康、高尚的情感態(tài)度及價值觀。學(xué)會活動，在活動中提高自己的口語表達(dá)能力和寫作能力?！艋顒釉O(shè)想：青少年學(xué)生缺少明辨是非的能力，盲目追星失去了人生的航向，所以先引導(dǎo)學(xué)生追星定位，再通過了解名人的經(jīng)歷、言行、故事讓學(xué)生樹立健康、高尚的情感態(tài)度及價值觀，調(diào)整自己的興趣愛好，以重量級的“星”來作為自己行動和學(xué)習(xí)的指南。◆活動準(zhǔn)備：學(xué)生提前一周搜集關(guān)于名人的故事、名言。教師制作多媒體課件。◆活動時間：一課時 ◆活動過程：一、導(dǎo)入（學(xué)生引入）二、明確活動目標(biāo)三、活動步驟第一環(huán)節(jié)：我的追星觀學(xué)生討論完成：中學(xué)生追星曾發(fā)生過哪些故事？“敬仰”與“崇拜”有什么區(qū)別？說說你的理解好嗎？ 明確：敬仰是尊敬、愛戴、信仰的集合體，敬仰是清醒的、有理智的表現(xiàn)，敬仰者完全能夠自己把握住自己。崇拜則不同，崇拜是一種盲目、狂熱、迷信的結(jié)果，崇拜者完全失去自己、不能自已。對名人明星，我們要敬仰，而不是盲目崇拜。我們應(yīng)該這樣追星：①不盲目追星。我所崇敬的明星不是徒有其表，應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度。②不瘋狂追星。不要濫花時間和金錢在追星上。③“金無足赤，人無完人”，“擇善而從”，善于從自己所崇敬的明星身上吸取積極的人生經(jīng)驗?；仡櫣沤裰型饷嗣餍恰＃ǘ嗝襟w展示）第二環(huán)節(jié)：名人故事大家講學(xué)生講名人故事。第三環(huán)節(jié)：飽含深情，贊美名人“你激勵了我，我要贊揚(yáng)你！”請為你崇敬的名人寫一段頒獎詞吧！提示頒獎詞的寫法：(一)精練概括，自然流暢。(二)言志寓意，飽含深情。(三)語句清新，文筆優(yōu)美。（多媒體展示頒獎詞示例。）第四環(huán)節(jié)：名人名言大比拼學(xué)生說說搜集的名言。學(xué)生朗讀：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。－－文天祥 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。－－范仲淹 莫等閑，白了少年頭，空悲切。－－岳飛 常思奮不顧身，而殉國家之急。－－司馬遷鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。－－荀子頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰?！腋梗ㄓ┦澜缟献顝V闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。——雨果（法國）感受名人精神，寫“我的名言”：請寫一句富有哲理的話，也許多少年后，你的這句話也會被人們作為座右銘自我警示，試試吧！第五環(huán)節(jié)：星星啟我行通過這次活動，你有什么收獲或感受，都說說吧。我們身邊的明星。其實，明星離我們并不遙遠(yuǎn)，他們就在我們身邊。（多媒體展示圖片）教師引導(dǎo)：①“榜樣的力量是無窮的”（教師講述克林頓“追星”當(dāng)上總統(tǒng)的故事。）②我們追的“星”，有的是“恒星”，有的則是“流星”。我們追的“星”，除了各類影視歌星外，更應(yīng)當(dāng)是偉人、英模、科學(xué)家或我們身邊有突出成績的普通人。對偶像的選擇，反映了我們的價值觀，決定了我們的人生坐標(biāo)，也就是說追什么樣的星，將會走什么樣的路。把英雄模范作為自己的學(xué)習(xí)榜樣，不但追其名，更追其行，在偶像崇拜中激勵自己，充實自己，發(fā)展自己。③我也能成為名星 不管做什么事，不怕困難，堅持到底，只要你比別人做得好，讓大家佩服你，你就是這些人心中的“明星”了。教師寄語：帶著對名人的景仰我們走近了名人，讓我們把名人的精神當(dāng)成一塊礪石，磨練我們的毅力，激勵我們的斗志，有一天我們定能追上心中的那顆星！請記住：奮斗，使人生更精彩；拼搏，使人生更有意義！奮斗和拼搏一定會讓你成為一顆耀眼的明星。四、布置作業(yè)名人精神，流瀉筆尖（任選一題作文），你最渴望與哪位名人見面呢？請展開想像寫寫他(她)吧。600字左右，題目自擬?！白畛缇吹拿恕睘樵掝}，寫一篇作文，600字左右，題目自擬。題目示范：①讓生命在輪椅中綻放（張海迪）②有一種偷生叫高尚（司馬遷）③我為歌狂（周杰倫）④蒼天無情人有情(海倫凱勒)⑤有一種美叫作放手（項羽）五、課堂小結(jié)：讓我們在歌曲《真心英雄》的優(yōu)美旋律中結(jié)束今天追逐名人的旅程。（多媒體播放歌曲）“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？” “祝福你的人生與眾不同！”