【正文】 組帶領(lǐng)同學(xué)們回顧了基礎(chǔ)知識，現(xiàn)在看我們能否靈活運(yùn)用，接下來看一組問題。展示小組的主持人要對學(xué)生回答的問題給予點(diǎn)評。比如：xx同學(xué)分析問題很透徹，希望同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。展示小組對問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?。比如：?）對問題進(jìn)行變式處理。二胡發(fā)出的音調(diào)不同是由于（）A．弦的振幅不同B．弦振動的快慢不同C．二胡與聽者的距離不同D．與以上的因素都有關(guān)變式：本題若改成聽一首樂曲，由此確定為二胡演奏的，依據(jù)是什么？（2）復(fù)習(xí)用到的基礎(chǔ)知識，為解決問題做好鋪墊。小組展示完，要有所交待。比如：我們組的任務(wù)就講解到此，請下一組接著展示。五、課代表進(jìn)行小結(jié)對展示的內(nèi)容，以提問的形式抽查。小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。六、教師簡要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，并布置下節(jié)課的任務(wù)，宣布結(jié)束本節(jié)課。復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)模式復(fù)習(xí)課是以復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識為主要內(nèi)容，借助板書形成知識網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)生對知識的理解系統(tǒng)化，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。包括章節(jié)復(fù)習(xí)課，單元復(fù)習(xí)課，學(xué)期復(fù)習(xí)課，學(xué)年復(fù)習(xí)課，總復(fù)習(xí)課，不同的層次要有不同的梯度，逐步加深，逐步全面。課堂教學(xué)流程：查漏補(bǔ)缺→系統(tǒng)建構(gòu)→題組練習(xí)→當(dāng)堂檢測，遷移運(yùn)用。查漏補(bǔ)缺每位學(xué)生依據(jù)課本，梳理基礎(chǔ)知識，解析易錯、易混點(diǎn)，挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系，并在此基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺。系統(tǒng)建構(gòu)學(xué)生在完成自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對不能自己解決的疑難問題尋求他人幫助；把自己構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)在小組內(nèi)部展示交流，在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行歸納概括，形成本小組相對完整的知識結(jié)構(gòu)；學(xué)生在交流時教師靜觀全局，隨時指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)真問題，為針對性的講解奠定基礎(chǔ)。同時選擇有代表性的知識結(jié)構(gòu)向全班展示，供其他小組借鑒、補(bǔ)充、完善。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生把握主干知識，明確邏輯關(guān)系，形成整體框架，做到點(diǎn)面結(jié)合，使學(xué)生更全面、更系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識。題組練習(xí)教師根據(jù)學(xué)生可能出現(xiàn)易錯、易混的知識點(diǎn)，針對本章重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)典型例題，先由學(xué)生獨(dú)立思考后，再在小組討論完成。選擇不同小組的學(xué)生代表到黑板解答不同例題。教師引導(dǎo)學(xué)生一起對各小組解答的不同例題進(jìn)行正確評價。解析答題的方法，探尋解題的規(guī)律，逐漸培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。當(dāng)堂檢測，遷移運(yùn)用教師根據(jù)學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度價值觀等方面的欠缺，圍繞可能出錯的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)訓(xùn)練題目，供隨堂訓(xùn)練之用。創(chuàng)設(shè)真正的考試氛圍，要求獨(dú)立自主、限定時間完成。檢測完后，不同學(xué)習(xí)小組交換批改。最后，教師點(diǎn)評、歸納、小結(jié)，并進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)的能力。初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)課模式一、診斷補(bǔ)償：實(shí)驗(yàn)前針對學(xué)生實(shí)驗(yàn)所需的關(guān)鍵知識或技能，設(shè)置一組簡要問答或計(jì)算問題，進(jìn)行診斷補(bǔ)償，檢查學(xué)習(xí)新課的知識前提，掃除學(xué)習(xí)新知識的障礙，達(dá)到濕故而知新，其形式可采用問卷練習(xí)，小黑板練習(xí)或課前提問。二、展示目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是教與學(xué)的依據(jù)，是大綱作用于教材的具體體現(xiàn)，教學(xué)目標(biāo)的制定必須是在教師熟悉大綱，駕馭教材的前提下，教學(xué)目標(biāo)要求科學(xué)、準(zhǔn)確、清楚、具體、可操作，將制定好的教學(xué)目標(biāo)預(yù)先寫在小黑板上或刻印在紙上明晰地展示給學(xué)生，可在實(shí)驗(yàn)前展示，也可在教學(xué)過程中展示，視實(shí)驗(yàn)內(nèi)容特點(diǎn)而定，出示做到適時”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有章可循有的放失。三、掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、器材、步驟：（講解、演示）這是學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)前的重要一環(huán)，是動手操作的理論性指導(dǎo)，可通過學(xué)生閱讀教材了解教師點(diǎn)撥、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，提出實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題，可通過邊講解邊演示實(shí)驗(yàn)的辦法，也可先重點(diǎn)講解，再做演示實(shí)驗(yàn)的辦法，使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模斫鈱?shí)驗(yàn)原理、熟悉實(shí)驗(yàn)器材，掌握實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)會科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，為實(shí)驗(yàn)操作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、檢查儀器：這也是實(shí)驗(yàn)前必要的一步，學(xué)讓對照實(shí)物認(rèn)識儀器的用途、結(jié)構(gòu)、規(guī)格（測量范圍，允許極限、最小刻度等）及使用注意事項(xiàng)，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理選排好儀器，這樣既鞏固了課本知識，又為實(shí)際操作做了準(zhǔn)備。五、實(shí)驗(yàn)操作：（教師巡回指導(dǎo)）實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)課的重點(diǎn)，教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)方法，依照實(shí)驗(yàn)步驟認(rèn)認(rèn)真真組裝、調(diào)試、實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄，使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中發(fā)生故障時并指導(dǎo)學(xué)生檢查原因排除故障；如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有創(chuàng)見性時，要及時肯定加以鼓勵，以調(diào)動學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性。六、歸納結(jié)論，歸整儀器：先由兩小組匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其它小組有異議的再提出來，然后由教師引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)據(jù)加以科學(xué)處理，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的分析、概括、找出規(guī)律，得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果或探索性實(shí)驗(yàn)結(jié)論，后指導(dǎo)學(xué)生整理儀器，放回原包裝內(nèi)，擺放整齊，歸整儀器也是實(shí)驗(yàn)操作完畢的必要一步，也是培養(yǎng)學(xué)養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的一環(huán)。七、鞏固小結(jié)：（檢查達(dá)標(biāo)情況）鞏固小結(jié)是對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的升華和對教學(xué)目標(biāo)的深化，實(shí)驗(yàn)后教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)學(xué)生共同歸納本節(jié)課的內(nèi)容，使其納入系統(tǒng)形成比較清晰的知識結(jié)構(gòu)框架，易于學(xué)生鞏固掌握，或由學(xué)生自行歸納總結(jié)，教師再系統(tǒng)點(diǎn)撥歸納，使整節(jié)課的內(nèi)容在學(xué)生頭腦中形成清晰印象，在此基礎(chǔ)上學(xué)生做形成性測試題，教師根據(jù)反饋采取補(bǔ)救措施，及時矯正。八、撰寫實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)后寫出實(shí)驗(yàn)報告是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，作為初中學(xué)生來說，實(shí)驗(yàn)報告不易寫的太復(fù)雜，簡單一些就可以，實(shí)驗(yàn)報告一般包活以下幾個步驟1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?．實(shí)驗(yàn)原理。3．實(shí)驗(yàn)器材。4．實(shí)驗(yàn)步驟。5．實(shí)驗(yàn)結(jié)論。