打秋千教案2-資料下載頁
2024-12-08 10:15本頁面
【導(dǎo)讀】引導(dǎo)學(xué)生用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲，體驗和感受歌曲。歡快的情緒和二聲部的和聲美。歌曲《打秋千》選自人教版小學(xué)音樂三年級下冊第一單元《童趣》。這是一個充滿童趣的單?！洞蚯锴А肥且皇锥暡康暮铣枨?，歌曲的第二聲部具有伴唱性質(zhì)。為了降低學(xué)生的學(xué)習(xí)。用“Lu”模唱第二聲部的旋律入手，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會唱第二聲部，并掌握其節(jié)奏。潑的情緒準確地演唱歌曲，并在教學(xué)中貫穿雙聲部合唱。概念，很好的聲音掌握能力，更需要同學(xué)之間的相互配合。所以最后進行合唱時，我要?；貞浧鹱约盒r候打秋千時的快樂情景?！洞蚯锴А肥且皇棕罾凶迕窀?，仡佬族是我國云貴。它更多的情況，可以從網(wǎng)上查一查有關(guān)這個少數(shù)民族的資料。
【正文】 及時糾正。 有感情地演唱歌曲：讓學(xué)生想想自己打秋千時的心情是怎樣的？（快樂的、高興的、興奮的??）用活潑、歡快的情緒演唱歌曲，要求學(xué)生注意聽前奏，嘴巴上下張開，面帶微笑，播放一段小朋友打秋千的錄像，然后讓學(xué)生想象教室就是游樂場，創(chuàng)編打秋千的動作，然后邊唱歌曲邊隨音樂表演。 （四）兩聲部合唱 師：《打秋千》是一首二聲部的合唱曲，我們再來聽一遍歌曲，仔細聽歌曲兩個聲部是如何配合的。（再次播放歌曲范唱）。 把學(xué)生分成兩組，分別練唱兩個聲部。 指揮學(xué)生試著合唱歌曲第一段。讓 高聲部的同學(xué)在演唱時聲音稍微收一點，達到兩個聲部的和諧。 放歌曲伴奏，老師指揮學(xué)生進行二聲部合唱，要求學(xué)生不要喊唱、搶唱，注意傾聽別的聲部。 （五）總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首合唱歌曲《打秋千》，聆聽著同學(xué)們的歌聲，使我也仿佛回到了童年，回憶起自己小時候打秋千時的快樂情景?！洞蚯锴А肥且皇棕罾凶迕窀瑁罾凶迨俏覈瀑F高原中部一個古老的少數(shù)民族，大部分散居在貴州省的西北、西南和北部。仡佬族民間流傳著許多民歌，他們的生活也幾乎時時刻刻伴隨著音樂。如果大家對這個民族感興趣，想了解它更多的情況，可以從網(wǎng)上查一查有關(guān)這 個少數(shù)民族的資料。下課！
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