【正文】 德如何，直接影響到學生以后的人生觀、世界觀的發(fā)展。只有教師自己以身作則，從自己做起，才能夠要求學生去做。因為在學生的眼里，教師是崇高的，一切行為都影響學生的成長，如果教師自己都不遵守紀律，學生又怎能去遵守紀律？所以，教師不僅要有淵博的知識，還需要有高尚的品德，這樣才是“學高為師，德高為范”。回顧所走的路，體味和孩子們相處時的點點溫馨和快樂時，我真切地感到我的付出有了回報，那便是孩子對我的愛，那便是孩子回饋給我的幸福，那是無法用金錢來衡量的。泰戈爾曾經說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的，然而我選擇的是葉的事業(yè)！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭！”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私，雖平凡但幸福。一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的，作為21世紀教師中的一員，我將繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節(jié)的師表去鼓舞人，為了那無悔的承諾，幸福的夢想，譜寫出無愧的青春之歌！最后我就化用青年詩人汪國真的一首詩，來表白我的心聲：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命，熱愛事業(yè)幸福，就在意料之中。上中學的時候，自己學習好，語文特別好。所有教我的語文老師都喜歡我。初二時，語文劉老師送我一個筆記本，那時看這種本子還很珍貴的。我就用來抄寫名人名言，摘抄自己喜歡的歌詞，詩詞等。這本子一直保存到現(xiàn)在呢。老師的關心激發(fā)了我的學習興趣，剛發(fā)的語文書，我就迫不及待地讀起來，不到兩星期，該背誦的內容就被我搞定了，老師的鼓勵讓我覺得學習真是一件樂事。從那時起，我就有了一個夢——教師夢。做一個像自己語文老師那樣的老師，給孩子播撒知識的種子，點燃孩子心中的夢想。高一時，我有幸遇到了剛從揚州師范大學畢業(yè)的閔老師，他黑黑瘦瘦的，其貌不揚。但是他的語文課堂讓我著迷，他講解的朱自清的《荷塘月色》讓我如癡如醉，文學的夢在我心中發(fā)芽。老師說：“你喜歡文學，將來就考中文系吧”。老師的話猶如一道閃電，撥開了眼前的迷霧，我一下子有了學習的動力，大學夢成了我心中最美的夢。高考時，毫不猶豫地填報了師范中文系專業(yè)。有夢想的人，老天也會眷顧她的，我如愿考入了淮陰師范專業(yè)學校，我的教師夢就要在這里起航了。那是1993年，剛畢業(yè)的自己懷揣夢想，離開徐州老家，被分到了洪澤仁和韋集中學。那是一所鄉(xiāng)村聯(lián)中，幾所破舊的校舍，校內校外全是爛泥路。我當時真的很失望?？墒钱斘易呷肓苏n堂，面對幾十雙純真的眼睛，我沒有了抱怨，沒有了牢騷。我認真地備課，上課，找學生聊天。生活一 下子變得忙碌而充實。記得一個梳著大辮子的女學生到我的宿舍玩，她說：“老師，你咋知道那么多呢，我班同學都很佩服你呢，也都喜歡你呢，能做一名老師真好！老師，你說我將來能做像您一樣的老師嗎？”年輕的心因為這些話頓覺一切付出都是值得的，被別人需要，被孩子肯定，這不就是一種最大的幸福嗎？鄉(xiāng)村的生活雖然清苦，精神文化生活貧瘠，但孩子們給了我靈感，給了我快樂，我利用閑暇時間開始自己的文學夢，寫寫自己的生活，寫寫自己的學生，也在報紙上發(fā)表了一些。我的鄉(xiāng)村教師生活就這樣豐富多彩著?，F(xiàn)在回憶起來，都是笑著的。那是1997年，在仁和中學，我終于教上了我最喜歡的語文課，（前幾年因為英語教師缺，我就教了三年英語。）我從初一接手了一個班，開始像我當年的語文老師那樣，走進了五彩斑斕的語文課堂，帶著孩子們識字、組詞、讀課文、猜謎語、做游戲。我?guī)退麄兘ㄒ粋€圖書角，自己把家里的書帶來，讓他們輪著看。每天讓一個學生給大家讀一篇或一段文字。這讓當時的孩子都盼著上語文課呢。一次，一個小男生怯生生地來找我：“老師，你能教我讀書不，我讀不好，怕大家笑話”，我利用下午放學的時間，帶他來到操場邊的小河邊，我讀一句，他學一句，用了好長時間他才讀得可以，讓他回家繼續(xù)練習。第二天的語文課，他上臺朗讀了，讀的很流利、很正確。當同學們熱烈的掌聲響起時，他小臉激動得紅通通的，小眼睛閃亮閃亮的。一個孩子信任老師，依賴老師，從而找到自信，對自己來說這不也是一種幸福嗎？那是2001年，我來到了實驗中學，它當時是民辦學校，剛辦學兩年，學校管理嚴格，學習風氣好。在這里，我重新審視自己的職業(yè)，發(fā)現(xiàn)城里孩子見識多，思維活躍。自己能適應這里的教學嗎？我開始決定自學考試、提高自己的理論水平，提高自己的教學水平。在忙碌的教學之余，我把時間都用來學習，早上，學生早讀，我和學生一起讀書；晚自習下，我繼續(xù)在辦公室看書。功夫不負有心人，我終于順利通過了社會自學考試。這種生活現(xiàn)在想起來是多么充實??！年輕的自己活得多有勁頭啊，覺得生活多有奔頭?。∮绕涫菍W生獲得了優(yōu)異成績，那就是對自己最大的獎賞。當時的夢想就是把他們全培養(yǎng)成最優(yōu)秀的學生，讓他們的夢想從我這里起飛，這不就是我最大的幸福嗎？這是2013年，我從教已經20年了，親眼看到教育條件的改變，從以前的一支粉筆、一塊黑板到現(xiàn)在的多媒體白板，上課要什么有什么；學校變成了花園學校，操場變成了塑膠跑道。親身感受到政府和每個家庭對教育的重視。自己成長的這20年，也是我們偉大的祖國發(fā)生翻天覆地變化的20年。今年，習主席提出了中華民族的偉大復興夢，這讓我激情澎湃，心緒難平。是啊，沒有哪個民族像我們中華民族遭受的苦難多，溫總理說“多難可以興邦”。我們每個炎黃子孫都盼望著祖國更加繁榮富強。梁啟超說：“少年智則中國智，少年強則中國強。”我忽然發(fā)現(xiàn)我的夢和中國夢是一致的呀，教師的職責就是教育好祖國的花朵，讓他們茁壯成長，讓他們去建設我們的祖國，從而讓我們的國家越來越強大。我忽然覺得肩上的擔子沉甸甸的，我的教師夢正遇上了一個偉大的時代，借助時代的東風，我的夢會越飛越高，做一名幸福教師。我要用我的夢去擁抱中國夢、實現(xiàn)中國夢。我一直有個夢，讓我們的孩子都健康成長，讓我們的祖國更強大，正是這個夢讓自己體會到了什么才是真正的幸福，體會到了做一名平凡教師的幸福。感謝有你，我的夢。父母是上個世紀四十年代出生的，他們深感生活的艱辛，所以我在上個世紀九十年代考上師范學校，并被國家包分配進了縣城郊區(qū)的一所初中教書，這在父母眼里終于脫離農業(yè)勞作的苦海，沒有什么再比這讓他們欣喜的了?？僧斘冶г估硐牒同F(xiàn)實之間的差距與矛盾時，他們總是說，教書難道還能比農民的“面朝黃土、背朝天”、比工廠的工人還累嗎。他們總是用最樸素的語言不斷的告誡我，不能打罵那些孩子，要愛他們，那些孩子能學多少就多少，不要過分強迫。當時我不以為然（因為每次的測試過后，學?？傁矚g依據班級學生的成績，把老師排排序，甚至于打印成文字的形式）。第四篇：幸福的味道作文這是一條很長很長的旅程，沒有人知道真正的起點和終點，我們不停的得到也不停的失去。和你在一起的日子都是精彩萬分、毫不寂寞的歲月。除此之外，我始終都是個四海漂泊、踽踽一生的旅人。多少次，秋風瑟瑟的傍晚，我俯身拾揀片片紅透的楓葉，深深的，深深的，渴望把童年尋回，一不小心踩碎一地的回憶。樹葉青了又黃，黃了又青，歲月啊，它唯一帶不走的是那厚重而深沉的父愛。當父親親自下廚捧來一碗香噴噴的灰面坨，分享我學業(yè)進步的愉悅；當父親風雨無阻的在黑燈瞎火的晚上，陪伴著下晚自習的我走在歸家的路上；當離別的汽車一聲鳴響，父親轉過身，悄悄地擦拭著眼角的淚水；當父親守候在站臺上翹盼女兒回家，微胖的身軀因黃昏的街燈拉得瘦長；當父親在大限之日，最后一次向求學外地的女兒匯出生活費和生日祝福。光陰荏苒，童年不再。沐浴著恒久而滿滿的父愛，無論我走到哪里，一切都是新的，是開始，是春天，是希望。在不說“再見”的人生道路上，我一次次背起行囊，越走越堅強。多少回，在以心做頂、以愛為墻筑成的小屋里，我獨自伏在窗前，金色的陽光灑滿全身，久久地，久久地，任血脈深情靜靜地流淌。為了照顧好家庭，老公毅然一紙辭呈，放棄業(yè)務院長的職務，拒絕高薪聘任，供職于離家較近的一家私立醫(yī)院；大雪紛飛的冬天，老公總喜歡用他那雙溫暖的大手把我凍得冰涼的手腳焐熱；徹夜無眠的燈光下，老公端來一杯熱騰騰的牛奶，伴我在寂寞的文字中走過一次又一次的人生低谷；記不清有多少細雨綿綿的日子，老公用那輛破舊的自行車接送我上下班；數不盡的茶余飯后，老公靜默地坐著，傾聽著我喋喋不休的訴說，用心感受著我的快樂與憂傷。品味老公的愛，就像悅讀一本厚實的書，盡管描繪的是纏繞在生活里平淡無奇的細節(jié)，卻一樣的刻骨銘心。那些細小的關懷、淡淡的牽念，構成了我的日子、我的幸福生活。血濃于水，那是一種天長地久的相互滲透，是一種融入彼此生命的溫暖。感謝上蒼賜予我兒子，讓我源源不斷地體味著三個男人的大愛。于是，我的人生更加完美、更加幸福。2歲那年，兒子用那臟兮兮的小手遞給我一個蘋果；7歲那年，兒子省下一周的零花錢送我一個五顏六色的頭發(fā)夾子；10歲那年，兒子因參加全國作文大賽獲獎，局里獎勵他800元，他悉數捐給了學?；技t斑狼瘡的小女孩；17歲那年，兒子從父親給的生活費中，省吃儉用摳出幾十元錢，在“三八節(jié)”送來一束盛開的康乃馨。兒子沒有過人的天賦，成績也是四平八穩(wěn)，從來都沒拔尖過。從呱呱墜地到咿呀學語，從懵懂不馴到乖巧睿智，成長過程中，兒子用獨特的方式，回饋母愛，在漫漫的人生旅途中溫暖彼此。此生，若你安好，便是晴天。“我用盡一生一世來將你供養(yǎng)，只期盼你停住流轉的目光，請賜予我無限愛與被愛的力量，讓我能安心在菩提下靜靜的觀想。”伴隨舒緩而溫婉旋律，捧一冊《幸福的方法》在手，便氤氳起縷縷馨香，欣賞感動中，心變得柔軟，眼光變得明澈。我們一生都在期盼幸福、尋求幸福、追逐幸福。其實，幸福就在我們的身邊，需要我們用愛來吟唱，用心來感知。第五篇：幸福的味道幸福的味道七年級一班 何靜“我要爺爺奶奶”一個女孩大哭著。曾經，小女孩躲在角落里偷偷地用眼睛斜視陽光下的爺爺奶奶帶著孫女徜徉在“幸福的海洋”之畫面，可是女孩卻流下了眼淚，她從來沒有享受過這樣的幸福從她出生的那天起，奶奶這個詞在她眼里卻是陌生的，爺爺的愛她只得到一點苦命的小女孩向誰傾訴她的苦衷呢？時間一天天過去，女孩長大了，她沒有向其他女孩總是生活于爸爸媽媽的“避風港”里從來不耍小性子。不是家里的小公主，她開始承擔家里一些小事情，總是默默地，不說話，但她的心里卻不停地埋恕，她不肯說也沒人肯問，她變得安靜，不與人交流，她渴望爺爺奶奶的愛，自小沒有爺爺奶奶的孩子，心里也許也有一絲陰影吧？女孩家里貧困，家居小山村，性格的差異使她心變得“沉闊”（含有的廣闊心理沉靜下來）懂事的她在暑假期間在村子里打工，她所掙的錢與大人雖有差異，但干活卻比大人靈活，村子里付的錢少，于是她在外婆村里爭取得到了一份小工作，這是她們那里的農活—夾煙，這份差事永遠是苦的……在外婆家里小住，每天早上六點起床，隨著大人一起去地里，在這樣的繁忙之中她終于得到了她渴望的那份愛，外公七十高齡，白發(fā)蒼蒼的他含蓄、幽默對外孫女百般疼愛，對外孫女打工期間外公不時在門口看看地里，生怕她在干活期間要什么東西而著急，對她的呵護可算無微不至，甚至那天晚上已經九點多鐘頭了，外孫女仍在那里加班，外公拖著勞累的身子坐在門口靜靜的等待她，待外孫女回來時，外公打開手電筒為她照亮前方的路，她的眼淚流了下來，使她嘗到了一種前所未有的滋味，十幾年一來她所渴望的那種味道……第二天，天蒙蒙亮，女孩聽到廚房鍋蓋響的聲音，因為勞累的女孩沒有下床看，很快又閉上了眼睛，五點過四十，她起床了，洗把臉過后，她走進廚房，看見了一個熟悉的背影—外公坐在那干嘛呢？小女孩聞到了雞蛋餅的香味，外公則 腳忙手亂四處找東西，看見外孫女，外公笑著對她說：“外公都成黑臉包公了?！迸⒖粗夤珴M臉的黑,心里既幸福又感動，眼淚要流下來卻又勉強給了外公一個笑臉，不知不覺中外公端著滿滿一碗熬的不成樣子的雞蛋餅，“外公啊,你怎么這么早起來干這個？”外公看見了外孫女疑問的臉蛋害羞的臉蛋說：“靜靜外公手藝差要不外公重新做一份?！笨粗夤钡谋砬?，她又再一次流下了眼淚端過甜心的雞蛋餅，津津有味的吃了起來邊吃邊流淚，止不住的淚水讓她十幾年的壓抑心理釋放了出來，她感謝外公的辛勞，感謝這碗幸福的雞蛋湯此時此刻女孩真想叫一聲；“爺爺！”她的心理就如這碗雞蛋湯般幸福，笑容如花，幸福如雞蛋爺孫倆的親情更如奔流不息的大?！谂⒌纳L河中，她所嘗到的幸福味道更比“金”為珍貴，她的人生也因為過去式舊愛外公而驕傲，她也將享受不一樣的幸福！