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常見(jiàn)成語(yǔ)全文5篇-資料下載頁(yè)

2024-11-04 05:09本頁(yè)面
  

【正文】 改成了“昨日黃花”誰(shuí)下的命令?憑啥愣改呀?)成語(yǔ)的出處,源自蘇軾《九日次韻王鞏》詩(shī):“相逢不用忙歸去,明日黃花蝶也愁?!秉S花,也就是菊花。原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。美輪美奐(只形容建筑之美,如今,被濫用到所有事物上。尤其是電臺(tái)、電視臺(tái)那些自我感覺(jué)良好的半吊子主持人,往往是張嘴就來(lái),出口成錯(cuò)錯(cuò)了也不改,臉皮就是厚。)這個(gè)成語(yǔ)出自《禮記檀弓下》:晉文子趙武家里新落成一所房屋,晉國(guó)大夫張老去祝賀說(shuō):“美哉輪焉,美哉奐焉!歌于斯,哭于斯,聚國(guó)族于斯!”輪,是古代的一種圓形高大的谷倉(cāng)。這個(gè)成語(yǔ)指高大的意思,專門(mén)形容房建筑屋高大華麗?,F(xiàn)在?連唱歌跳舞、喝酒吃飯都“美輪美奐”了,上哪兒說(shuō)理去?振聾發(fā)聵(本意是聲音很大,令人警醒;竟被誤作聽(tīng)力下降,像個(gè)呆頭呆腦的聾子醉漢弄醒?把醒漢弄醉?甭官怎么說(shuō),先把意圖鬧清楚;否則,干完活兒,準(zhǔn)挨大嘴巴。)這個(gè)成語(yǔ)的出處在清代大才子袁枚那里,他寫(xiě)過(guò)《隨園詩(shī)話補(bǔ)遺》,卷一中有句話:“此數(shù)言,振聾發(fā)聵,想當(dāng)時(shí)必有迂儒曲士以經(jīng)學(xué)談詩(shī)者?!甭?,耳聾。“振聾發(fā)聵”,即發(fā)出很大的聲響,使耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人。始作俑者(原指做壞事,引領(lǐng)歪風(fēng)邪氣的“第一人”,現(xiàn)在,居然搖身一變,成了“第一個(gè)吃螃蟹的英雄”,起碼也是開(kāi)先河的任務(wù)看來(lái),“屎盆子”完全可以扣在正面角色腦袋上。嘗嘗鮮兒吧您吶。詳見(jiàn):罵人有理,“始作俑者,其無(wú)后乎!”)出處在《孟子〃梁惠王上》:“仲尼曰:39。始作俑者,其無(wú)后乎。39。為其象人而用之也?!辟福糯吃嵊玫哪局苹蛱罩频馁溉?。根據(jù)孔子“始作俑者,其無(wú)后乎”這句話,后人將“始作俑者”引為成語(yǔ),比喻第一個(gè)做某項(xiàng)壞事的人或某種惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人,這是理所當(dāng)然的“貶義詞”。多音字的誤讀:自怨自艾(y236。)、窮形盡相(xi224。ng)、差(ch?。?qiáng)人意、博聞強(qiáng)識(shí)(zh236。)、力能扛(gāng)鼎、咬文嚼(ji225。o)字、安土重(zh242。ng)遷、審時(shí)度(du243。)勢(shì)、弱不禁(jīn)風(fēng)、稱(ch232。n)心如意、渾身解(xi232。)數(shù)、乳臭(xi249。)未干、安步當(dāng)(d224。ng)車、暴虎馮(p237。ng)河、否(pǐ)極泰來(lái)、呼天搶(qiāng)地、大腹便便(pi225。n)、如法炮(p225。o)制、簞食(s236。)壺漿、曲(qǔ)高和(h232。)寡形聲字的誤讀:瞠(chēng)目結(jié)舌、蹉(cuō)跎(tu243。)歲月、睚(y225。)眥(z236。)必報(bào)、焚膏繼晷(guǐ)、眾口鑠(shu242。)金、鱗次櫛(zh236。)比、同仇敵愾(k224。i)、高屋建瓴(l237。ng)、風(fēng)流倜(t236。)儻(tǎng)、斷壁殘?jiān)▂u225。n)形近字的誤讀: 飲鴆(zh232。n)止渴、病入膏肓(huāng)、萬(wàn)馬齊喑(yin)、怙惡不悛(quān)、如火如荼(t)、官運(yùn)亨(hēng)通、罄(q236。ng)竹難書(shū)、相形見(jiàn)絀(ch249。)、不容置喙(hu236。)、杳(yǎo)如黃鶴難讀字的誤讀: 卷帙(zh236。)浩繁、暴殄(tiǎn)天物、鳳冠霞帔(p232。i)、歃(sh224。)血為盟、繁文縟(r249。)節(jié)、管窺蠡(l237。)測(cè)、篳(b236。)路藍(lán)縷、縱橫捭(bǎi)闔、呶(n225。o)呶不休、觥(gōng)籌交錯(cuò)二、容易誤寫(xiě)的成語(yǔ)50例(括號(hào)內(nèi)為錯(cuò)誤的)音近字的誤寫(xiě):唉聲嘆氣(哀)、按圖索驥(途)、按部就班(步)、并行不悖(背)、不肖子孫(孝)、川流不息(穿)、發(fā)憤圖強(qiáng)(奮)、流言蜚語(yǔ)(誹)、流芳百世(留)、蠱惑人心(鼓)、披星戴月(帶)、事必躬親(恭)、陰謀詭計(jì)(鬼)、融會(huì)貫通(匯)、汗流浹背(夾)、迫不及待(急)、矯揉造作(驕)、委曲求全(屈)、刻不容緩(克)、各抒己見(jiàn)(書(shū))形近字的誤寫(xiě):草菅人命(管)、火中取栗(粟)、開(kāi)門(mén)揖盜(楫)、有口皆碑(牌)、同仇敵愾(愷)、相形見(jiàn)絀(拙)、縱橫馳騁(聘)、搖搖欲墜(墮)、炙手可熱(灸)、飲鴆止渴(鳩)音形相近字的誤寫(xiě):和藹可親(靄)、為虎作倀(悵)、中流砥柱(抵)、百無(wú)聊賴(籟)、功虧一簣(潰)、墨守成規(guī)(默)、虎視眈眈(耽)、如鯁在喉(梗)、飛揚(yáng)跋扈(拔)、鞠躬盡瘁(粹)、破釜沉舟(斧)、聲名狼藉(籍)、噤若寒蟬(禁)、劍拔弩張(駑)、銷聲匿跡(消)、語(yǔ)無(wú)倫次(輪)、鋌而走險(xiǎn)(挺)、再接再厲(勵(lì))、旁征博引(證)、怨天尤人(憂)第五篇:初中常見(jiàn)成語(yǔ)誤用初中常見(jiàn)成語(yǔ)誤用第一類望文生義成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成語(yǔ)中的語(yǔ)素,還含有生辟的古義,這就造成了成語(yǔ)意蘊(yùn)上的理解難度,如果我們對(duì)成語(yǔ)意蘊(yùn)不仔細(xì)辨析,粗枝大葉,一瞥而過(guò),就極易造成望文生義的誤用。如:⑴各部門(mén)都要有全局觀念,那種目無(wú)全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。“目無(wú)全?!痹附馄逝5闹w時(shí),看到的是其各個(gè)相連部分的空隙,已不再注意牛的外形,后用來(lái)比喻技藝極其純熟,已達(dá)到得心應(yīng)手的境地。而例⑴由于望文生義,誤解為看不到整頭牛即看不到整體,因而導(dǎo)致了使用的錯(cuò)誤。⑵在語(yǔ)文老師的嚴(yán)格要求下,我逐漸改正了文不加點(diǎn)的毛病。成語(yǔ)中“點(diǎn)”是“涂改”的意思,指文章一氣呵成,不用修改,形容文思敏捷,寫(xiě)作技巧純熟。而⑵句在使用“文不加點(diǎn)”時(shí),由于望文生義,把“點(diǎn)”理解為標(biāo)點(diǎn),導(dǎo)致誤用。類似因誤解意義而誤用的成語(yǔ)還有: 1.明月黃花:比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。2.火中取栗:比喻被別人利用去干冒險(xiǎn)事,付出了代價(jià)而得不到好處。3.萬(wàn)人空巷:形容慶祝、歡迎等盛況。4.不刊之論:指正確的不可修改的言論。5.不為已甚:指對(duì)人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。6.望洋興嘆:比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何。7.不足為訓(xùn):不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。8.因人成事:依靠別人把事情辦好。9.彈冠相慶:指舊社會(huì)官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官,同伙就互相慶賀將有官可做。10.久假不歸:長(zhǎng)期地借用,不歸還。11.司馬青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。12.?dāng)?shù)典忘祖:比喻對(duì)于本國(guó)歷史的無(wú)知。13.大動(dòng)干戈:比喻大張聲勢(shì)地行事。14.高山流水:比喻知己或知音。15.不絕如縷:形容形勢(shì)危急。16.不翼而飛:比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。第二類對(duì)象誤用有些成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象,如果把握不準(zhǔn),就極易擴(kuò)大使用范圍或誤作它用。例(3)201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲,豆蔻年華、風(fēng)華正茂。“豆蔻年華”出自杜牧《贈(zèng)別》詩(shī):“娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初”,后來(lái)專指十三四歲少女,這里用在青年小伙子身上,實(shí)在是笑話。類似誤用的詞語(yǔ)還有: ⑴“美輪美奐”用于形容屋舍高大華美,不能用來(lái)形容藝術(shù)品。⑵“相敬如賓,琴瑟之好,破鏡重圓”只能用于夫妻之間,不能用于朋友、同學(xué)、同事⑶“青梅竹馬”只能用于年幼的男女之間。⑷“休戚相關(guān)”只能用于人物之間,不能用于事物之間。⑸“置若罔聞”不可用于視覺(jué)方面。⑹“篳路藍(lán)縷”只用來(lái)形容創(chuàng)業(yè)艱苦,不可用來(lái)形容生活艱辛。⑺“汗牛充棟”形容書(shū)籍多,不能形容其它東西多。⑻“耳提面命”用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩,平輩、朋友之間不可用。⑼“三令五申”用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。⑽“絡(luò)繹不絕”用于人、馬、車、船。(11)“揮灑自如”用于寫(xiě)作,畫(huà)畫(huà)的運(yùn)筆,不可用于舉止風(fēng)度。(12)“豁然開(kāi)朗”不能用來(lái)形容人的性格。(13)“不可磨滅”與痕跡、印象、功績(jī)、事業(yè)道理等搭配,若與情感、友誼搭配則錯(cuò)。(14)“人老珠黃”只用于婦女。(15)“巧奪天工”只能形容人工的精巧而不能用來(lái)形容天然的精巧。(16)“循序漸進(jìn)”只用于學(xué)習(xí)、工作。(17)“如履薄冰”用于人的心緒,不能用于環(huán)境。第三類褒貶顛倒成語(yǔ)從感情色彩上可分褒義、中性、貶義,在使用過(guò)程中必須辨明褒貶,否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤。例如(4)湖北省黃金寺村為迎接上級(jí)扶貧檢查,把幾個(gè)村的羊群集中到一起,以其規(guī)模效益騙取扶貧資金,其手段之惡劣,令人嘆為觀止。該成語(yǔ)形容所看到的事物美好到了極點(diǎn),是一個(gè)褒義詞,用在弄虛作假,蒙騙上級(jí)身上,犯了“褒詞貶用”的錯(cuò)誤。例(5)為了救活這家瀕臨倒閉的工廠,新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查,狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā),真可謂處心積慮。這是個(gè)貶義詞,例句(5)中當(dāng)褒義用,所以錯(cuò)了。類似(4)、(5)的誤用,情況較多。成語(yǔ)中,像“生龍活虎,赤膽忠心”之類,一看便知色彩是褒義,但還有不少褒義成語(yǔ),色彩容易被搞錯(cuò)。如“狼心狗肺,害群之馬”,一看便知是貶義,也有相當(dāng)部分不易看出。褒詞誤用貶義的主要有:1.拭目以待:形容期望很迫切。2.神機(jī)妙算:形容預(yù)料準(zhǔn)確,善于估計(jì)形勢(shì),決定策略。3.名不虛傳:指實(shí)在很好,不是空有虛名。4.鳳毛麟角:比喻珍貴而稀少的人或事物。5.洋洋大觀:形容美好的事物眾多豐盛。6.沁人心脾:形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人,給人清閑爽朗的感覺(jué) 7.別有天地:形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。8.別出心杼:比喻寫(xiě)作不因襲前人,另辟新路。9.有口無(wú)心:指不是有心說(shuō)的。10.慘淡經(jīng)營(yíng):指苦心費(fèi)力經(jīng)營(yíng)。11.來(lái)日方長(zhǎng):未來(lái)的日子還很長(zhǎng)。表示事有可為,勸人不必急于做某事。貶詞誤用褒義的主要有:1.滿城風(fēng)雨:比喻某一事件傳播很廣,到處議論紛紛。2.形形色色:形容很多,各種各樣的都有。3.無(wú)獨(dú)有偶:不只一個(gè),竟然還有配對(duì)的。4.無(wú)所不為:指什么壞事都干了。5.長(zhǎng)此以往:長(zhǎng)期如此這樣下去。6.趨之若鶩:比喻很多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。7.半斤八兩:比喻彼此一樣,不相上下。8.等量齊觀:不管事物間的差異,同等看待。9.絞盡心機(jī):挖空心思,想盡辦法。10.大言不慚:說(shuō)大話,吹牛皮,一點(diǎn)也不害臊。11.明目張膽:形容公開(kāi)放肆地干壞事。12.明哲保身:指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度。13.忘乎所以:指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。14.高談闊論:指不著邊際地大發(fā)議論。15.始作俑者:比喻第一個(gè)作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。16.好高騖遠(yuǎn):指在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過(guò)高的目標(biāo)。17.邯鄲學(xué)步:比喻模仿人不到家,反把自己原來(lái)會(huì)的東西忘了。18.如喪考妣:好像死了父母一樣地傷心和著急。19.一丘之貉:比喻彼此同是丑類,沒(méi)有什么差別。20.咄咄逼人:形容氣勢(shì)洶洶,盛氣凌人,使人難堪。21.虎視眈眈:形容惡狠狠地盯著看,等待機(jī)會(huì)下手。22.別有用心:指言論或行動(dòng)另有不可靠人的企圖。23.衣冠楚楚:衣帽穿戴得很整齊,很漂亮,外表內(nèi)心不一樣。24.巧言令色:形容花言巧語(yǔ),虛偽討好。25.好為人師:指不謙虛,喜歡以教育者自居。26.人模人樣:或指小兒有成人相(親昵語(yǔ)),或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱(諷)。27.神氣活現(xiàn):表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。28.趾高氣揚(yáng):形容驕傲自滿,得意忘形的樣子。29.為所欲為:想干什么就干什么。30.嗚呼哀哉:指死亡或完蛋。31.天花亂墜:形容說(shuō)話有聲有色,極其動(dòng)聽(tīng),多指夸張而不符合實(shí)際。32.巧舌如簧:形容花言巧語(yǔ),能說(shuō)會(huì)道。33.一團(tuán)和氣:指互相之間只講和氣,不講原則。34.改頭換面:表面上改一下,實(shí)質(zhì)上和原來(lái)的還是一樣。對(duì)象誤用的主要有:1.豆蔻年華:指十三、四歲的少女。2.美輪美奐:形容房屋高大眾多。3.相敬如賓:指夫妻互相尊敬,如同對(duì)待客人一樣。4.破鏡重圓:比喻失散或離婚后重新團(tuán)聚。5.琴瑟之好:比喻夫婦感情非常好。6.青梅竹馬:指男女幼年時(shí)親密無(wú)間。7.休戚相關(guān):形容關(guān)系密切,利害相關(guān)。8.置若罔聞:指不予理睬,放在一邊不管,好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。9.篳路藍(lán)縷:形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。10.汗牛充棟:形容藏書(shū)非常多。11.耳提面命:形容長(zhǎng)輩對(duì)晚輩教導(dǎo)熱心懇切。12.三申五令:多次命令和告誡,多指上級(jí)對(duì)下級(jí),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾。13.絡(luò)繹不絕:形容行人車馬來(lái)來(lái)往往,接連不斷。14.揮灑自如:形容舉止瀟灑,從容不迫。也形容寫(xiě)字或?qū)懳恼?,?huà)畫(huà)兒運(yùn)筆不拘束。15.豁然開(kāi)朗:形容由狹窄昏暗一變?yōu)殚_(kāi)闊敞亮。16.不可磨滅:指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。17.人老珠黃:指婦女因?yàn)槔狭吮惠p視,就像珠子年代久了會(huì)變黃,不如新珠子值錢(qián)。18.巧奪天工:形容技藝極其巧妙。19.循序漸近:指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。20.如履薄冰:指做事極為小心,多用于的心緒。以上所談是色彩誤用,關(guān)于這個(gè)問(wèn)題還要注意三點(diǎn),一是大量中性詞,像“成千上萬(wàn)”“如虎添翼”等,在或褒或貶語(yǔ)境中都可使用。二是有時(shí)為了譏諷、自嘲葉、開(kāi)玩笑,故意說(shuō)反話,褒詞貶用,貶詞褒用,是可以的,不能以為錯(cuò),三是應(yīng)當(dāng)知道一些感情色彩相反的同義的成語(yǔ)。下面成對(duì)舉出的成語(yǔ),基本意義相同而感情色彩相反,每對(duì)中,前一個(gè)詞是褒義詞,后一個(gè)詞是貶義詞:⑴情投意合臭味相投⑵見(jiàn)機(jī)行事見(jiàn)風(fēng)使舵 ⑶侃侃而談夸夸其談⑷一得之見(jiàn)一孔之見(jiàn) ⑸無(wú)微不至無(wú)所不至⑹再接再厲變本加厲 ⑺深思熟慮處心積慮⑻絞盡腦汁費(fèi)盡心機(jī) ⑼開(kāi)山祖師始作俑者⑽昂首闊步趾高氣揚(yáng)(11)從容不迫故作鎮(zhèn)靜1.情投意合:形容雙方思想感情融洽,合得來(lái)。臭味相投:比喻由于有相同的壞思想和習(xí)氣而彼此很合得來(lái)。2.見(jiàn)機(jī)行事:看具體情況靈活辦事。見(jiàn)風(fēng)使舵:比喻看勢(shì)頭或看別人的眼色行事。3.侃侃而談:理直氣壯,從容不迫地說(shuō)話??淇淦湔劊盒稳菡f(shuō)話浮夸不切實(shí)際。4.一得之見(jiàn):謙虛的說(shuō)法,指自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的一點(diǎn)膚淺的見(jiàn)解。一孔之見(jiàn):比喻狹隘片面的見(jiàn)解。5.無(wú)所不至:指沒(méi)有不到的地方。也指凡是能做的都做了。無(wú)微不至:形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。6.再接再厲:比喻繼續(xù)努力,再加一把勁。變本加厲:情況變得比本來(lái)更加嚴(yán)重,多指缺點(diǎn)、缺誤。7.深思熟慮:反復(fù)深入地思考。處心積慮:指長(zhǎng)期謀劃要干某件事。8.絞盡腦汁:費(fèi)盡思慮,費(fèi)盡腦筋。費(fèi)盡心思:挖空心思,想盡辦法。9.開(kāi)山祖師:指某一事業(yè)創(chuàng)始人。始作俑者:比喻第一個(gè)作某一項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣創(chuàng)始人。10.昂首闊步:形容精神抖擻,意氣風(fēng)發(fā)。趾高氣揚(yáng):形容驕傲自滿,得意忘形的樣子。第四類語(yǔ)境不合成語(yǔ)也是詞,它必須符合一定的語(yǔ)言環(huán)境,語(yǔ)境不合,自然造成誤用,成語(yǔ)的意思必須與句意相合,否則會(huì)錯(cuò)誤。例(6)那是一張兩人的合影,左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士,右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子?!拜份穼W(xué)子”是指眾多學(xué)生,例句中雖有“學(xué)子”條件,卻不具備“莘莘”(眾多)條件,所不符合語(yǔ)境。類似這種毛病的詞語(yǔ)還
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