【正文】 配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。本學期中，繼續(xù)增添讀書采蜜集，是“六認真”工作的必檢項目。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。重視外地生的管理，使外地生得到更多的關愛，盡快適應新的學習環(huán)境，更快提高自己學習成績。三、活動安排九月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃。組織學習新《語文課程標準》學習語文教研組工作安排。學生暑期作文匯總上報工作。布置四——六年級學生必讀書目，并明確考核要求。十月份：組織學習新課程標準。研討集體備課。（針對青年教師研討課）組織好“蒲公英”圖文大賽，做好準備工作。認真組織好語文教師參加區(qū)大家學堂培訓。十一月份：組織各年級期中測試，質量分析工作。組內繼續(xù)開展青年教師研討課活動。反饋集體備課實行成果。十二月份：組內開展古詩考核活動。學生必讀書目考核活動。三年內青年教師評課選優(yōu)。四年級鋼筆字過關考核。一月份：認真組織期末復習考試工作。有關參考資料、掛圖等歸還教導處，做好資料整理工作。撰寫期末教研總結。認真做好學生成績評定工作。高年級語文教研組工作計劃14一、指導思想：在新的學年里，我們語文教研組全體教師，將參照20_年下半年市教研高中語文教研活動工作計劃，以及學校各項教育教學工作安排，根據(jù)高中語文學科的教育教學的科學發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準。結合我校高中語文教育教學的現(xiàn)狀，以及教學成績發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構建具有我校特色的高中語文學科教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。二、工作目標：把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上，再進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、校本科研方面有所突破，形成學校自己的教學特色，從而不斷提高教師的教科研水平。繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長。繼續(xù)強化團結協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認真完成學校各項工作。充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。三、具體工作措施：加強理論學習，深入研究新教材。為更好地完成上述教育教學工作目標，我們組準備以語文教學為中心。以新課程標準下的教學改革為動力。以教學科研為生命。以課堂為主陣地。以學生為載體。全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會新課程標準和20_年高考語文《考試說明》，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革。語文新教材更加注重人文性，強調聽、說、讀、寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學效益。努力探究教學規(guī)律，認真組織教研組加強語文教學研究。本學期，我們將全面組織新課程標準學習計劃，研究新教材，尋求與教學的最佳切合點，探究教學規(guī)律，從而為語文教學服務。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標準的理論學習外，還要加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。充分利用課堂主陣地，提高語文成績。課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不是很理想，教師主講，學生主聽的課堂還再出現(xiàn)，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學期要注重改變，認真研究學情，設法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮學生主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲。所以我們倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點，制定出適合自己所教學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基礎。加強教學科研工作，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。為了最大限度地提高語文教學成績，本學年，語文教研組要進一步加強集體備課，說課及聽課、評課活動。各備課組在教研活動時，保質保量完成集體備課，深入整合教育教學資源。各備課組成員合理分工，統(tǒng)籌安排科學運作，統(tǒng)一命制考試題，真正做到教學情況的有效反饋。四、具體工作做法：本學期，我們語文組，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果，同時找出還存在的不足，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法：強化同組聽課評課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。高度重視公開課教學，無論是青年老師，還是有多年教學經驗的老教師在新課改面前，要甘當學生，潛心研究，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都應不放過每一次學習提高的機會。繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向其他同類學校多學習，力爭多創(chuàng)造機會讓組內老師走出校門聽到外校的優(yōu)質課、示范課，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。廣泛開展課外活動，調動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。本學期，我們語文組將積極配合學校，計劃認真開展一些作文競賽、國旗下演講、書法考級、普通話考級、詩歌朗誦、古詩文名句知識競賽等活動。寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。第四篇：高年級語文教研組工作計劃高年級語文教研組工作計劃一、指導思想：本學期，堅持以學校教導處教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，以提高教學質量研究為核心，以讀寫結合的研究為科研主攻方向，將務實創(chuàng)新、健康、高效、具體落實在教學與科研工作中。重點加強課堂常規(guī)的管理，抓教學常規(guī)，營造積極熱烈的學習研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學習、提高、研究，共同促進年級組語文教學的整體向上發(fā)展。二、主要工作：（一）加強團隊建設，提升教研水平。首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求。引導老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。本學期教學時間短，教學任務重。我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。加強理論與實踐的學習與研究，建設研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書。對于好文章或新的教育教學理論要認真閱讀，互相推薦，共同學習。在學習活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平。充分挖掘組內教師的工作潛力，發(fā)揚團結合作、樂于研究的團隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍，繼續(xù)發(fā)揚取人之長，補己之短，互幫互學、共同進步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行討論，補充。教研活動結束時，每位組員總結心得體會，將自己的心得感悟服務于實際工作之中。（二）強化教學管理，提高教學質量。1．繼續(xù)完善備課要求，加強對教案備課的檢查。繼續(xù)堅持上學期的備課要求：每位教師確定主備課，結合教參、教輔、網絡及學情拿出最優(yōu)教案，帶到備課組進行資源共享。其他成員認真傾聽，如果發(fā)現(xiàn)問題及時反思、討論，發(fā)現(xiàn)好的建議及時用紅筆書寫在個性教案一欄內。[蓮山課 件 ]在上課前依據(jù)學情進行再次備課，上課后，就某一點認真總結，形成有質量、有效的課后反思。3..繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式，書寫字體力爭規(guī)范，章面力求整潔。每次集體備課教案要有余量，集體備課后交于組長檢查考核。2．繼續(xù)堅持聽課制度，促使教師間的相互學習。聽課后要有客觀建設性的意見，以便在評課時相互交流溝通，促進教師間互相成長。每位教師聽課時數(shù)不少于30節(jié)課，組長不少于35節(jié)課。（三）以活動為載體，促進教學質量。平時扎實有效備課，時刻有聽推門課的意識。，決定在期中考試前安排作業(yè)評比活動。，為六年級打基礎，安排在功課結束后進行古詩誦讀活動。三、具體工作安排：二月份：1．組織全體老師認真學習新課標，對本冊教材有比較深入的分析、理解，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，[蓮山課~件 ]幫助老師準備年級組推門聽課，并組織本組教師參與備課、說課，并交流授課后的心得反思。，推廣優(yōu)秀的經驗，促進教師間的相互學習。三月份：1．制定經典誦讀篇目及練字內容。2．晨誦示范課。作業(yè)教案檢查。4．舉行月考。四月份：賽課活動。班主任工作會議。迎“五一”書法繪畫賽。期中考試。五月份：1． 作業(yè)展評。2． 迎家長會。檢查作業(yè)進度。4．舉行月考。六月份：。2．結束功課。3．古詩誦讀。、午讀成果展示。第五篇：小學高年級語文教研組工作計劃小學高年級語文教研組工作計劃一、指導思想認真貫徹上級教育部門的精神，以新課程理念為指導思想，切實更新教育觀念，增強教師的能力和水平，全面開展校本教研活動，注重常態(tài)語文教學，提高教學質量，推進素質教育，大力推進課程改革。二、主要工作思路以促進每個學生的文化修養(yǎng)為宗旨，讓中華五千年悠久的歷史文化在語文中得以延伸，并在學生身上得以發(fā)揚延續(xù)。使學生知道語文源于生活的積累與沉淀，學會在生活實踐中充分運用語文的優(yōu)勢，解決傳遞信息與交際中問題。針對我鄉(xiāng)村教育教學優(yōu)缺點，本學期教研嘗試點是“如何在常態(tài)語文教學中注重朗讀的訓練”，讓學生學會讀中品、讀中悟，以學會現(xiàn)實生活中的運用。圍繞課程改革，透過教研活動，改變教育觀念，提高教師教研水平，不斷提高教學質量。三、主要工作加強教育教學理論學習，改變教育教學觀念只有加強新課程理論的學習，并不斷地應用于實踐，才能尋找到適應城鎮(zhèn)的新教材教學方法。不斷進行理論學習，才能不斷更新教育教學觀念，不被時代拋棄。加強教研常規(guī)管理，規(guī)范教學過程A、組織本組教師認真學習教學常規(guī)，抓好“備課”、“上課”、“鞏固作業(yè)”等主要環(huán)節(jié)。注重課堂效率，規(guī)范教學過程，培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣。B、學會備課，尤其要把學生備進去。教學目標、教學方法教學過程要一致，做好教后反思這一重要環(huán)節(jié)。C、針對自己教學中存在的問題，找出適合自己學生的教學模式。如怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學改變農村孩子不會朗讀的現(xiàn)象等。D、開設組內教研課，互聽互學，通過示范課、研究課的觀摩學習探討，學會評課，促進語文教研工作的開展。加強嘗試課改專題——“如何在常態(tài)語文教學中注重朗讀的訓練”課題研究，提高學生素質修養(yǎng)語文教學應當在教給語言知識的同時，培養(yǎng)學生的言語能力。而我們城鎮(zhèn)小學，首先要做到的就是對學生進行朗讀訓練。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。A、自我學習，共同探討，提高常態(tài)教學水平自覺學習教育教學理論，組織集體觀摩教育教學片，學習他人優(yōu)秀教育教學法，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。從而摸索出如何在閱讀教學中實施朗讀訓練。B、努力實踐，穩(wěn)步提高認真組織教師學習教學指南，做個心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動，使學生自發(fā)愛上朗讀！科組長、名教師要起帶頭作用，組織開展示范課，并做好評課記錄，讓每位教師參與其中，汲取經驗。開展“如何在常態(tài)語文教學中注重朗讀的訓練”嘗試性課題研討活動。透過活動，使教師轉變教學方式，使學生改變學習方式，以達到改變農村孩子“不會讀書”的現(xiàn)象四、活動安排九月份：討論本期科組教研計劃及科計劃，并制定好教研組教研計劃。學習相關教育法規(guī)。確定教研組主題教研活動的方案。召開第一次教研組會議，明確分工及目標，學習新課標。加強師德師風宣揚活動。了解“兩會”精神，、開展教研活動，探究課改方法。十月份：探研新教材，實施新課標課改方針。開展科組課堂課程觀摩課活動，五（5）班示范課。組織教師參加鎮(zhèn)教學觀摩活動課及優(yōu)質課調教展評。組織學生參加校語文知識競賽。十一月份：了解科組教學進度。召開教研組會議，并對10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務處。根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。組織教師參加學校的常規(guī)教學活動，六（5）班公開課。組織學生參加校組織的朗讀比賽，以個人、小組、集體等形式進行，每個班級選派優(yōu)秀選手參加學校的朗讀比賽。參與鎮(zhèn)組織的優(yōu)質課展評活動（初賽）。組織學生參加市第六屆“作文大王杯”小學生現(xiàn)場作文大賽。組織老師前往響水中心小學聽省送教下鄉(xiāng)優(yōu)質課。十二月份：召開科組期中總結交流會，研討課改經驗。參與全校舉行的朗讀比賽活動。組織學生練寫規(guī)范字，參加鎮(zhèn)規(guī)范字比賽。教學常規(guī)活動，六（9）班示范課。組織學生參加縣“感恩教育”征文比賽。一月份：開展政治理論學習，抓好常規(guī)工作。組織學生參加校舉行的中高年級作文競賽?？平M教研、總結分析教學情況，交流經驗，取長補短。五（1）班公開課。組織學生參加縣規(guī)范字書法競賽。撰寫教學總結和論文。期末資料整理、匯總。寫好教研組期末總結。按學校要求做好期末考試的評卷和試