【正文】 意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、學(xué)生情況分析本年級(jí)學(xué)生人數(shù)眾多，一二年級(jí)的寫(xiě)字基礎(chǔ)較差，寫(xiě)字的時(shí)候很隨意，不僅不能端正地書(shū)寫(xiě)，甚至還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫(xiě)字姿勢(shì)，身直，紙正的持久性較差，對(duì)于坐正、肩平、身直，三個(gè)一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫(xiě)字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫(xiě)字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確。本學(xué)期，學(xué)生剛接觸寫(xiě)鋼筆字，興趣很高，大部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)字有了新的認(rèn)識(shí)和足夠的重視，能注意到保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，把字寫(xiě)漂亮。三、教學(xué)目標(biāo)初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。（1）首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。（2）正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)。（1）漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：短橫和長(zhǎng)橫、懸針豎和垂露豎、短撇和長(zhǎng)撇、平撇和豎撇、斜捺和平捺、左點(diǎn)和右點(diǎn)、斜提和平提、豎鉤和彎鉤、斜鉤和臥鉤等。（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)，如左右結(jié)構(gòu)的又可分為：左右略等，左窄右寬，左寬右窄，左中右結(jié)構(gòu)。對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。四、教學(xué)措施：寫(xiě)字教學(xué)老師示范，講解書(shū)寫(xiě)技巧。學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師具體指導(dǎo)。時(shí)常督促寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)生互評(píng)寫(xiě)字水平，交流寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫(xiě)字積極性。鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)字帖，利用課余時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練。收集書(shū)法家的故事及書(shū)法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)書(shū)寫(xiě)興趣。結(jié)合板報(bào)，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。開(kāi)展各種書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)，提高書(shū)寫(xiě)水平。五、教學(xué)安排周次 教學(xué)內(nèi)容第一周 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備第二周 左點(diǎn)和右點(diǎn)第三周 橫：短橫和長(zhǎng)橫第四周 豎：懸針豎和垂露豎第五周 撇：短撇和長(zhǎng)撇第六周平撇和豎撇第七周 捺：斜捺和平捺第八周 斜提和平提第九周 期中評(píng)價(jià)第十周 豎鉤和彎鉤第十一周 斜鉤和臥鉤第十二周 結(jié)構(gòu)：左右略等、左窄右寬、左寬右窄第十三周 結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)第十四周 豎彎、豎彎鉤、豎提第十五周 橫鉤、橫折第十六周 橫折鉤第十七周 練習(xí)與評(píng)價(jià)第十八周 練習(xí)與評(píng)價(jià)第十九周 練習(xí)與評(píng)價(jià)第二十周 練習(xí)與評(píng)價(jià)小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃3《課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段中明確指出：“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣”。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)不僅有利于把字寫(xiě)端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。一、學(xué)情分析：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們還沒(méi)有掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，寫(xiě)字習(xí)慣不好，對(duì)于筆順的間架結(jié)構(gòu)掌握的不好。二、培養(yǎng)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生寫(xiě)字能力。使學(xué)生自覺(jué)糾正不良寫(xiě)字習(xí)慣，逐步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。養(yǎng)成在寫(xiě)字前觀察、思考和寫(xiě)規(guī)范字的習(xí)慣，克服在作業(yè)中依賴(lài)橡皮的毛病，把“寫(xiě)出一手好字”當(dāng)成自己的一項(xiàng)技能，養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣。逐漸提高寫(xiě)字速度和質(zhì)量，努力使學(xué)生的寫(xiě)字水平上一個(gè)新的臺(tái)階。三、具體實(shí)施：一、培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆習(xí)慣寫(xiě)字時(shí)，教師嚴(yán)格要求，不斷強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”牢記：“手里筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。頭擺正，肩放平，兩腿并排腳放平?！卑l(fā)現(xiàn)尖子生，讓寫(xiě)字坐姿和握筆姿勢(shì)正確的學(xué)生進(jìn)行示范，讓班上的學(xué)生觀摩，讓身邊的力量來(lái)影響他們。家長(zhǎng)配合，學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)在旁督促，把坐姿做好。二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀貼的好習(xí)慣在寫(xiě)字之前一定要先觀察字的整體結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)位置后才能下筆。三、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互欣賞的好習(xí)慣平時(shí)作業(yè)展，在班上把平時(shí)書(shū)寫(xiě)好的學(xué)生作品展出來(lái)，讓同學(xué)們觀賞，說(shuō)說(shuō)好在哪里。把班上寫(xiě)不好的學(xué)生作品也展出來(lái)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，哪里不好，需要怎么改正。四、培養(yǎng)學(xué)生“提筆便是練字時(shí)”的好習(xí)慣我們經(jīng)常會(huì)看到，學(xué)生在練字時(shí)是一種書(shū)寫(xiě)，在平時(shí)的作業(yè)時(shí)又是另一種書(shū)寫(xiě)，一方面，學(xué)生作業(yè)多，難以顧及書(shū)面質(zhì)量；另一方面是學(xué)生沒(méi)有實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移，沒(méi)有形成自覺(jué)寫(xiě)字習(xí)慣。因此，應(yīng)該提醒學(xué)生，不管在任何時(shí)候，任何情況下，都應(yīng)該認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，把每一次做練習(xí)，寫(xiě)作業(yè)都當(dāng)是一次練字，做到“提筆便是練字時(shí)”。擁有良好寫(xiě)字習(xí)慣的人要比沒(méi)有養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣的人具有較大潛能。習(xí)慣是一種慣量，更是一種能量的儲(chǔ)蓄。當(dāng)然，良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨的過(guò)程，也是磨練意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。對(duì)此，老師從嚴(yán)，從實(shí)，從點(diǎn)抓起，要抓住小學(xué)階段的最佳時(shí)期，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。