【正文】 ！在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想： “在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出?！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为?dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事??！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會(huì)給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會(huì)兒，風(fēng)來了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽(yáng)馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。老師小結(jié)：古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生： “一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是： “把它放進(jìn)大海中去?！眲⒃酵瑢W(xué)的周記告訴我們：花離開了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹就會(huì)調(diào)謝，人，離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開集體。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花。3．討論班級(jí)的不足之處及其原因。并談?wù)劽總€(gè)學(xué)生應(yīng)怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極的作用？ 學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足主要有三點(diǎn)：（1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè) 的習(xí)慣。（2）下課有打鬧現(xiàn)象。（3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子。老師小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級(jí)的活動(dòng)，如出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。三．共祝愿美好班級(jí)、快樂人生。最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國(guó)繁榮昌盛、我們的班級(jí)蒸蒸日上，我們的生活幸福無比。主題：課間活動(dòng)三件事活動(dòng)目的： 配合學(xué)校開展的行為規(guī)范活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的課間行為。主題班會(huì)內(nèi)容：一、問：什么叫課間？ 出示題目。二、聽故事，明道理。聽“他做得對(duì)嗎？”小故事。討論：你認(rèn)為小剛做得對(duì)不對(duì)，哪些地方不對(duì)？三、課間應(yīng)該怎樣做？ 出示：１、整理課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品。２、然后去廁所。３、最后再去玩耍。四、辨析對(duì)與錯(cuò)，怎樣做才對(duì)。１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。２、冬冬在課間搶同學(xué)的球踢。３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。４、小強(qiáng)一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場(chǎng)玩。五、小結(jié)。１、讓學(xué)生說說課間應(yīng)怎樣做（哪三件事）。２、師：學(xué)習(xí)專心，活動(dòng)愉快。由學(xué)生在課間相互督促。主題：讓我們的教室更整潔漂亮 活動(dòng)目的：初步懂得愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的清掃環(huán)境的方法。初步感受參與整潔漂亮的教室創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)過程 ：活動(dòng)一：組織學(xué)生討論交流整潔、漂亮的教室是怎么樣的？我們的教室整潔、漂亮嗎？為什么？怎樣使教室更整潔漂亮嗎？為什么？讓學(xué)生關(guān)心自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，提出我們可以具體做些什么，重點(diǎn)讓學(xué)生說說怎樣認(rèn)真做好每天的值日生工作。活動(dòng)二：帶領(lǐng)學(xué)生去參觀其他班級(jí)，通過活動(dòng)拓寬學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教室環(huán)境的積極情感。活動(dòng)三：分組討論保持環(huán)境整潔，我能做到哪些？ 出示幾張圖片，對(duì)照?qǐng)D片，說說自己哪些做到了，做到的學(xué)生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵(lì)。還沒有做到的，我該怎么辦？ 引導(dǎo)學(xué)生懂得，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)既整潔又漂亮的教室環(huán)境，需要大家的共同努力，要從我現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。活動(dòng)四：實(shí)際行動(dòng) 老師指導(dǎo)學(xué)生如何打掃教室。教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？ 引出：打小報(bào)告（板書），在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？ ，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理：下課了，同學(xué)們?cè)谕妫《o意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。看完請(qǐng)學(xué)生說小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長(zhǎng)都無法談話?？赐暾?qǐng)學(xué)生說冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？ 剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書）如果你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？ 板書：請(qǐng)讓我來幫助你三、行為指導(dǎo)剛才我們同學(xué)說了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來自己解決？ 。并貼上小紅花。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。全班齊唱《請(qǐng)讓我來幫助你》一、活動(dòng)目標(biāo)：以”合作精神“為主線，通過游戲、手工、詩(shī)朗誦等不同的活動(dòng)內(nèi)容，表達(dá)同一主題，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到合作的樂趣，認(rèn)識(shí)合作的重要性。幫助隊(duì)員樹立正確的人際協(xié)作意識(shí)，提高隊(duì)員的社會(huì)適應(yīng)能力。消除以自我為中心的錯(cuò)誤心理，形成互助、互愛的高尚情操。二、活動(dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè)氛圍教師：今天我們要在這里召開一次班會(huì)，班會(huì)之前提一個(gè)小小的要求，希望每個(gè)同學(xué)都能積極參與，主動(dòng)發(fā)表自己的不同見解。希望能通過我們的共同努力，將本次班會(huì)開的圓滿而成功。（二）游戲體驗(yàn)游戲一：拔河教師講拔河要求：3個(gè)組參加游戲。第1組為A組，共9人，3組為B組，共14人。比賽分兩個(gè)回合。第一回合：B組同學(xué)分成人數(shù)相等的兩排，站到規(guī)定位置與A組對(duì)抗；第二回合：B組同學(xué)站到一起，共同對(duì)抗A組。比賽時(shí)以哨聲為依據(jù)，繩子拉過中線者獲勝。游戲開始。賽后，教師小結(jié)。——第一回合（A組以少勝多）；——第二回合（B組以人多獲勝）。游戲中感悟：師：兩次比賽，結(jié)果不同，談?wù)勛约旱母邢耄可褐挥行耐惶幭?，勁兒往一處使，才能獲勝。教師小結(jié)：剛才的小游戲讓我們感受到：只有團(tuán)結(jié)合作、萬眾一心才能夠戰(zhàn)無不勝。游戲二：火場(chǎng)逃生教師講游戲規(guī)則：瓶子好比一座漂亮的房子，每個(gè)小球代表你自己，大家正在房子內(nèi)愉快地嬉戲，突然房子著火了，你們小組怎樣才能用最快的速度從火場(chǎng)順利逃生呢？游戲開始。游戲中感悟：哪幾個(gè)小組順利逃生？沒有脫險(xiǎn)的小組，知道原因在哪兒?jiǎn)?？（互相?zhēng)搶）順利脫險(xiǎn)的小組，說說你們是怎樣做的？（相互謙讓，相互配合，這樣才能化險(xiǎn)為夷）教師小結(jié)：越是在危難之際，我們就越應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，相互協(xié)作，用我們共同的智慧去戰(zhàn)勝困難。（三）認(rèn)識(shí)合作交待主題：從剛才兩個(gè)游戲中，我們體會(huì)到合作的神奇。只有具備強(qiáng)烈的合作精神的人才能生存，只有具備強(qiáng)烈的合作精神的團(tuán)體才能夠取得成功，因此，本次班會(huì)就以”合作才能成功“為題。聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生談?wù)勁c人合作的實(shí)例。學(xué)生匯報(bào)：（上課時(shí)小組討論、跑接力、值日??）（四）指導(dǎo)實(shí)踐針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，想想哪些方面還欠缺團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)？應(yīng)怎樣改進(jìn)？（站排、值日??）教師小結(jié)：聽了你們的話，我對(duì)我們班的未來充滿了信心和希望。我相信，這次班會(huì)之后，我們班一定會(huì)讓學(xué)校老師刮目相看！（五）升華認(rèn)知在本次班會(huì)即將結(jié)束之際，我送大家一句話：一滴水只有把它放進(jìn)大海里，才會(huì)永不干枯；一個(gè)人只有把他融入到集體的事業(yè)中，才會(huì)迸發(fā)出更大的力量。希望同學(xué)們能從本次班會(huì)中悟出這樣一個(gè)道理。只有真誠(chéng)的合作才會(huì)使我們獲得成功?。∫?、活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的行為規(guī)范和日常習(xí)慣做一個(gè)總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，反思不足，把它作為一面鏡子，讓自己以后的行為更規(guī)范，生活多姿多彩。二、活動(dòng)過程：主持人：同學(xué)們，大家好，時(shí)間過得真快呀！不知不覺，一個(gè)月又過去了，回憶這一個(gè)月的生活，我們都有了不小的進(jìn)步，也有值得反思的地方，所以，我們大家聚在一起，共同交流，希望本次班會(huì)課圓滿結(jié)束！介紹進(jìn)步：主持人：同學(xué)們不要含羞，大膽地向大家展示你的進(jìn)步吧！展示：（1）學(xué)習(xí)：在某科目上取得的進(jìn)步（2）規(guī)范：包括與同學(xué)的相處、友情、行為習(xí)慣等，是否讓自己逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陶冶了情操，提高了素質(zhì)。（3）能力：各項(xiàng)生活技能、學(xué)習(xí)技能等。（4）其他A:我在學(xué)習(xí)方面有了進(jìn)步。字寫得更好了。主持人：學(xué)習(xí)上的進(jìn)步值得肯定，你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，學(xué)會(huì)了寫好字的方法。B：我學(xué)會(huì)了折紙鶴 主持人：你真了不起！C：以前，我和同學(xué)們的關(guān)系不太好，現(xiàn)在我和其他同學(xué)的關(guān)系逐漸轉(zhuǎn)好了。主持人：要想別人怎樣對(duì)你，你應(yīng)該首先怎樣對(duì)別人。所以，在生活中主動(dòng)幫助同學(xué)，大家也對(duì)你很好了！反思不足：主持人：我們每一個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)，但是在成長(zhǎng)的道路上也有著不足，以銅為鏡，可以正其身；我們身邊就有一面鏡子，那么就本月的生活各方面，大家能否對(duì)自己不當(dāng)?shù)男袨樽鲆粋€(gè)反思，可以暢所欲言，各抒己見！A：我覺得我學(xué)習(xí)有些退步，貪玩了！主持人：希望你能迎頭趕上。B：我覺得我的品質(zhì)不好了，有一次和同學(xué)吵架了。主持人：能反思自己的言行不足，就是好孩子，這件事并不能說明你的品質(zhì)有問題請(qǐng)你一定要和同學(xué)們好好相處，有不同的意見可以相互溝通，理解萬歲。C………展望未來同學(xué)們，大家對(duì)將來都有怎樣的打算？〔交流〕總結(jié)：我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)谶M(jìn)步，盡管我們?nèi)源嬖谌秉c(diǎn)，但我們堅(jiān)信：我們的未來不是夢(mèng)，讓我們共同努力吧！