對(duì)標(biāo)定位報(bào)告書(shū)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 04:34本頁(yè)面
【正文】 操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”教師標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮克拉瑪依區(qū)教師教育工作者、國(guó)家公職人員、知識(shí)分子“三重身份”的作用，根據(jù)克拉瑪依市爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”教育實(shí)踐活動(dòng)文件精神，在緊密聯(lián)系“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的同時(shí)，結(jié)合克拉瑪依區(qū)教育系統(tǒng)工作安排，聯(lián)系自己的工作實(shí)際，下面將立足自己的本職工作，就對(duì)標(biāo)定位，將從如下方面做以下報(bào)告：一、個(gè)人工作現(xiàn)狀本人自19年師范學(xué)校畢業(yè)參加工作至今，擔(dān)任過(guò)學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任，一直從事數(shù)學(xué)教師工作。30多年來(lái)，政治上積極向優(yōu)秀黨員教師學(xué)習(xí)，要求上進(jìn)；工作中兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師、并配合班主任管理班級(jí)工作。作為數(shù)學(xué)教師，能認(rèn)真?zhèn)湔n及二次備課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)反思；教學(xué)中能主動(dòng)探索適合學(xué)生的教學(xué)方式，善于挖掘?qū)W生的潛能；能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在繼續(xù)推進(jìn)我自己的“最適合自己班級(jí)的”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索。二、個(gè)人存在問(wèn)題本人熱愛(ài)教育事業(yè)，能?chē)?yán)格遵守各級(jí)各類(lèi)教育方針政策。政治上，能始終堅(jiān)持正確的政治方向，對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“三個(gè)離不開(kāi)”、“五個(gè)認(rèn)同”以及自覺(jué)抵御“雙泛”思想滲透和相關(guān)的民族政策理論認(rèn)識(shí)清楚、透徹。但是在政治理論學(xué)習(xí)方面投入的學(xué)習(xí)還不夠，平時(shí)教學(xué)工作比較繁忙時(shí)，投入自學(xué)政治理論時(shí)間就較少，有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。工作中，能認(rèn)真遵守學(xué)校的各級(jí)各類(lèi)規(guī)章制度，組織性、紀(jì)律性強(qiáng)，言行一致、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有與自治區(qū)要求的“兩個(gè)不得”、“五個(gè)嚴(yán)禁”相悖的情況。教育學(xué)生方面，能夠公正、公平對(duì)待每一位學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，從來(lái)沒(méi)有收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮物或收費(fèi)輔導(dǎo)的現(xiàn)象。但是，個(gè)別時(shí)候所采取的教育方法有些欠妥當(dāng)，比如有時(shí)遇到個(gè)別學(xué)困生或者品行不佳的學(xué)生屢次犯同樣的錯(cuò)誤就缺乏耐心，有時(shí)自己的一個(gè)眼神或一句話了傷了學(xué)生的自尊心；再比如有時(shí)遇到學(xué)生多次出現(xiàn)不認(rèn)真聽(tīng)課、作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的情況時(shí)，批評(píng)的言語(yǔ)有些重，雖然是出于好心，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有些打擊。教學(xué)上工作上，能認(rèn)真鉆研教材，經(jīng)過(guò)自己幾十年的實(shí)踐、反思，已經(jīng)形成了自己獨(dú)有的一種教學(xué)風(fēng)格。但在堅(jiān)持自學(xué)這一方面有不足，比如不能做到定期閱讀有關(guān)的教育期刊等；缺乏主動(dòng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的意識(shí)，在開(kāi)拓創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。在工作中存在安于現(xiàn)狀的心態(tài)，總是被動(dòng)接受安排的工作，不能主動(dòng)創(chuàng)新開(kāi)展工作。三、個(gè)人推進(jìn)措施首先，要堅(jiān)定正確的政治方向，尤其是處在新疆這個(gè)多民族聚居的地方，作為教師不但要能正確處理各族學(xué)生之間的關(guān)系，還要給學(xué)生帶好頭、示好范，讓民族團(tuán)結(jié)根植于每一個(gè)孩子的內(nèi)心。其次，必須從知識(shí)上豐富自己，持之以恒的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備。多通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息渠道關(guān)注有助于教學(xué)工作的題材和內(nèi)容，多方面豐富自己。對(duì)待學(xué)生要學(xué)會(huì)因材施教，遇到問(wèn)題學(xué)生，要而要靜下心分析他的問(wèn)題原因，使學(xué)生能盡快跟上班級(jí)。今后，本人將以在學(xué)習(xí)、工作、生活中更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高素質(zhì)，強(qiáng)化責(zé)任，開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教學(xué)效率，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
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