【正文】 里的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)、從而做到對學(xué)生各項情況的動態(tài)監(jiān)測，更好的促進學(xué)生的全面發(fā)展。同時，結(jié)合當(dāng)前我市的維穩(wěn)工作形式，積極開展宣傳國家的教育政策，增進家校交流，促進學(xué)生健康成長，爭創(chuàng)人民滿意的教育。我校于1月9日召開支委會，專門就2014年寒假家訪工作進行了支部討論。在討論中，就家訪的形式、家訪的時間安排、家訪的人員等方面進行了商定，最后確定在放假前的政治學(xué)習(xí)中，向全校領(lǐng)導(dǎo)、教師進行安排動員，確保此項工作扎實、到位。中心學(xué)校于1月12日召開中層干部例會，全面布臵了家訪工作。會上亞森〃艾威力校長就此次家訪工作提出了具體要求：每位領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師必須全員參與，不能遺漏一位學(xué)生，必須做到全員家訪，必須是進行一對一面訪，不得采用電話家訪；特別要把留守兒童、貧困戶、學(xué)困生、流動家庭、間斷性輟學(xué)學(xué)生家庭的家訪走扎實，切實關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況及生活情況；尤其是在走訪過程中一定要及時了解家長、學(xué)生在加強民族團結(jié)方面的態(tài)度。同時要求各校認(rèn)真組織，全面家訪，并做好家訪紀(jì)錄，建好家訪檔案，各校在家訪結(jié)束后，每位班主任要對本班家訪情況形成小結(jié)、各校要對整體家訪情況形成書面報告上交中心校辦公室。一、基本情況：全鄉(xiāng)五所學(xué)校，208名教師，在校班級41個。此次家訪活動歷時27天（1月18日2月13日），取得的效果是令人滿意的。中心校統(tǒng)一制定家訪表格下發(fā)到每所學(xué)校，各校能根據(jù)統(tǒng)一要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，創(chuàng)造性地組織開展家訪工作。從此次家訪情況來看，我校全體教師共走訪了本鄉(xiāng)6個村、1個開發(fā)公司和阿瓦提仁和農(nóng)場共20多個村民小組，訪問學(xué)生家庭300多戶，共家訪1188人次。教師撰寫家訪手記40多篇，填寫家訪記載表1188份，反映問題綜合10多條。二、家訪中各校所做的工作：認(rèn)識到位。雖然各校長期以來都把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。但是從今年的家訪情況來看，各校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，從家訪前的工作布臵，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排，認(rèn)真全面的做好家訪記錄。在做好安全等重點宣傳的基礎(chǔ)上，許多學(xué)校還把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。程序到位。從本次家訪的組織過程看，各?；拘纬闪酥贫然?，做到有計劃、有檢查、有總結(jié)。家訪前各校普遍制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求等布臵的詳盡，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。家訪中，教師們深入到每個學(xué)生家庭,耐心細致地與學(xué)生家長進行溝通、交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，各年級班主任都撰寫了家訪小結(jié)，各校都進行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些學(xué)校對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)。因地制宜、各具特色。在家訪中，各校能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，面對面促膝談心。尤其是漢語初中部的教師驅(qū)車20公里到阿瓦提仁和農(nóng)場挨家挨戶進行家訪。通過家訪，我們也從中了解到家長對教育工作基本上是肯定的，對學(xué)校安排的家訪大多表示支持和滿意。此次活動的開展，學(xué)校全體教師深入學(xué)生家庭了解家長心聲，圓滿完成家訪工作。本次活動組織嚴(yán)密，全體教師積極參與，在工作之中充分體現(xiàn)出我校教師顧全大局、愛崗敬業(yè)的精神。三、家訪中反映出的問題及給我校帶來的反思：現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些孩子直接交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這一點尤其在漢族部學(xué)生中比較突出。這主要有將近一半的學(xué)生家庭屬于外來戶，在本地承包土地或打工，父母忙于生計，平時沒有過多的精力來管教子女，導(dǎo)致學(xué)生與父母的交流就變得越來越少，孩子的思想狀況、學(xué)習(xí)成績等都成了一大問題。部分家長只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想教育、紀(jì)律教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展起來就不是很順利。我校出現(xiàn)初中生間斷輟學(xué)的原因：①對義務(wù)教育法宣傳不是很到位，群眾法制觀念淡??；②受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，部分家長求富心切，讓學(xué)生學(xué)藝或打工掙錢；③有的家長認(rèn)為現(xiàn)在中考難、高考難、大中專畢業(yè)分配難，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒。④有的家庭情況比較特殊，像離異家庭、單親家庭，由于缺少勞動力，不得不在農(nóng)忙季節(jié)將孩子留在家里干活。⑤學(xué)校在這方面也存在著或多或少的原因，如追求升學(xué)率，注重學(xué)生的成績，忽略了學(xué)生的全面發(fā)展，從而使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，導(dǎo)致輟學(xué)。民漢學(xué)生管理方面需要加強，盡量少發(fā)生一些學(xué)生之間的糾紛。對貧困生的補助能不能延伸到外來學(xué)生，不能只限于本地戶口的孩子。四、對學(xué)校工作的肯定及家訪所取得的成效：（一）對學(xué)校工作的肯定幫助離校較遠的學(xué)生解決了上、下學(xué)的交通問題。學(xué)校的各方面管理工作越來越好。班主任工作盡心盡力，各科教師工作認(rèn)真負責(zé)。自學(xué)校開展少年宮活動以來，孩子的業(yè)余生活得到了充實，學(xué)校的教書育人氛圍越來越強。（二）所取得的成效教師的責(zé)任心、工作勁頭有所提高，對待學(xué)生的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，尤其是對貧困生、學(xué)困生加大了關(guān)注力度。學(xué)生的個人品行得到了很好的規(guī)范，孩子們越來越懂事。間斷性輟學(xué)學(xué)生的現(xiàn)象有所遏制，學(xué)生都返校復(fù)課。進一步推進了學(xué)校與家長的溝通，為更好的教育好孩子有了新的意識，找到了共同培養(yǎng)孩子的良方。總之，本次家訪月活動開展的順利扎實，各位老師完成任務(wù)出色，全體家長配合工作積極，達到了預(yù)期目的，為學(xué)校今后的教育教學(xué)等工作掃清了障礙，使學(xué)校在社會當(dāng)中的形象進一步提升，教師在今后的工作之中將會更安心，學(xué)校工作也會給社會一個滿意的答復(fù)。同時對反映出的問題，學(xué)校黨支部將視具體情況逐一解決，并要求全體教師一定要認(rèn)清形勢，加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，把家訪工作堅持下去。哈拉玉宮鄉(xiāng)中心學(xué)校 二〇一四年二月十四日