家具行業(yè)隱患排查與整改制度精選五篇-資料下載頁
2024-11-04 04:24本頁面
【正文】 即排除。對(duì)不按規(guī)定時(shí)間排除安全隱患的班組或個(gè)人，對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格懲罰。班組安全生產(chǎn)管理人員要認(rèn)真履行安全生產(chǎn)責(zé)任制，下井時(shí)必須對(duì)當(dāng)班員工的持證上崗情況、所到的生產(chǎn)場(chǎng)所安全狀況、所經(jīng)過路線一通三防通風(fēng)設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查，并將檢查情況及存在的隱患，及時(shí)填寫好記錄。對(duì)存在威脅安全的隱患，現(xiàn)場(chǎng)必須立即停止作業(yè)，隱患排除后方可施工。每天對(duì)各種隱患進(jìn)行一次分類，同時(shí)要針對(duì)具體實(shí)際制定整改方案和整改措施。當(dāng)班安全生產(chǎn)隱患未處理完，又未交下班繼續(xù)整改的，對(duì)當(dāng)班班長和現(xiàn)場(chǎng)人員按一般違章處理。各班必須把安全隱患的排查與管理落實(shí)到責(zé)任人，對(duì)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全隱患要認(rèn)真組織人員整改。對(duì)安全隱患采取建檔管理，分清責(zé)任，重大隱患及時(shí)上報(bào)。安全隱患實(shí)行“誰排查、誰簽字”、“誰整改、誰簽字”、“誰驗(yàn)收、誰簽字”的閉合管理。第五篇：學(xué)校隱患排查整改制度學(xué)校隱患排查整改制度為了強(qiáng)化學(xué)校安全管理意識(shí)，使平安校園創(chuàng)建目標(biāo)落實(shí)到位，排除學(xué)校安全隱患，杜絕校內(nèi)外安全事故的發(fā)生，做到早發(fā)現(xiàn)、早整改，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，特制訂此制度。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)校安全隱患排查整改工作。每學(xué)期開學(xué)前對(duì)學(xué)校內(nèi)外校舍及輔助設(shè)施進(jìn)行一次詳細(xì)排查，排查做到不留死角、不漏一點(diǎn)，特別對(duì)校舍、樓梯、操場(chǎng)、廁所、院墻、宿舍、食堂、飲用水、用電等設(shè)施詳細(xì)排查，一經(jīng)查出隱患，立即安排專人進(jìn)行徹底整改到位，切不可有麻痹大意思想和僥幸思想存在，安全工作警鐘長鳴。二、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全責(zé)任書的要求，扎實(shí)落實(shí)安全工作各領(lǐng)域、環(huán)節(jié)具體要求。要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患，杜絕安全漏洞。三、學(xué)校要把安全隱患排查整改工作放在安全工作的首要位置。特別是季節(jié)性安全工作，要有針對(duì)性、重點(diǎn)性，進(jìn)行隱患排查整改工作，防微杜漸，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。四、學(xué)校要做好校內(nèi)外安全隱患排查整改登記工作，明確責(zé)任，確定目標(biāo)。對(duì)整改不到位的主要責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。五、對(duì)于校外學(xué)校無力整改的路途安全隱患，要加強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí)教育，設(shè)立警示牌、標(biāo)語等，確保學(xué)生平平安安到校，高高興興回家。六、各學(xué)部、各班級(jí)對(duì)學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行認(rèn)真排查。全面排查校內(nèi)各類安全隱患，建立隱患排查臺(tái)賬，明確責(zé)任人和整改期限。重點(diǎn)排查清繳易燃易爆物品和管制刀具等危險(xiǎn)品，對(duì)學(xué)生在思想、心理健康等方面存在的問題以及學(xué)生之間的矛盾隔閡，進(jìn)行及時(shí)排查，摸清底數(shù)，有針對(duì)性地做好教育工作。七、各學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及科任教師發(fā)現(xiàn)隱患后及時(shí)報(bào)告學(xué)校主管部門，特別是教學(xué)樓設(shè)施、照明設(shè)施、體育器材設(shè)施、操場(chǎng)、宿舍、廁所、教室等部位要重點(diǎn)監(jiān)控，時(shí)時(shí)排查。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即整改，排除安全隱患。八、對(duì)學(xué)校存在安全隱患，隱瞞不報(bào)或不及時(shí)上報(bào)的，未采取防護(hù)措施，造成事故的，要追究相關(guān)當(dāng)事人員責(zé)任。
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