【正文】 突破教學重難點，于樸素中凸顯精華，彰顯了其高超的教學技巧和綜合素質(zhì)。此次活動以其獨特形式，有效緩解了教師課堂授課的思想負擔和心理壓力，取得了成效顯著。參與教師都紛紛期待這類活動的多次開展，進一步打造精彩的英語課堂。深入學習實踐科學發(fā)展觀，是學校教育得以健康、堅持發(fā)展的重要保障。在第二階段的“分析檢查”工作中，我校將繼續(xù)以課堂教學為重心，進一步深化認識，轉(zhuǎn)化調(diào)研成果，做到開拓性、創(chuàng)造性的開展工作，把學習實踐科學發(fā)展觀活動不斷推向深入。學習實踐科學發(fā)展觀階段小結(jié)后溪鄉(xiāng)坑樓小學 2009年10月28日第四篇：學習科學發(fā)展觀小結(jié)學習科學發(fā)展觀活動第一階段小結(jié)通過科學發(fā)展觀第一階段的學習，使我認識到科學發(fā)展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想的繼承發(fā)展。是改革和開放三十年來經(jīng)驗教訓的最精辟的總結(jié)。體現(xiàn)了“三個代表”重要思想和時代要求?？茖W發(fā)展觀堅持馬克思主義基本原理，緊密結(jié)合中國特色社會主義的偉大實踐，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度，進一步明確了新世紀新階段我國社會主義發(fā)展的一系列重大問題?？茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會導致不同的發(fā)展結(jié)果。堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想?！翱茖W發(fā)展觀”之所以重要，是因為它應該成為我們執(zhí)政黨帶領全國人民奔小康、建設社會主義現(xiàn)代化強國的指導思想。作為一名公證員，在市局組織的科學發(fā)展觀理論學習中，主動地學理論、聽輔導、做筆記、寫心得，將學習與公證業(yè)務工作安排好，形成學習與業(yè)務相結(jié)合、相提高，以微薄之力，努力通過公證工作服務經(jīng)濟，推動社會全面可持續(xù) 發(fā)展。同時積極拓展工作思路，創(chuàng)新工作的方式方法，從發(fā)展的角度出發(fā)，結(jié)合公證工作的發(fā)展實際，不斷充實豐富公證服務的形式。通過規(guī)范現(xiàn)場保全、監(jiān)督公證程序、完善要素式公證文書及證明類公證證詞、強化業(yè)務人員公證理論知識和業(yè)務技能交流三種方式相結(jié)合、擴大公證服務的覆蓋范圍，來建立健全我處現(xiàn)有的民商事公證種類職能體系。今年13月各類公證證源明顯受到經(jīng)濟發(fā)展影響，這給我們的工作帶來了更大的挑戰(zhàn)。更要求我們落實科學發(fā)展觀，保持良好的作風，不斷提高業(yè)務水平，愛崗敬業(yè)，扎實有效的做好本職工作?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本。實現(xiàn)科學發(fā)展的衡量標準是：是否實現(xiàn)人民群眾的根本利益、促進社會的全面發(fā)展。胡錦濤總書記指出“群眾利益無小事。凡是涉及群眾的切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦”。是否認真實踐“群眾利益無小事”，不僅關系到人民群眾根本利益的實現(xiàn)程度，關系到科學發(fā)展觀貫徹落實的深度，同時也關系到黨與人民群眾的血肉聯(lián)系?？梢哉f，能否實踐“群眾利益無小事”，是一塊試金石，是檢驗我的宗旨意識強不強，業(yè)務水平高不高，工作作風實不實的重要尺度。在公證服務過程中，堅持以人為本就是要做到：“急當事人所急，想當事人所想”，4月初，市民生工程東泰花園經(jīng)濟適用房地塊拆遷安臵工作中，大量拆遷戶尚未交房，回遷要求的信訪不斷，拆遷人只能實施邊交房邊回遷的辦法，給我們的工作帶來很大的被動，本來一次性回遷的程序，需要變更為長期、復雜、煩瑣的公證操作程序，為銜接好交房、回遷、拿房三個環(huán)節(jié)，創(chuàng)造性地采用以回遷為主的流程單、公證登記確認書的形式，有機地把三個部門、三個重點環(huán)節(jié)統(tǒng)一為三個確認上來，至今有85%的拆遷戶已順利搬進了新居。在實際工作中，我還采取多種方式廣泛征求當事人的意見和建議，切實把準當事人的思想脈搏，把他們的意見和呼聲作為“第一信號”，準確設定各類公證方案，準確定位公證文書的用途和使用效果，滿腔熱情地為當事人辦實事、辦好事。這樣才能更好地深入貫徹落實科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)，以良好的精神狀態(tài)和思想作風，樹立公證人的新形象，切實維護好人民群眾的合法權(quán)益。第五篇：深入學習實踐科學發(fā)展觀活動有關準備工作小結(jié)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動有關準備工作小結(jié)縣學組辦：為確保深入學習實踐科學發(fā)展觀活動順利啟動，有序推進，根據(jù)舒學組辦[2009]19號文件精神，區(qū)黨工委召開專題會議研究部署，目前活動各項準備工作已全部落實到位。具體小結(jié)如下：一、成立了領導組織機構(gòu)。成立了以區(qū)黨工委書記為組長的活動領導組，明確由黨工委副書記牽頭抓，組織、辦公室等部門具體抓，做到了有辦公設備、有場所、有精干人員具體負責業(yè)務工作，安排了專人上網(wǎng)查閱，隨時關注最新的活動動態(tài)和工作布置。二、活動氛圍濃厚。充分利用正在開展的拆遷、城西拆遷，干部集中和經(jīng)常召開黨員、群眾、村民代表會的契機，加強會議宣傳。并充分利用宣傳欄、標語、廣播等多形式、立體式地營造了開展學習實踐活動的輿論宣傳和引導工作氛圍，以活動促拆遷，以拆遷進度檢驗活動效果。三、全面摸底和充實健全村班子。對全區(qū)四村一社區(qū)和企業(yè)黨組織、黨員，重點是流動黨組織、黨員進行為期三天的全面摸底登記，計有黨總支4個，黨支部19個，黨員420名，其中流動黨員35名。并對北隅、金墩、金虎三村充實了精干人員各一名，健全了村級黨組織，加強了村班子力量。四、確定聯(lián)系點，開展了調(diào)研活動。區(qū)領導班子成員和區(qū)學組辦成員分別確定了活動聯(lián)系點，并于9月1日至3日到各自聯(lián)系點，通過召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立意見箱等形式，充分掌握黨員、干部的思想、工作、生活狀況和廣大干部群眾的所思、所想、所盼、所關注的熱點難點問題。摸清了影響科學發(fā)展的突出問題。五、研究制定活動方案。區(qū)黨工委緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，圍繞拆遷、城西拆遷等重點工作，圍繞工作計劃，圍繞開展“愛民、愛縣、愛崗”活動，汲取第一批學習實踐活動的好經(jīng)驗好做法，制定了學習活動實踐方案和具體工作日程表，工作任務安排到天，工作要求細化明化、工作職責落實到人。六、培訓業(yè)務骨干。鑒于目前拆遷任務重，計劃于9月6日對區(qū)領導班子成員、學組辦人員和各黨組織負責人進行培訓，并要求他們加強自學，切實做到先學一步，學深一層。2009年9月4日