寶山區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-識(shí)字教學(xué)方法論文選題題目推薦5篇-資料下載頁
2025-10-26 04:15本頁面
【正文】 優(yōu)化,切實(shí)創(chuàng)新高中地理教學(xué) 4……課程與考試改革情勢(shì)下的高中地理教學(xué)思路5……從地理課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)看我國高中階段地理素養(yǎng)要求的演變 6……以動(dòng)制靜提高效率——談高中地理動(dòng)畫教學(xué) 7……談高中地理教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)8……高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的研究 9……問卷星軟件在高中地理圖像教學(xué)中的應(yīng)用 10……高中地理教學(xué)改革的困境與對(duì)策探究1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！11……“活動(dòng)性課文”在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用——以人教版高中地理教材“必修1”為例 12……新媒體對(duì)高中地理教學(xué)的輔助作用初探 13……高中地理教材理解的基本原理及策略14……地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考 15……淺析微課在高中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用 16……如何提高高中地理課堂教學(xué)效果的研究 17……小議新課改下的高中地理教學(xué)18……運(yùn)用地理比較法實(shí)施有效高中地理教學(xué) 19……提高高中地理教學(xué)的有效性分析 20……教師怎樣才專業(yè)21……對(duì)高中地理開放式教學(xué)的再認(rèn)識(shí)22……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 23……多媒體技術(shù)對(duì)高中地理的創(chuàng)新教學(xué)24……談信息網(wǎng)絡(luò)化形勢(shì)下的高中地理教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與思考 25……高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)解析 26……談如何培養(yǎng)高中地理教學(xué)創(chuàng)新能力 27……探析高中地理探究式教學(xué)28……談高中地理教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的探索 29……基于高中地理高效課堂教學(xué)的思考與探討 30……信息技術(shù)與高中地理教學(xué)整合探索31……簡析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 32……淺談新課改下高中地理學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！33……創(chuàng)新高中地理教學(xué)方法的路徑 34……新課程高中地理教學(xué)反思35……初、高中地理教學(xué)銜接問題調(diào)查及對(duì)策研究 36……PBL模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 37……用“著地”的方法教地理 38……高中地理實(shí)證教學(xué)設(shè)計(jì)初探 39……高中地理新授課中案例教學(xué)法的運(yùn)用40……新高考改革下高中地理教學(xué)要“五重視”——以“地球的運(yùn)動(dòng)”為例 41……高中地理“問題研究”板塊的教學(xué)探索與實(shí)踐42……15年來我國高中地理教材的變化及啟示——以《城市與城市化》一章為例 43……“區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例”課例分析 44……新課改背景下青年地理教師如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)45……以熱點(diǎn)事件為背景設(shè)計(jì)開放式問題——以地理選修模塊為例 46……中學(xué)地理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)47……高中地理課堂教學(xué)目標(biāo)的層次化設(shè)計(jì)與實(shí)施——以人教版教材“常見天氣系統(tǒng)”一節(jié)為例48……談“活動(dòng)教學(xué)”在高中地理教學(xué)中的作用 49……高中地理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式探析50……高中地理教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)方法51……高中地理參與式教學(xué)現(xiàn)狀及問題探析——以重慶市北碚區(qū)為例 52……情境教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 53……巧設(shè)教學(xué)情境 打造高效課堂3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！54……由現(xiàn)象到本質(zhì)——談PBL教學(xué)在高中地理中的應(yīng)用 55……當(dāng)前高中地理教學(xué)中存在的問題及解決方法探究 56……新課程理念下的高中地理生活化教學(xué)57……基于新課程理念的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置與陳述——以高中《地理》(人教版必修1)“大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)”一節(jié)為例58……高中地理課程統(tǒng)整的方法與策略研究 59……高中地理多媒體情境教學(xué)探討60……新課程背景下構(gòu)建高中地理開放式課堂的策略探究 61……對(duì)高中地理課改一線教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì) 62……高中地理課堂“微格教學(xué)”設(shè)計(jì)探討 63……淺談高中地理學(xué)案的設(shè)計(jì) 64……翻轉(zhuǎn)課堂在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐65……翻轉(zhuǎn)課堂視角下的高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)初探——以人教版“必修1”中“營造地表形態(tài)的力量”為例66……例談高中地理小組合作探究學(xué)習(xí)的問題及策略 67……高中地理課堂趣味化策略探析68……高中地理校本課程國際化的實(shí)踐與探索——以《北京一零一中學(xué)國際部高中地理探究補(bǔ)充教材》為例69……審美情趣與地理教學(xué)滲透美育70……高中地理課堂“活動(dòng)”切入點(diǎn)的選擇與運(yùn)用——以“自然界的水循環(huán)”為例 71……地理“探究式教學(xué)”中的四個(gè)常見誤區(qū) 72……構(gòu)建反思量表提升專業(yè)素養(yǎng)4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！73……放手學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),構(gòu)建高效地理課堂 74……人教版教材中“問題研究”的功能與教學(xué)策略 75……構(gòu)建高效地理課堂的實(shí)例探索 76……巧用其他學(xué)科知識(shí)提高地理課堂效率77……基于新課標(biāo)的地理課程設(shè)計(jì)思路——以“熱力環(huán)流”為例 78……高中地理課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新策略 79……高中地理“微課”案例觀摩研討80……發(fā)揮高中地理教材中“圖像”作用的有效方法 81……農(nóng)村普通高中地理教學(xué)之探討 82……高中地理教學(xué)中協(xié)同教學(xué)模式的應(yīng)用83……教師對(duì)新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教科書的認(rèn)可情況調(diào)查——新舊教科書對(duì)比的視角 84……地理學(xué)科視角下校本選修課程的開發(fā)與實(shí)踐85……基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)拓展策略——以高中地理《氣壓帶和風(fēng)帶》為例 86……高中地理教材使用與課標(biāo)的一致性研究——以人教版實(shí)驗(yàn)教科書為例87……新課標(biāo)理念下高中地理作業(yè)的優(yōu)化以人教版“必修2”第三章《農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展》為例88……課改十年,高中地理課堂改變了什么——以中圖版“美國田納西河流域的治理”為例 89……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下普通高中地理實(shí)證型課程資源開發(fā)的探討90……關(guān)注生活重視基礎(chǔ)突出能力促進(jìn)和諧——20102012年山西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試地理命題思路解讀91……湘教版高中地理必修教材中“活動(dòng)探究”的方法淺議 92……提高高中地理教學(xué)有效性研究5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！93……淺談新課標(biāo)下高中地理有效教學(xué)的兩個(gè)方面 94……地理教材分析方法的理論與實(shí)踐研究95……傳統(tǒng)聽評(píng)課與課堂觀察的差異辨析以“江蘇省高中地理課堂觀察觀摩活動(dòng)”為例 96……如何讓地理課堂情感涌動(dòng)——例談地理課堂的情感教育 97……高中新課程背景下的概念教學(xué)策略 98……地理開放性試題的命制方法99……地理“單元活動(dòng)”板塊教學(xué)的問題及改進(jìn)100……山東省2011年高中學(xué)業(yè)水平考試地理試題評(píng)析6/6
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