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小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊單元試卷分析-資料下載頁

2024-11-04 04:07本頁面
  

【正文】 養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探討的習(xí)慣,要多采用小組討論法、小老師輔導(dǎo)法、針對性練習(xí)法、步步引導(dǎo)法等,形式多樣,激發(fā)興趣。培養(yǎng)學(xué)生檢查作業(yè)的好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生對已做完的作業(yè)仔 細(xì)檢查,絕不能應(yīng)付了事,或者完成了就萬事大吉。督促學(xué)生在細(xì)致、細(xì)心上下功夫。這次測評,一些基礎(chǔ)較好 的學(xué)生反而丟分嚴(yán)重,并不是沒掌握和運(yùn)用,解題方法和過程都正確,但結(jié)果錯(cuò)了,通過分析發(fā)現(xiàn),主要是運(yùn)算符號看錯(cuò)、不細(xì)心寫錯(cuò)等等。今后,應(yīng)進(jìn)一步督促學(xué)生更加細(xì)心,更加認(rèn)真。第五篇:五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元試卷分析五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元試卷分析 陳照崇一、整體評價(jià):知識的覆蓋比較全面,各種知識的比例合理,符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教材的編排意圖。試卷既關(guān)注了雙基,又能考查能力的發(fā)展,使不同層次的學(xué)生都能獲得相應(yīng)的成功喜悅,充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性相結(jié)合的新理念。試題有一定的彈性和開放性,給學(xué)生留有自由選擇解決問題的空間。如解決問題的三道題,都和學(xué)生的日常生活息息相關(guān),對發(fā)展學(xué)生觀察能力、想象能力和思維能力有很大幫助,這對我們平時(shí)的教學(xué)也是一個(gè)極好的啟示。注重試卷的人文性,一些與生活實(shí)際息息相關(guān)的素材改編成了有新意的試題,在試題的取材上充分注意與學(xué)生生活的聯(lián)系,加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系,引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問題。如:解決實(shí)際問題的第3 題,強(qiáng)調(diào)了應(yīng)用題對數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活實(shí)際的重要性,提醒學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察問題、分析問題、解決問題,使數(shù)學(xué)問題生活化、生活問題數(shù)學(xué)化。二、考試結(jié)果情況及分析:五年級共有9名學(xué)生參加了此次測試,總分是550分,;及格率為66%,優(yōu)秀率為25%。三、學(xué)生卷面分析:基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。綜合運(yùn)用知識的能力較弱。表現(xiàn)在學(xué)生判斷題、應(yīng)用題。沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如,卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題等低級錯(cuò)誤。四、反思及改進(jìn)措施:加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,重視學(xué)生知識的獲得過程。教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動充分地感知,使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中,獲取知識、形成能力。進(jìn)而達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問題情境,提高學(xué)生解決問題的策略意識。讓學(xué)生適當(dāng)關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題,接觸一些開放性問題,改變數(shù)學(xué)教學(xué)過于追求“精確”、“唯一答案”和“最優(yōu)化”的狀況,留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間,鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題,充分發(fā)表自己的見解。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。
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