學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞的心得-資料下載頁(yè)
2024-11-04 04:00本頁(yè)面
【正文】 諸如前奏曲、練習(xí)曲、敘事曲、夜曲、即興曲、諧謔曲等一系列音樂(lè)體裁的潛在的藝術(shù)表現(xiàn)力，賦予它們以新的社會(huì)內(nèi)容。他的旋律有高度的感情表現(xiàn)力，極富于個(gè)性，他的和聲語(yǔ)言新穎大膽，鋼琴織體細(xì)膩而富于色彩。這一切因素融合在一起，形成了一種新穎的獨(dú)特的“肖邦風(fēng)格”，為歐洲音樂(lè)的歷史發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。樂(lè)者見(jiàn)心，樂(lè)如其人。早年意氣風(fēng)發(fā)，所以旋律輕快，明亮動(dòng)人。晚年，有些悲涼，所以也會(huì)在曲上表現(xiàn)，如安魂曲。但其實(shí)在他中年遇到困難重重的時(shí)候，我們還是能夠聽(tīng)到他明亮，輕快的聲音，因?yàn)樗膬?nèi)心也是純美而堅(jiān)強(qiáng)的。他的天賦，不僅表現(xiàn)在鋼琴上面，協(xié)奏曲也是值得一聽(tīng)，如此清新，陽(yáng)光如此明媚，旋律如此輕快，世上再無(wú)第二人能有此旋律?？梢哉f(shuō)，不朽的代名詞，純美的代表，當(dāng)然只屬個(gè)人觀點(diǎn)。第五篇：音樂(lè)鑒賞心得音樂(lè)鑒賞心得XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 時(shí)間飛逝，音樂(lè)鑒賞課還有一周就要結(jié)束了，雖然只有短短的5周，但我卻學(xué)到了很多東西。讓我對(duì)音樂(lè)有了新的理解和定義。而且老師上課非常有新意，一點(diǎn)也不死板。比如：他在給我們上小提琴鑒賞時(shí)，他不像其他老師那樣只讓我們聽(tīng)音樂(lè)然后講一些理論性的東西，而是給我們看了一部叫《和你在一起》的電影，這部電影講述一個(gè)小男孩學(xué)習(xí)小提琴的故事，里面有許多著名的小提琴作品。當(dāng)電影里響起小提琴音樂(lè)時(shí)老師就給我們講述這個(gè)作品的演奏形式和所要表達(dá)的思想感情等，讓我們能把音樂(lè)和故事情節(jié)聯(lián)系起來(lái)，這樣我們更容易理解音樂(lè)所要表達(dá)的思想感情。老師不僅知識(shí)淵博上課形式新穎，而且人也非常隨和。我非常喜歡這種上課氛圍，這真的讓我在選修課上學(xué)到了不少東西。在沒(méi)上音樂(lè)鑒賞之前，我對(duì)什么大提琴、小題琴、鋼琴等樂(lè)器一點(diǎn)也不了解，只是知道個(gè)名字而已。但是上了音樂(lè)鑒賞課之后我卻懂了很多。比如小提琴和大提琴的區(qū)別，小提琴是一切弓弦樂(lè)器中流傳最廣的一種樂(lè)器，也是17世紀(jì)以來(lái)西方音樂(lè)中最重要的樂(lè)器之一。小提琴在交響樂(lè)中，分為第一小提琴和第二小提琴。第一小提常擔(dān)任樂(lè)曲的主旋律，第二小提琴主要擔(dān)任樂(lè)曲主要聲部和聲伴奏。小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強(qiáng)，演奏技巧極其豐富，從它誕生那天起，就一直在音樂(lè)中占有顯著的地位。而大提琴在形狀與構(gòu)造上和小提琴相似，但琴身比小提琴長(zhǎng)約一倍。大提琴以其熱烈而豐富的音色著稱(chēng)，是交響樂(lè)隊(duì)中最常見(jiàn)的樂(lè)器之一。適合扮演各種角色，有時(shí)加入低音陣營(yíng)，在低音部發(fā)出沉重的嘆息；有時(shí)則以中間兩根炫起到節(jié)奏中堅(jiān)的作用。大提琴音色渾厚豐滿(mǎn)，具有開(kāi)朗的性格，擅長(zhǎng)演奏抒情的旋律，表達(dá)深沉而復(fù)雜的感情。此外老師還給我們欣賞了分別用大提琴和小提琴演奏的《天鵝湖》。讓我們進(jìn)一步的了解了兩種樂(lè)器的不同。老師在給我們講鋼琴鑒賞的時(shí)候也采用的音樂(lè)與電影接合的方式，電影的名字叫《莫扎特》。莫扎特這個(gè)名字對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，都知道他是歐洲最偉大的古典主義音樂(lè)作曲家之一，但莫扎特的性格、人生經(jīng)歷、創(chuàng)作環(huán)境又有誰(shuí)了解呢？想必大多數(shù)同學(xué)都和我一樣一無(wú)所知，如果對(duì)這些一點(diǎn)都不了解的話(huà)那怎么能欣賞他作品所表達(dá)的思想呢？《莫扎特》這部電影不僅給我們展示了許多莫扎特偉大的作品，而且讓我們了解了莫扎特幽默、傲慢、不屈于勢(shì)力的性格。和莫扎特許多作品的創(chuàng)作環(huán)境。像《后宮誘逃》就是在莫扎特與大主教決裂后寫(xiě)出的著名歌劇，因?yàn)樗菉W地利歷史上第一個(gè)有勇氣和決心擺脫宮廷和教會(huì)，維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)的作曲家。但是以后他雖然名義上是一位自由作曲家，實(shí)際上仍然無(wú)力抗?fàn)幏饨ㄉ鐣?huì)對(duì)他的壓迫。生活的磨難對(duì)他的思想和創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻的影響，在維也納的十年，成為他創(chuàng)作中最重要的十年。所以才創(chuàng)作出這樣優(yōu)秀的作品。還有許多關(guān)于莫扎特作品的創(chuàng)作背景在這我就不一一列出了。老師在電影的過(guò)程中給我們講解了關(guān)于鋼琴的發(fā)音特點(diǎn)等知識(shí)幫助我們更好的欣賞莫扎特的作品。除了這些老師還給我們講了中華民族樂(lè)器，主要講的是二胡，還有協(xié)奏曲交響曲的賞析等。在音樂(lè)鑒賞的過(guò)程中我可以充分感受到音樂(lè)的藝術(shù)魅力，外在的形式美、內(nèi)在的情感美。沉浸在音樂(lè)中感受音樂(lè)所帶來(lái)的體驗(yàn)，如：《國(guó)際歌》的莊嚴(yán)、《天鵝湖》的優(yōu)雅、《梁?！返钠嘣?、《祝酒歌》的激情等，從而喚起內(nèi)心相應(yīng)的情感，逐漸形成對(duì)音樂(lè)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，使審美意識(shí)與審美情趣逐步升華，培養(yǎng)高雅的審美情趣和敏銳的鑒別力，獲得審美判斷、審美評(píng)價(jià)、審美領(lǐng)悟能力等審美綜合素質(zhì)能力。我想如果能長(zhǎng)期欣賞與積累的話(huà)，必定會(huì)不斷豐富藝術(shù)知識(shí)，從而提高藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)上音樂(lè)鑒賞課讓我了解了許多專(zhuān)業(yè)以外的東西，讓我感受到音樂(lè)的美和意義。真的是受益匪淺。
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