【正文】 規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式正副題結(jié)合式標(biāo)題。正文一般分為前言、主體、結(jié)尾三部分。前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)研的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)研本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)研對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)研的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精煉概括，直切主題。主體。這是調(diào)研報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)研研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)研研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。（五）撰寫調(diào)研報(bào)告防止的幾種傾向深入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告是結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐成果體現(xiàn)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)院落實(shí)兩大文件精神的指示，各實(shí)踐活動(dòng)的大學(xué)生要結(jié)合各自實(shí)踐工作內(nèi)容、任務(wù)分工和調(diào)研項(xiàng)目課題，采取多種形式，深入群眾一線開展調(diào)查研究，寫出調(diào)研報(bào)告。大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)要結(jié)合本專業(yè)、本次活動(dòng)的內(nèi)容、理論知識(shí)、專業(yè)技能等深入基層一線，掌握民情，采取走訪、座談、問卷等多種形式，開展具有針對(duì)性的調(diào)研，廣泛聽取于群眾和一線工作人員的意見和建議，了解和掌握在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中要研究解決的突出問題。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要對(duì)調(diào)研過程中了解的情況進(jìn)行認(rèn)真梳理，找出存在問題，分析形式原因，有針對(duì)性地提出解決辦法，形成有理論、有實(shí)踐、有深度、有見地的調(diào)研報(bào)告，杜絕照抄照搬、空對(duì)空的現(xiàn)象。調(diào)研報(bào)告形成后，各輔導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)小組認(rèn)真組織交流討論，提出修改意見。每個(gè)小組或團(tuán)隊(duì)至少有一篇高質(zhì)量、有深度的調(diào)研報(bào)告。第五篇：調(diào)研報(bào)告格式及寫作方法調(diào)研報(bào)告格式及寫作方法（一）什么是調(diào)研報(bào)告對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解本質(zhì)，詳細(xì)地占有材料。研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。因?yàn)?，?duì)策的制定是一個(gè)深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評(píng)估。（二）調(diào)研報(bào)告一般格式。包括封面設(shè)計(jì)、標(biāo)題題目、報(bào)告人和報(bào)告日期。包括章節(jié)標(biāo)題和副標(biāo)題，附頁碼，圖表目錄和附錄目錄。包括調(diào)研目的、調(diào)研方法、主要調(diào)研結(jié)果、調(diào)研結(jié)論與建議的簡(jiǎn)要陳述，以及其他相關(guān)信息（如特殊技術(shù)、局限、調(diào)研背景信息等）。正文要求根據(jù)各自學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)確定調(diào)研目的，找出存在的突出問題；存在問題的主客觀原因分析；提出解決問題的辦法和措施。調(diào)研報(bào)告正文不少于3000字。（詳細(xì)）。此部分內(nèi)容應(yīng)包括調(diào)查基礎(chǔ)信息和一般性的介紹分析類型，調(diào)研分析得出的表格與圖形，以及解釋性的正文。調(diào)查方法：研究類型、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、特殊性問題或者考慮、樣本選擇的局限等；附錄：可包括調(diào)查問卷、技術(shù)性附錄（如統(tǒng)計(jì)工具、統(tǒng)計(jì)方法）、其他必要的附錄（如調(diào)查地點(diǎn)的地圖等）。（三）調(diào)研報(bào)告寫作特點(diǎn)。調(diào)研報(bào)告是在掌握大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)。調(diào)研報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)研取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)研報(bào)告反映的問題集中而有深度。調(diào)研報(bào)告離不開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事務(wù)發(fā)展變化的原因，預(yù)測(cè)事務(wù)發(fā)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。（四）調(diào)研報(bào)告寫作方法調(diào)研報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“（或者單位）關(guān)于的調(diào)研報(bào)告”、“關(guān)于的調(diào)研報(bào)告”、“ 思考（建議、分析、對(duì)策研究）”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《的情況調(diào)查》，提問式如《為什么》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)研報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)研的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《可持續(xù)發(fā)展重在以人為本——公司人才困境與出路》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式正副題結(jié)合式標(biāo)題。正文一般分為前言、主體、結(jié)尾三部分。前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)研的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)研本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)研對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)研的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精煉概括，直切主題。主體。這是調(diào)研報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)研研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)研研究所得材料中得出的各結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。（五）撰寫調(diào)研報(bào)告防止的幾種傾向深入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告是結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐成果體現(xiàn)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)院落實(shí)兩大文件精神的指示，各實(shí)踐活動(dòng)的大學(xué)生要結(jié)合各自實(shí)踐工作內(nèi)容、任務(wù)分種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。工和調(diào)研項(xiàng)目課題，采取多種形式，深入群眾一線開展調(diào)查研究，寫出調(diào)研報(bào)告。大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)要結(jié)合本專業(yè)、本次活動(dòng)的內(nèi)容、理論知識(shí)、專業(yè)技能等深入基層一線，掌握民情，采取走訪、座談、問卷等多種形式，開展具有針對(duì)性的調(diào)研，廣泛聽取于群眾和一線工作人員的意見和建議，了解和掌握在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中要研究解決的突出問題。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要對(duì)調(diào)研過程中了解的情況進(jìn)行認(rèn)真梳理，找出存在問題，分析形式原因，有針對(duì)性地提出解決辦法，形成有理論、有實(shí)踐、有深度、有見地的調(diào)研報(bào)告，杜絕照抄照搬、空對(duì)空的現(xiàn)象。調(diào)研報(bào)告形成后，各輔導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)小組認(rèn)真組織交流討論，提出修改意見。每個(gè)小組或團(tuán)隊(duì)至少有一篇高質(zhì)量、有深度的調(diào)研報(bào)告。各實(shí)習(xí)小組或團(tuán)隊(duì)，務(wù)于12月將調(diào)研報(bào)告報(bào)送系部。