【正文】 我一醒，就聽見小貓在叫，它餓了。我趕緊起來，到廚房找點(diǎn)兒吃的東西喂小貓。小貓好像幾天沒吃東西了似的，狼吞虎咽地吃了起來。我欣慰的笑了。一連幾天都是這樣，一天，我奶奶到我家院里曬黃豆，發(fā)現(xiàn)了這只小貓，就對我媽媽說：“趕快把貓扔了吧，別撓著陽陽了。”媽媽說我不讓扔。第四天，我的同學(xué)找我玩，我問媽媽讓不讓，媽媽同意了。等我回來時，媽媽早已把小貓扔了。我回到自己的房間“嗚嗚”的哭了，我后悔，我不該出去玩，不該。媽媽，請您有一點(diǎn)愛心，好嗎？你要知道，你的所作所為都在影響著我！媽媽愛心作文 篇9我的媽媽今年33歲了，她中等個子，身材修長，步履輕盈。頭發(fā)黃黃的、亮亮的，打著卷兒披在肩上，像金色的波浪；眼睛雖然不大，但顯得炯炯有神；紅紅的嘴唇好像兩片花瓣，笑起來像花兒一樣燦爛。她常常戴著一副紅色的眼鏡，看起來就像一位有學(xué)問的老師。媽媽是個快樂開朗，充滿愛心的人。讓我最難忘的一件事還是在我上一年級的時候，一個星期三的下午，放了學(xué)，我和媽媽剛走到鐵路醫(yī)院門口，看見前面有一個背著書包、獨(dú)自行走的小男孩，從他的背影中我隱隱約約感覺到他很像我們班的同學(xué)李正陽，我對媽媽說：“前面的小男孩好像是我們班的同學(xué)。”媽媽聽到后，就趕緊加速超過他，就在這時，我回頭一看，真的是他，我就朝他大喊了一聲，媽媽立刻停下電動車，上前詢問他：“孩子，你怎么一個人回家，媽媽沒來接你嗎？”他委屈得眼里含著眼淚，低聲地說：“都怪我中午忘了告訴媽媽下午四點(diǎn)放學(xué)，讓她提前接我?！眿寢屢贿叞参恳贿吔又謫枺骸澳銒寢岆娫捥柎a是多少？阿姨幫你給媽媽打電話。”他搖了搖頭說：“我不知道。”“那阿姨送你回家吧！”他咧開嘴笑了，這樣才坐上了我們的電動車。一路上，媽媽問他家住在哪兒？沒曾想他和我家住在一個小區(qū)，只是相隔太遠(yuǎn)，沒見過。最后我們把他安全的送回了家。他見到媽媽后，告訴了媽媽事情的經(jīng)過，他媽媽用感激的言語和表情真誠地向我們表示了感謝。他媽媽非要留我們在他家吃飯，媽媽委婉地謝絕了，就帶著我匆匆回家了。晚上我躺在床上，睡不著，翻來覆去一直想著白天的事情，這件事對我的觸動很大。從今以后我一定要向媽媽學(xué)習(xí)，做一個有愛心、有道德的好孩子，我為自己有這樣的而媽媽而感到自豪，感到驕傲，我愛我的媽媽！媽媽愛心作文 篇10媽媽為什么夸我有愛心呢？下面就來看一看吧。清晨，暖暖的陽光灑在了我的床上。“?！逼鸫怖?，我走進(jìn)洗漱間，洗完臉，刷完牙，吃完早餐，到小區(qū)去散步。走呀走，來到一片小樹林，這里的樹葉是金黃色的，真漂亮。突然，樹上掉下來了一只小麻雀，小麻雀身上受了重傷，還流著血。我急忙從衣服里面拿出了一張紙，捂住它的傷口，抱起小麻雀往家里跑。到了家門口，我大聲喊：“媽媽，快拿止血貼和麻醉針！”媽媽聽到了，快速地從藥箱里拿出了止血貼、麻醉針和一些藥品。我把麻雀放在了花布上，然后給小麻雀打了麻醉針，上了藥，貼上止血貼。包扎好傷口，我就拿起瓶子到外面找小蟲給小麻雀吃，找青綠色的葉子蓋在它的身上，我像照顧生病的娃娃似的照顧它。過了幾天，小麻雀張開了它那透亮的眼睛，但它還不能飛，因為它的傷還沒有愈合，還在疼痛，看著它真不想它再受傷。又過了幾天，小麻雀能飛了。小麻雀飛走的時候好像在說：“謝謝你?！蔽彝w走的小麻雀，媽媽走過來夸我說：“你真有愛心?！钡谒钠簮坌膵寢尅皭坌膵寢尅毕冗M(jìn)事跡隨著外出務(wù)工人員的逐年增加，留守兒童的隊伍也在不斷壯大，他們遠(yuǎn)離了直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛照料，跟著爺爺、奶奶，他們只能管孩子的一日三餐，對于教育他們是力不從心，孩子遠(yuǎn)離了父母，成了有父母的“孤兒”，造成了兒童教育的真空，針對這種情況，我對我班的留守兒童做了如下的工作：一、深入家庭，了解留守兒童的所想所需。對于留守兒童的教育，由于其具有特殊性，已不能只局限于學(xué)校里文化知識的傳授。我多年的經(jīng)驗讓我懂得，深入到他們的家庭，全面的了解他們的家庭情況，對他們有目的地進(jìn)行教育，效果會事半功倍。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分留守兒童都是跟著爺爺奶奶或外公外婆生活，由于這些老人大多數(shù)教育觀念落后，教育方法陳舊，而且都比較慣孩子，所以造成了這些孩子中有極大一部分有放縱現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)這個情況后，我就經(jīng)常去留守兒童的家里家訪，一方面是督促他們學(xué)習(xí)，另一方面是了解他們的所想所需。有一次，我去一個經(jīng)常遲到的、且不能按時完成作業(yè)的學(xué)生家里家紡，到了他家才知道近段時間和他相依為命的奶奶病了，不能料理家務(wù)，這個學(xué)生就承擔(dān)了整個家務(wù)，洗衣、做飯、拉奶奶打掉水，況且他還是個男孩子，了解了情況后，我想也真難為了這孩子，我隨時給他一些錢，孩子說啥也不要，他說爸爸媽媽走的時候給他們留了足夠的錢，只是他這是想讓媽媽回來，可是不小心把媽媽的電話號碼丟了，我想方設(shè)法找到了他媽媽的電話，他用我的手機(jī)撥通了媽媽的電話，我看他激動的臉都紅了，通話結(jié)速后，他甜甜地對我說：“謝謝老師，我媽媽馬上就回來了，我以后也就不會遲到了，也不會不完成作業(yè)了?！甭牭竭@話，我感到特別開心。二、多多激勵，幫助留守兒童樹立自信心。平常，老師們在一起談?wù)摃r，總是愛說某某孩子不聽話，不愛學(xué)習(xí)等，歸結(jié)起來就是因為他們是留守兒童，更有人稱他們?yōu)閱栴}兒童。我認(rèn)為留守兒童不能和問題兒童劃等號，在他們身上之所以出現(xiàn)這樣或那樣的問題，主要是我們平時沒有很好地激勵他們，導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕判乃?。我想，我作為老師，?yīng)該在平時的班級管理中更多地關(guān)注他們，多向他們豎起大拇指，讓他們知道自己能行，也讓同學(xué)們知道他們能行。我班學(xué)生陳琪基礎(chǔ)較差，在家無人輔導(dǎo)，他經(jīng)常不完成作業(yè)，有一次大課間，我讓他到辦公室，事先給他布置好了作業(yè)，并輔導(dǎo)他把作業(yè)寫完。第二天，我就拿著他的作業(yè)在班上表揚(yáng)了他，結(jié)果從那天起，他天天都按時完成作業(yè)了?？吹剿霓D(zhuǎn)變，我更堅信：好孩子是表揚(yáng)出來的。三、經(jīng)常開展主題教育等活動。在留守兒童中開展“自理、自立、自強(qiáng)——爭做合格小公民”主題教育，“我心中的爸爸媽媽”征文活動和“我成長、我快樂”演講比賽，并把自己寫的內(nèi)容貼在展示臺內(nèi)，讓大家閱讀，培養(yǎng)留守兒童的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步豐富了他們的精神生活，增強(qiáng)他們獨(dú)立自主能力，促進(jìn)了身心健康。四、細(xì)致入微的關(guān)愛留守兒童。留守學(xué)生最需要親情，特別是生病的時候，我班留守學(xué)生李騰龍，平時學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)不認(rèn)真，我找他談了幾次，對他進(jìn)行耐心的教育，效果甚微，有次課間我找他改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)她的臉紅紅的，我用手一摸，有點(diǎn)燙，于是我便把他的帶到學(xué)校附近的醫(yī)院，測量了體溫，果然有熱，醫(yī)生給他打了退熱針，我又陪著他打了掉水，這時已經(jīng)放學(xué)了，我又把他送回家。從那以后，他像變了認(rèn)識的，懂事多了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真多了。用心靈筑起留守學(xué)生健康成長的階梯是我們工作的信條。我們深知關(guān)愛留守兒童是一項長期而艱巨的任務(wù)，但我會無怨無悔的做下去，把關(guān)愛灑到每個留守兒童身上，為他們解決成長中的困難和問題，使它們能夠健康、快樂、幸福地成長。第五篇：愛心媽媽“愛心媽媽”工作總結(jié)半年來，幼兒園婦委會在園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣婦聯(lián)的關(guān)心指導(dǎo)下，以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞幼兒園中心工作，積極開展各項活動，圓滿地完成了本學(xué)期“愛心媽媽”工作計劃?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)深入開展“愛心媽媽結(jié)對幫扶”活動。本學(xué)期，我園“愛心媽媽結(jié)對幫扶”活動繼續(xù)進(jìn)行，全校共有34名教師參與了該活動，這些教師與34名單親、特困兒童結(jié)成對子，他們經(jīng)常與學(xué)生談話，多次家訪，贈送物品，真正從思想、學(xué)習(xí)、生活和心理等方面，全方位幫扶兒童健康成長，得到了社會、家長的一致好評。今年“六一”兒童節(jié)我校舉行了“愛心媽媽”“愛心爸爸”和“愛心姐姐”為單親、特困兒童贈送節(jié)日禮物的活動，讓這些特困兒童再次感受到了母親般的溫暖。孩子們紛紛表示一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)“愛心媽媽”們的期望。開學(xué)初，我們還舉行了“愛心媽媽”與單親、特困兒童座談會，并邀請家長參加。學(xué)期末，我們要求每一位“愛心媽媽、爸爸、姐姐”寫一份關(guān)愛留守兒童的材料，以便更進(jìn)一步了解他們所付出愛心事跡。二、積極履行維護(hù)基本職責(zé)，努力為單親、特困兒童辦實事。對生病、住院的單親、特困兒童做到了一人不少的登門慰問，對單親、特困兒童的生活、學(xué)習(xí)問題，做到積極幫助解決。、特困兒童身心健康的體育活動，通過各種形式的文體等活動，增進(jìn)了單親、特困兒童的交流和友誼，增強(qiáng)了幼兒間的凝聚力，提高了生活和學(xué)習(xí)積極性?？傊?，幼兒園、家庭、社會教育合力，把強(qiáng)大的教育合力滲透到單親、特困兒童的生活、學(xué)習(xí)、成長的各個方面，讓單親、特困兒童感受到來自社會的關(guān)愛，使單親、特困兒童在園養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成互助、關(guān)愛、進(jìn)取、勇敢、開朗的個性品質(zhì)，享受到集體生活的樂趣。靈石一幼