【正文】 ____________________________ ？a 看與學習相關的課外書 b 運動 c 上網(wǎng)、手機d 和朋友一起耍 e 其他（洗衣服，疊被子，收拾床鋪，整理課桌，打掃清潔，做飯等）? ，完全能自理 ，部分由同學或家人幫忙 （22：00以前）按時起床（6：40以前）了嗎？ a 每天堅持 b偶熱早上會賴床或晚睡c 看心情d幾乎沒有 ？，直到高中畢業(yè) ？a 每天如此 b 老師在時會 c 偶爾會 d 幾乎不，上課專心聽講記好筆記，課后復習鞏固了嗎？ a 一直如此，從未間斷b 基本如此，有時沒有 c 幾乎沒有 d 從來沒有 ，或遇到不懂的題怎么辦？a 課余時間問老師，直到弄懂為止b 找同學幫忙 c 不好意思去找老師或同學d從來不管？a安排好時間，獨立完成b與同學討論完成c要交了就做 d不會做，基本靠“參考”同學的、周末會抽時間看書、學習嗎？a 每天都會安排固定時間學習b偶爾會，看心情 c 從來不 原因是 _____________________________________ ? a目標明確，主動學習b努力但很迷茫c老師安排什么我就學什么d過一天算一天 我渴望得到的幫助_______________________________________________________________________ ？ a學習進步，愉快成長b學習努力但效果不明顯c生活愉快，很少關注學習d沒有任何收獲 其他的收獲_____________________________________________________________________________ ：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________篇二：學生自我評價表學生自我評價表一、德（）為自我評價，[ ]為教師評價姓名： 1．尊敬老師方面（）[] ，從不頂撞老師或辱罵老師，聽老師的合理安排，不合理的會與老師商量 ，很多情況下都會聽老師的，老師教我那是他的責任，與我無關，作業(yè)不交或考試不合格，老師總是留我的堂或請家長，我很煩他。2．團結同學方面（）[] a．與所有同學和諧相處，他們就像是我的兄弟姐妹，我珍惜與他們同窗的日子 b．與自己談的來的同學關系密切，其他的有交往，但不多c．僅與極少部分同學交往甚密，與整個班集體似乎有脫節(jié)，存在小團體的意識 d．在班里我感到非常孤獨，幾乎找不到可以說話的人。3．熱愛勞動方面（）[] a．我熱愛勞動，因為我覺得勞動光榮，不勞動才是可恥的。該我做衛(wèi)生值日時，我認真完成，不是我值日，我也可以無怨無悔地替他人值日。b．該我值日時，我會認真完成，并能保證值日后的衛(wèi)生能達到標準。不該我值日，我不想去做。安排我的話，老師應該給加分（或獎勵）最好。c．我不喜歡做值日，只是沒辦法，不做，肯定會被老師批評，同學也看不起，馬馬虎虎應付完算了。d．能逃就逃，從未認真地對待過值日。（）[] a．班級就是我在學校的家，我珍惜它，并維護它，盡自己的力量為他添光彩，而不是抹黑。本學期我為班集體做的貢獻很多。b．班級是大家的，我只是其中一分子，我只管好我自己不為班集體抹黑就行了，其他人怎么做，隨他便。c．對于班集體，我有時想為它增光添彩，有時卻又管不住自己，違反了紀律，給它抹了黑。d．我不在乎這個班集體，所以，我想怎么做就怎么做，管它榮譽不榮譽。二、能5．智商水平（）[] a．我感覺我是屬于智商較高的人 b．我感覺我是屬于智商一般的人 c．我感覺我是屬于智商較差的人 d．我感覺我是屬于智商較高的人 6．自信程度（）[] a．我自信我可以做好我做為學生、子女該做的事情b．對于我喜歡做的事情，盡管有難度，我自信我也可以做好 c．對于有些較難的事情，我信心不太足，但愿意試試 d．我感覺我是屬于智商較差的人三、勤（）[] a．我很勤奮，我知道“業(yè)精于勤荒于嬉”，“勤能補拙”的良訓，不覺得“勤奮”累人。b．老師、父母給我的壓力大時，我知道需要勤奮，才能實現(xiàn)目標。我勤奮，有時會覺得累。c．堅持勤奮學習，我會感到很累，太苦(轉載于:高一學生自我評價表)了，通常是我高興時來一陣，沒心情時就算了。d．我從未勤奮學習過。行為表現(xiàn)（）[] a．我的各種行為表現(xiàn)都很好，我對得起自己、父母和老師，我可以對自己“ok！” b．我大多數(shù)情況下的行為表現(xiàn)會獲得同學、老師和父母的肯定，偶爾會犯小錯誤。c．我的行為表現(xiàn)很多情況下會給他人帶來不悅，自己也因此受到批評或教訓。d．我的行為表現(xiàn)令別人討厭。四、績學業(yè)成績（）[] a．我的學業(yè)成績實現(xiàn)了我的潛能，我感到滿意。b．我的學業(yè)成績還未完全達到我的目標，但我在不斷進步 c．我的學業(yè)成績比較差，我感到很著急 d．我的學業(yè)成績比較差，我感到很無奈五..綜合評價（對應項劃勾）本學期，我（ ）老師，與同學（ ）團結相處。我（ ）勞動，（ ）值日。集體榮譽感（ ）學習（ ），（ ，經(jīng)常拖欠 ）作業(yè)，成績（，比以前有進步 ）。為此，在今后的學習生活中，我打算篇三：高一新生自我評價我自上高中一年級以來，在學校領導和班主任老師的諄諄教導下，在學習和自身素質方面有很大的提高，本人誠實守信、樂觀開朗、心胸開闊、幫助他人，人生態(tài)度積極樂觀，能勇敢面對困難和挫折，對待學業(yè)認真，能主動與老師和同學交流，與同學相處和睦，互相幫助。有禮貌，愛勞動、講衛(wèi)生，發(fā)言積極，性格獨立，做事踏實，熱愛學校生活。遵守紀律，尊敬師長，為班級著想，常為班級做些有益的事，并能很好的完成老師布置的各項工作。學習認真、勤于思考、勤奮上進、毅力較強，有較強的責任心，在認真完成自己學習任務的同時還主動幫助學習有困難的同學。該生在家中能夠在學習之余抽出時間幫助家長干些力所能及的家務，體諒、關心家人，深得家中長輩們的喜愛。