【正文】 我們是分小組到相應的點上架儀器進行測量的。因為在測量的過程中，儀器要用一個多小時的時間來接收數(shù)據(jù)。我就帶上了一本GPS的課本，邊在旁邊看守儀器，邊溫習自己對GPS不了解的相關的知識。果然是溫故而知新，我不但把之前難理解的獨立基線、同步觀測環(huán)和異步觀測環(huán)等都了解了，而且對GPS的測量原理和應用有了更進一步的認識和體會。由于我們小組的人員不是很多，所以每個小組要走的點還是比較多的，導致我們測到很晚才回寢室。但是看到自己一天測到的成果，自己心里面還是挺開心的，因為自己完成了實習任務的外業(yè)觀測了。其中，自己也總結(jié)了幾點：，要檢查儀器的電池充滿電沒有，并且在測量的過程中要留意儀器的工作狀態(tài)（不然儀器已經(jīng)沒電了，自己都不知道）。，要帶有卷尺，便于測量儀高；并且直接在儀器上面輸入和做好記錄，便于以后數(shù)據(jù)的導出和處理。，走來走去的上課的同學很多，加之他們看到我們這個“特別的儀器”都挺好奇的。要留意，不能讓人動了儀器，不然的話，會連累整組人要重新測了，所以不能光顧著架好儀器就在一旁吹牛去了。2013/2/27天氣：晴 經(jīng)過前兩天的外業(yè)測量，今天我們的任務就是在室內(nèi)導數(shù)據(jù)，和處理我們所測量到的數(shù)據(jù)。因為我們的電腦是筆記本，導數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)線與我們這種電腦不匹配。所以我們找到老師，利用實驗室的臺式電腦來導數(shù)據(jù)。其實，讓我沒想到的就是，原來導數(shù)據(jù)和轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)的格式也是一個很值得學習的知識。我們弄了很多臺電腦才把數(shù)據(jù)導出來，但是數(shù)據(jù)要轉(zhuǎn)換成Rinex格式的數(shù)據(jù)，然后再進行處理的。但是這個數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換要用的軟件居然要注冊，它顯示已過期。這弄得我們這些不專業(yè)的急得慌。后來，聽老師一說，我就知道了，以后遇到同樣的問題，就不管它，根據(jù)它的提示去做就是了，隨便輸進去15位注冊碼其實都是可以的。所以說遇到難題時，要沉著冷靜的去對待，總是會有辦法的。為了讓每個組的成員都能清楚和熟練地對GPS的數(shù)據(jù)進行處理。我們把數(shù)據(jù)導出來后，就把數(shù)據(jù)每人拷了一份進行內(nèi)業(yè)的處理。2013/2/28天氣：晴 今天，我們一早就起來，開始昨天組長安排的任務處理GPS的數(shù)據(jù)。第一步，處理基線。這一步也是最繁瑣的，而之前的選點的質(zhì)量好壞與這個環(huán)節(jié)的工作量的大小直接相關。因為當我們處理所有基線查看列表的時候，會發(fā)現(xiàn)有些基線前面顯示有感嘆號，我就要把 有問題的基線找出，對于有問題的基線或其殘差過大，可采用開窗刪除等手段處理，然后再進行預算，不停反復這個相同的操作，知道該基線前面的那個感嘆號消失為止。然而，這個工作不僅僅繁雜而且費時間，因為要是選點不好，導致衛(wèi)星接收的信號不好，即是能夠接收衛(wèi)星的個數(shù)少。所以在處理數(shù)據(jù)的時候，有一些衛(wèi)星會斷開一整段，只有那么一點點殘存，而且還有點會偏離很大。我們要注意Ratio的大小，也要注意后面的精度因子的大小。因此，GPS數(shù)據(jù)內(nèi)業(yè)處理的最大工作量在于處理基線。這就花了我整天的時間進去了。在此，我知道了：1，選點好與后面的工作難易程度有密切的聯(lián)系；2，每處理完一根基線都要保存，因為我們能夠保證人不出問題，但是電腦會不小心就死機了，那樣的話，辛辛苦苦的勞動成果就這樣沒了（我的親身經(jīng)歷啊，一大半天的時間都這樣沒了）。，因為各基線間還是有聯(lián)系的，弄不好一下子又出現(xiàn)很多感嘆號了呢。2013/3/1天氣：晴 今天早上起來，我繼續(xù)自己的工作處理數(shù)據(jù)。對昨天已處理好基線的數(shù)據(jù)進行重復基線檢查和平差。其中，第一，無約束平差：（1）設置平差參數(shù)（2）平差易分析（3）計算閉合環(huán)（4）平差（5）看平差報告；第二，約束平差：(1)新建橢球投影坐標系（2）導入控制點（3）控制點匹配（4）約束平差。這接下來的工作就好辦了，就是查看平差報告。而這次的任務就完成了。經(jīng)過這次靜態(tài)GPS的控制測量，我們對這種方法有了進一步的認識和更加熟練了。尤其是從這次任務中發(fā)現(xiàn)的一些問題，對我們?nèi)蘸笤龠M行同樣的測量任務時可以減少我的錯誤，提高我們的理論和操作的能力。還有就是得有種對不同儀器的使用的能力，比如說我們以前用的是中海達的GPS，現(xiàn)在用的是南方測繪的GPS，他們盡管有不同的處理軟件，但是我們要活學活用，把數(shù)據(jù)的格式轉(zhuǎn)換了，就可以在不同的處理軟件上面進行處理了。所以，我們盡管這次是畢業(yè)實習，但是我們要學的東西還是很多的，我們的能力有待加強，所學到的知識有待鞏固。2013/3/4天氣：晴經(jīng)過了前幾天的GPS的控制測量的任務，我們今天又進行了新的測量實習任務了。那就是利用全站儀對學校進行碎步測量，和通過cass軟件畫一張1:500的地形圖。所以，我們組今天很早就起來了，到現(xiàn)場去選點，打算完成任務的第一個做一個小的控制網(wǎng)，方便之后的碎步測量。我們選了8個控制點，并把草圖畫出來了。然后，我們就開始了全站儀的控制測量了。由于，我們選的點時在2教學樓和3教學樓的那一帶，所以走來走去的學生比較多，嚴重影響了我們測量的進度，因為距離本來就有點點遠了，中間那么多人，一不小心就擋住返回的信號了。因此，弄得我們本來3個小時就可以完成的事情，弄了差不多一天了。這也讓我知道了，以后出去工作了，要把問題的方方面面都考慮全面，因為這些都是一個要事先預料好的問題。避免工期的延誤而導致的經(jīng)濟損失。測量完后，我們就去吃飯了。晚上，我們把今天測量得到的數(shù)據(jù)，進行計算，把其他未知控制點的坐標通過距離和方位角計算出來，便于明天的碎步測量。2013/3/5天氣：晴 今天，我們延續(xù)昨天的任務，但是不同的是進行了碎步測量了。我們分工合作，有負責畫草圖的，有負責立桿的等。分工明確后，我們的工作就開始了。也由于我們大三的時候就進行過類似的測地形圖，所以我們對這個工作還是感到?jīng)]什么壓力的，但是我們也不能松懈，我們要更加抓住這個機會，更加熟練儀器的操作，進行碎步測量的每一個流程，因為我們將來出去，接到這樣的工作還是非常多的。所以我們都是很認真的對中，整平，精平，然后新建了作業(yè)，輸進昨天已經(jīng)算好的測站坐標和后視坐標，接著后視定向后，開始了碎步測量。我們互相配合的有條不紊的把工作開展著。2013/3/6天氣：晴 今天，我們早早就起來了，我們把儀器搬到二教前面，繼續(xù)昨天還沒完成的任務。我們輪換著去吃早餐，大家輪著來操作儀器，進行測量。由于現(xiàn)在我們用的是新的儀器，而且是免棱鏡，所以我們以前跑桿的走不到的地方，可以通過免棱鏡的功能把那些點的數(shù)據(jù)給采集了。所以我們所要引的點就少了，搬站也少了，累積的誤差也小了，效率快了。因為之前進行過同樣的測圖，現(xiàn)在我們更加熟練了，很快的就把三教前面的地形的草圖畫好，并且把點位采集了。經(jīng)過一上午的測量，我們懂得了，對于一些比較明顯的地物就直接要帶棱鏡的功能進行測量，因為這樣可以比較迅速的找到目標點，而那些高大的建筑物就采用了免棱鏡的功能進行測量。中午，我們大家吃了飯，都休息了一下，等同學們吃完飯后，行走的人少了，我們又繼續(xù)了我們的測量任務了。因為我們想盡快的完成這個任務，因為這個任務我們是比較熟悉的了，我們要達到的效果是每個人在每個測量環(huán)節(jié)都熟悉，畫草圖，跑桿，操作儀器，尤其是對儀器的對中整平，和快速找尋目標和采集數(shù)據(jù)的能力的提高。2013/3/7天氣：晴我們今天起來的有點晚，早上9點多我們才出發(fā)。因為昨天我們把大部分的測區(qū)大部分都測完了，而今天的任務還是比較輕松的。我們來到校區(qū)的門口，按以往的習慣，我們還是輪著去吃早飯，然后分工合作的進行測量的工作，我們就剩下食堂和貴園這塊地方?jīng)]測了，我們還是有條不紊的進行了測量，不敢有半點馬虎，我們想趕在吃中午飯前就把任務完成了，加上前幾天對儀器操作的熟練，所以我們就可以很有可能的把任務完成掌握在自己的手中。到了中午，我們還是完成了測圖的全部外業(yè)任務，接下來的工作就是導數(shù)據(jù)和在cass軟件里完成該任務的另外的一個環(huán)節(jié)。所以我們就把儀器收拾好，一起去吃飯了，說好了下午導數(shù)據(jù)畫圖。最后，在導數(shù)據(jù)的過程中，我們遇到了同GPS導數(shù)據(jù)一樣的問題，那就是不同的儀器導數(shù)據(jù)的軟件不一樣，我們現(xiàn)在用的是中偉的全站儀，所以我們又得認認真真的去閱讀說明書和上網(wǎng)百度了。最后還是給我們把這個困難克服了，我們下載了一個同步運行的程序，那個軟件就可以運行了。2013/3/8天氣：晴 今天，我們也是早早的起來了，因為要畫圖。開始我們打算讓每個人都熟練畫圖的操作，就像我們測量一樣，每人都畫一部分，盡量讓每個人都熟練Cass的每一個功能的應用。因為以后出去要做的可能就是測圖，這是我們必須得掌握的一種能力，其他的組員也就趁這個時候把以前不熟練的或者已經(jīng)遺忘的大比例尺測圖好好溫習溫習了。因為有些東西，知道了還不行，關鍵是要熟練，這是一個難得的鍛煉的機會。其實我們還是可以每個人獨立完成一幅圖的。所以后來就建議大家每人嘗試著去畫一幅完整的圖，有不懂的大家一起交流或者上網(wǎng)百度查詢，最直接的就是看書了。因為這些以前老師都是教過的，不一樣的就是當不一樣的情況出現(xiàn)的時候，要懂得去處理。2013/3/11天氣：晴今天，我們還是繼續(xù)昨天的畫圖，因為我們粗略的畫了一遍，就是有些細節(jié)的地方?jīng)]有注意，還有就是加圖幅。我就單單就檢查自己畫的圖，有沒有偏了，有沒有畫漏了，與現(xiàn)實的地形有出入的地方等等的問題，我就花費了一個上午了。下午，老師叫我出去，幫一個老師的家里測一個標高什么的，我就欣然答應了。結(jié)果，我到了現(xiàn)場，突然感到地形很復雜，還真的不知道怎么弄好了。說到底了，也就是叫我給她測一個簡單點的地形圖。后來，自己內(nèi)心還是想著自己肯定能做好，所以就一步一步的按自己在學校測圖一樣的開始了，不一樣的就是根據(jù)業(yè)主的要求進行來測量，因為每個人要求的圖的內(nèi)容是不一樣的。而我開始感到困惑的也就是這里了，我還是認認真真的像在學校里那樣測呢？后來讓她這樣一說，我就發(fā)現(xiàn)了，是我想復雜了。這也是一個很真真實實的經(jīng)歷，盡管之前出去做過很多事情，但是都是有其他的師兄或者什么，但是這個只有我自己一個人，其他的人對測繪都是不會的，所以確實對我來說是一個挑戰(zhàn)。自己最后還是穩(wěn)穩(wěn)的拿下來了，也受益匪淺。讓自己的所學得到了實踐，最重要的是讓我深刻地感受到了我們要把所學到的知識“活用”。2013/3/12天氣：晴我們的任務可謂是一個接著一個，我們把圖畫好后，接著我們的任務就是要學會自由測站和放樣。這個任務的理論我們是懂得，但是真正的叫我們?nèi)プ龅脑挘覀儠谝环磻俏覀兡膩淼囊阎鴺四?？我們用之前算出來的控制坐標，還是？由于我們組的組長臨時家里有點事，要回家?guī)滋?。所以就喊我代他帶領我們小組完成這個任務。因為這個任務看你怎么想，要想容易的話，就容易，要想復雜的話也不怎么復雜，所以我就想好好的帶領組員完成這次的任務，我剛開始想的是：1，要以前算出來的點的坐標；2，自己先把一段路打出來，把上面的坐標抄出來，然后再通過放樣的功能把它放出來；3，或者就是在CASS里，設計一個道路，在里面把坐標讀出來，然后再進行放樣等。這些想法都在我的腦海里想??！怎么說，放樣實際就是把圖上的地方測設在地面上來。后來，我還是同我們組的其他成員討論了一下我的想法和交流了一下他們的意見，打算弄好了，明天就開始任務了。