【正文】 態(tài)度認(rèn)真，醫(yī)術(shù)過硬，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)療隊(duì)員，其中羅陳鄉(xiāng)衛(wèi)生院4人，南向店鄉(xiāng)衛(wèi)生院4人。衛(wèi)生管理：派出醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院完善各項(xiàng)工作制度和業(yè)務(wù)管理規(guī)范，業(yè)務(wù)院長以及醫(yī)政科、護(hù)理部負(fù)責(zé)人定期到衛(wèi)生院指導(dǎo)醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量管理，逐步提高衛(wèi)生院的管理水平。培訓(xùn)人員：派出人員要加強(qiáng)對常見病、多發(fā)病和傳染病等重點(diǎn)疾病的防治工作指導(dǎo)。同時(shí)依據(jù)信陽市衛(wèi)生局要求，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院選派該院薄弱專業(yè)醫(yī)務(wù)人員來院進(jìn)修學(xué)習(xí)，我院將免費(fèi)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培訓(xùn)各專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)人才。經(jīng)費(fèi)和設(shè)備支持；鑒于我院自身經(jīng)濟(jì)困難，只能提供很少的經(jīng)費(fèi)和設(shè)備支持，在我院力所能及的范圍內(nèi)，主要是在人力資源上支援平安鎮(zhèn)衛(wèi)生院的建設(shè)。光山縣人民醫(yī)院 2011年12月1日第五篇：對口支援工作計(jì)劃對口支援活動(dòng)方案朱陽關(guān)中心小學(xué)與漂池小學(xué)形成對口支援校，將以對口支援為契機(jī)，為加強(qiáng)與對口支援學(xué)校之間的合作交流，為我鎮(zhèn)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)，特制定本對口支援活動(dòng)方案如下：一、指導(dǎo)思想從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮優(yōu)勢，量力支持，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，通過開展對口支援工作，提高農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)效益，縮小城鄉(xiāng)和校際之間的差距，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。二、對口支援工作目標(biāo)：教育理念，辦學(xué)思想上有明顯變化。教育管理水平有明顯提高。教育教學(xué)質(zhì)量有較大提高。師資隊(duì)伍建設(shè)有明顯進(jìn)展。校園文化品味不斷提升。三、堅(jiān)持不懈，注重實(shí)效。學(xué)校校長要親自抓對口支援工作，并確定一名校級領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，學(xué)校要把此項(xiàng)工作納入教育教學(xué)管理工作之中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入支援學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)，科學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。支援學(xué)校要經(jīng)常開展“二交流”活動(dòng)，即領(lǐng)導(dǎo)之間交流管理經(jīng)驗(yàn)，教師之間交流教改經(jīng)驗(yàn)。四、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長：苗帥軍 副組長：祝向輝 薛會(huì)霞成 員：郭軍波 張當(dāng)盧 趙剛峰 邱學(xué)江 秦劍濤 何愛芳 周潤葉 李秋粉 陳小五 葉靜賢五、研究專題數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心培養(yǎng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高作文教學(xué)英語日?？谡Z培養(yǎng)六、教師幫扶名單葉靜賢呂新芬 張海亮崔曉鵬 何愛芳董富國 周潤葉楊永謙七、保障措施結(jié)對學(xué)校要本著實(shí)事求是的原則，相互協(xié)商，明確對口支援的時(shí)間、人員、項(xiàng)目、內(nèi)容、具體實(shí)施辦法等，要有計(jì)劃、有步驟地落實(shí)此項(xiàng)工作，使受援學(xué)校真正達(dá)到提高和發(fā)展的目的，并按時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)。結(jié)對學(xué)校之間選派負(fù)責(zé)人員雙向交流管理經(jīng)驗(yàn)每學(xué)年不少于2次，總結(jié)、改進(jìn)“校對校”對口支援工作。采取學(xué)科帶頭人、骨干教師“一對一”結(jié)對子的方式，加強(qiáng)對受援學(xué)校教師的培養(yǎng)，加快中青年教師的專業(yè)成長。結(jié)對教師定期互相聽課、議課，共同進(jìn)步。結(jié)對學(xué)校間要開展形式多樣、豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。（1）雙方可組織開展集體備課和教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期集體備課不少于1次，每次集體備課活動(dòng)必須有雙方校級領(lǐng)導(dǎo)的參加。（2）雙方的課堂教學(xué)可向?qū)Ψ饺骈_放，雙方學(xué)?？蛇x派教師進(jìn)行教學(xué)觀摩。支援學(xué)校送教每學(xué)年不少于2次。（3）雙方開展的公開課、專題講座等重要教學(xué)研究活動(dòng)，可邀請對方相關(guān)人員參加。（4）兩校要及時(shí)互通信息，互相交流，介紹學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。開展教科研協(xié)作，鼓勵(lì)結(jié)對學(xué)校共同參與、研究縣、市級以上課題，共享實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成果。（5）每學(xué)期至少共同組織一次同題考試，共同對考試成績進(jìn)行總結(jié)、分析，共同探究和交流教學(xué)改進(jìn)措施。（6）充分利用兩校的德育資源，每學(xué)至少聯(lián)合開展一次德育系列教育活動(dòng)。以師生開展“手拉手”互助活動(dòng)的形式，幫助受援學(xué)校的學(xué)生提高綜合素質(zhì)。（7）互相觀摩、交流其他各種活動(dòng)。結(jié)對學(xué)校間根據(jù)工作需要，可以共同使用圖書、音像、教學(xué)資料及實(shí)驗(yàn)設(shè)施，雙方相互提供現(xiàn)代信息技術(shù)資源，相互開放社會(huì)實(shí)踐基地和教育基地，為師生學(xué)習(xí)、實(shí)踐服務(wù)。結(jié)對學(xué)校要建立對口支援工作專門檔案，由專人負(fù)責(zé)收集、記錄對口支援各項(xiàng)工作及其成果，尤其要做好過程性資料的收集整理，為總結(jié)、改進(jìn)和推廣此項(xiàng)工作提供依據(jù)。對口支援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)按考勤、考核制度，認(rèn)真履行職責(zé)，學(xué)結(jié)束后寫出個(gè)人總結(jié)報(bào)告。要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將城鄉(xiāng)學(xué)校對口支援工作擺到重要議事日程，切實(shí)抓緊抓好此項(xiàng)工作，在此項(xiàng)活動(dòng)中，要及時(shí)總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，樹立典型并加以宣傳、推廣。學(xué)校要及時(shí)報(bào)送信息。學(xué)校要將對此項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行檢查和評估，對對口支援工作開展成績顯著的個(gè)人給予表彰。支援學(xué)校每學(xué)年選派優(yōu)秀教師到受援學(xué)校進(jìn)行理念宣傳或?qū)W術(shù)講座不少于2次。結(jié)對學(xué)校要在資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、全面協(xié)作、共謀發(fā)展的基本理念指導(dǎo)下，結(jié)合兩校情況將對口支援工作共同謀劃、統(tǒng)一部署，真正形成兩校同體、管理同謀、計(jì)劃同盤、資源共享的良好工作局面，確保工作目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，為我鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。八、具體活動(dòng)安排：十月份我校與張家小學(xué)聯(lián)合搞一次課堂教學(xué)主題研討活動(dòng)，以提升我鄉(xiāng)教師的課堂教學(xué)水平。十一月份開展以兩校的教研組為單位的課題研究活動(dòng)，探討課題研究的新經(jīng)驗(yàn)和新方法，教師之間開展“一幫一”結(jié)對子和傳、幫、帶活動(dòng)。十二月份在張家小學(xué)舉行一次少先隊(duì)主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，從而共同提高，不斷完善自我。元月份在兩校內(nèi)各選出2—3名師德典型教師參加“師德演講”活動(dòng)，提升兩校教師的職業(yè)道德水平。漂池小學(xué) 2012年9月