【正文】 念天地之悠悠。(陳子昂《登幽州臺歌》)④徜徉在詩歌的海洋中，會有許多收獲，我們會和蘇軾一起吟誦但愿人長久。的幸福團(tuán)圓。我們會和王維一起享受行到水窮處，`。的悠閑心境。我們會和文天祥一起感受人生自古誰無死。的愛國熱情。二、閱讀與探究(共40分)(一)古詩詞賞析(4分)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1首聯(lián)通過 和 兩個詞寫出了詩人被貶謫、遭棄置的境遇。(2分)1下面對詩歌賞析不正確的一項是()(2分)A、頸聯(lián)富有哲理，包含著新陳代謝的自然規(guī)律。B、頸聯(lián)寫詩人對待世事變遷、仕宦沉浮的達(dá)觀態(tài)度。C、長精神三個字含義深刻，表現(xiàn)出詩人意志不衰，堅忍不拔的氣概。D、全詩自始自終慷慨激昂、感情豪放，蘊(yùn)含哲理，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。(二)文言文閱讀(13分)送東陽馬生序宋濂余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請?；蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1下列加點(diǎn)實(shí)詞解釋有誤的一項是()(2分)A、益慕圣賢之道(更加)策之不以其道(用鞭子打)B、又患無碩師名人與游(憂慮、擔(dān)心)造飲輒盡(往、到)C、主人日再食(再次)猛浪若奔(飛奔的馬)D、腰白玉這環(huán)(腰佩)錄畢，走送之(跑)1下列加點(diǎn)文言虛詞的意義和用法相同的一項是：()(2分)A、足膚皸裂而不知 執(zhí)策而臨之B、俟其欣悅 其真不知馬也C、或置酒而招之 無鮮肥滋味之享D、無從致書以觀 俯身傾耳以請1翻譯下列句子(4分)(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也1課文內(nèi)容理解(1)選文第二段依次從、四方面寫出了我幼時求學(xué)的艱難情形。但這些之所以未能動搖我求學(xué)的意志，是因為。(最后一處用原文回答)(3分)(2)你認(rèn)為作者故余雖愚，卒獲有所聞的原因是什么?(結(jié)合文段回答，至少兩點(diǎn)，可用自己的語言概括)(2分)(三)現(xiàn)代文閱讀弱種子也要發(fā)芽(10分)劉克升開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。這時，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎?城里人怎么會有這種想法?農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量?城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：因為一場醫(yī)療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎?所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去!你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對它們的期望也最高。城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。再弱的種子，也要發(fā)芽。再嫩的幼苗，也渴望長大!作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂!農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢!他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。1用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。(2分)(1)議種(zhng)癟種(zhǒng)給兒新生1閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。(4分)⑴他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。(一一、只可以看出農(nóng)民對癟種子怎樣的態(tài)度?)⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。(農(nóng)民為什么要做出既夸張又慈愛的姿勢?)1文中的農(nóng)民是一個怎樣的父親形象?(2分)美國作家海倫凱勒稱莎莉文老師為再塑生命的人。你覺得文中誰是農(nóng)民兒子再塑生命的人呢?并說明理由。(2分)棉花里的父親(13分)章中林①回家的時候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒有人應(yīng)聲，這人都去哪兒了呢?他們應(yīng)該知道我回來呀，突然看到場院里如雪的棉花。是撿棉花去了?趕到大叔家一問，他說父親去前山撿花去了。②我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流浹背了?？諘绲奶镆袄餂]有風(fēng)，也沒有一個人影。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面?可是，父親?不知說過多少回：棉花少種點(diǎn)，有事情做就行?？墒撬麉s非要拉上上十畝棉花，還說，自己動得，不要我們負(fù)擔(dān)。但是你也不要這樣拼命哪。③我循聲站進(jìn)棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進(jìn)袋里。父親看著走近的我笑著，打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著。白發(fā)凌亂地貼在額前。衣服就像從水里撈上來的一樣，還結(jié)出了鹽花。④陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅硬而嶙峋一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自己的羊群，就像一個固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親!⑤棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望我們的學(xué)費(fèi)，過年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑?，F(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?？墒?，山一樣的父親依然像一頭倔強(qiáng)的老牛一樣默默守護(hù)著，堅持著。父親啊，父親!⑥一點(diǎn)多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒一會兒，父親就躺在棉花上睡著了頭枕著棉花一動不動地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。⑦他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼。一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫。青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口?？粗諠u蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢。⑧靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香?是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢?我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會飄來絲絲的甜呢?⑨也許怕打擾了父親，風(fēng)頑皮地小跑來。也許怕驚醒了父親，太陽躲進(jìn)了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點(diǎn)聲響。⑩這個世界仿佛成了一種永恒因為有一朵厚實(shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。(選自《思維與智慧》 2015年第4期，略有改動)2請你聯(lián)系全文內(nèi)容，說說對文題的理解。(3分)2按要求品味語言。(4分)(1)父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。(品析加點(diǎn)詞語的含義)(2)頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼。一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫。青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口。(請任選角度賞析句子的表達(dá)效果)2看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話假如你是文中的我，此時此刻，你想對父親說些什么呢?(2分)2請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第⑩自然段的作用。(4分)三、寫作(50分)2按要求作文。請以定格在記憶里的畫面為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名。③不得抄襲。④不少于600字。大家閱讀了上文提供的初二下冊語文期中試卷，一定要對易錯題及時做好筆記，祝大家考試順利。