創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷分析2-資料下載頁(yè)
2024-11-04 01:38本頁(yè)面
【正文】 子的環(huán) 保知識(shí)的獲取還僅僅限于學(xué)校，要想真正落實(shí)到行動(dòng)上，還須社會(huì)與教師的共同 努力。學(xué)生環(huán)保行為習(xí)慣情況 中年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 優(yōu)秀（強(qiáng)）（%）： 57 62 68 良（一般）（%）： 32 31 28 中（弱）（%）： 8 6 3 差（無(wú)）（%）： 3 1 1 值得注意的是，“節(jié)約用水和節(jié)約用紙”的養(yǎng)成教育，從孩子入隊(duì)的那一 刻起就開(kāi)始了，我們用了幾年時(shí)間所進(jìn)行的行為規(guī)范教育，似乎效果并不是很好。而對(duì)于“白色污染”方面，學(xué)生好象不以為然，我想這些由于種種原因，社會(huì)上 忽視環(huán)保教育的現(xiàn)象較為普遍，有些家長(zhǎng)自身環(huán)保知識(shí)欠缺，沒(méi)有環(huán)保意識(shí)和環(huán) 保行為習(xí)慣；有的知道怎么做，但實(shí)際行動(dòng)確是我行我素，這些現(xiàn)象直接影響小 學(xué)生環(huán)保知識(shí)、意識(shí)（情感）和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子的環(huán)保習(xí)慣還僅僅限于學(xué) 校，要想真正落實(shí)到行動(dòng)上，還須社會(huì)與教師的共同努力。三、對(duì)策： 要提高學(xué)生環(huán)境教育的成效，筆者認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)主要抓好以下工作：（一）、重視師資培養(yǎng)是環(huán)境教育的生命力所在。教師對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，直接影響著環(huán)境教育的開(kāi)展和質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng) 帶頭學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，了解有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展環(huán)境教育的 重要性和緊迫性，使廣大教師提高思想認(rèn)識(shí)，達(dá)成環(huán)保共識(shí)，同時(shí)應(yīng)不斷更新知 識(shí)，掌握和跟蹤環(huán)境教育的最新進(jìn)展，并及傳授給學(xué)生。（二）、加強(qiáng)學(xué)科滲透是小學(xué)環(huán)境教育的主要方法。學(xué)校素質(zhì)教育的主陣地是課堂。小學(xué)的科學(xué)與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語(yǔ)等 學(xué)科中，蘊(yùn)涵著豐富的環(huán)境教育因素。因此這些學(xué)科必須共同承擔(dān)起環(huán)境教育的 任務(wù)，將環(huán)境保護(hù)知識(shí)滲透在各科教學(xué)中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注意協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的協(xié) 作分工，指導(dǎo)教師努力發(fā)掘?qū)W科教材中環(huán)境教育的思想內(nèi)涵，準(zhǔn)確、貼切地進(jìn)行 環(huán)境的滲透教育，使之落實(shí)到實(shí)處。（三）、課外實(shí)踐是增強(qiáng)環(huán)境教育實(shí)效的重要手段。環(huán)境教育不僅要使學(xué)生掌握有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要使學(xué)生確立環(huán)境可持 續(xù)發(fā)展的觀念，能參與解決實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題。因此既要重視學(xué)生環(huán)保知識(shí)，又要 重視開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，使小學(xué)生從小就培養(yǎng)積極的“參與意識(shí)”。具體途徑包 括組織參加公益活動(dòng)、環(huán)境宣傳活動(dòng)，開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查監(jiān)督等。
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